第三十一章 飛劍生飛劍？
離了百寶閣，葉無(wú)痕徑自前往煉閣打算研究煉制中品法器。
一轉(zhuǎn)頭，關(guān)明月亦步亦趨地跟在身后。
想到剛接受了人家的投資，而且還答應(yīng)過(guò)她，只好由她跟著自己進(jìn)入了煉器室。
“關(guān)總經(jīng)理，我要煉器了?！?p> “叫師姐！”
還是沒(méi)能逃過(guò)這一稱(chēng)呼。
兩人年紀(jì)相仿，甚至關(guān)明月還比葉無(wú)痕小上一些。
“好的，師姐?！比~無(wú)痕將“師姐”兩字咬得極重。
不再言語(yǔ)，心中一嘆，看來(lái)暫時(shí)是躲不過(guò)了。
以后就把韓江雪的稱(chēng)呼升級(jí)成“我?guī)熃恪焙昧恕?p> 你總不能也讓我叫你這個(gè)吧？
暗自得意了一會(huì)，葉無(wú)痕收斂心思，取過(guò)一塊玄鐵原石，熟練地放入煉爐中煅燒。
不過(guò)在鍛打的時(shí)候，他不再像之前那般敷衍了事，而是將材料反復(fù)折疊，反復(fù)鍛打，這樣才能讓玄鐵承受更多的篆文加持而不崩碎。
只是反復(fù)鍛打消耗的時(shí)間比較長(zhǎng)，原先也就折疊幾次，并不覺(jué)得有多麻煩，如今才知道自己偷了多大的懶。
鍛打數(shù)十次后，他將劍坯按照流程一步步制作下去，在篆文的選擇上，早就做過(guò)功課，挑選了一種較為普遍的篆文組合。
這種篆文組合能夠提升飛劍的鋒利度，同時(shí)能夠增加飛劍少許的飛行速度。
有點(diǎn)類(lèi)似于降低空氣阻力。
葉無(wú)痕以前一直想不明白，飛劍為何要帶著護(hù)手，似乎不太符合空氣動(dòng)力學(xué)？
直到前些天研究篆文組合時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，篆文的銘刻除了能夠提升法器對(duì)靈力的承受程度，同時(shí)也可以賦予法器一些特性。
他手持刻刀，在腦中回憶了一遍篆文，催動(dòng)靈力加持在刻刀上，在這口半成品飛劍上刻了下去。
篆字?jǐn)?shù)量在3到9個(gè)屬于下品法器，9到36個(gè)篆字都屬于中品法器的范疇，這也是區(qū)分同階法器強(qiáng)弱的一個(gè)手段。
如今才知道自己傻乎乎的，上千飛劍都銘刻了5個(gè)篆字！
“唉，應(yīng)該再偷工減料一些的。”
怪不得給我累夠嗆！
下品飛劍之間的威力差異并不大，3個(gè)篆字和8個(gè)篆字幾乎沒(méi)有什么差別。
很快，手中刻刀已經(jīng)刻下8個(gè)篆字，第9個(gè)字也刻下了大半，此時(shí)的飛劍并未有任何異樣。
不過(guò)當(dāng)刻下最后一筆后，9個(gè)篆字形成了一個(gè)組合，卻將飛劍震碎了。
“九，數(shù)之極也，中品法器之所以強(qiáng)于下品法器，除了對(duì)材料的鍛造要求更高之外，也是因?yàn)榫啪艢w一，形成的篆文組合更加強(qiáng)大。”
葉無(wú)痕靜靜聽(tīng)著。
關(guān)明月笑了笑，笑容里夾帶著些許得意，繼續(xù)道：“下品法器至少需要三個(gè)篆文，便是這種組合更加穩(wěn)定，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有三個(gè)篆字的位置十分特殊嗎？其它的篆字都是圍繞著這三個(gè)基本篆字排列的?！?p> “萬(wàn)變不離其宗，九個(gè)篆字也是同樣的道理，就像是三個(gè)篆字的延伸一樣?！?p> “另外，要想材料能夠承受住篆文銘刻，中品法器需要百鍛，上品法器則需要千鍛，至于極品法器，那就需要融合其他材料進(jìn)行千鍛才可以?！?p> 葉無(wú)痕恍然大悟。
“《百煉真解》里面都沒(méi)提及這些！就寫(xiě)著該怎么縫制防具更加耐用，什么樣式更加暢銷(xiāo)......”
看來(lái)得再買(mǎi)一本煉器書(shū)看看了。
這傳承秘籍也不行??！
還以為是什么非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)了就能天下無(wú)敵，感情就是本時(shí)裝圖鑒一樣的東西！
“多謝師姐指點(diǎn)！”葉無(wú)痕行了一禮，感謝由衷而發(fā)。
如果關(guān)明月沒(méi)有強(qiáng)行跟著，自己還不知道要琢磨到啥時(shí)候呢！
那還怎么擼翻草叢倫？
關(guān)明月受了這一禮，拋開(kāi)誓言，她對(duì)這個(gè)默默無(wú)聞的師弟越來(lái)越感興趣。
短短半年時(shí)間他到底如何連續(xù)突破三道小境界的？百寶閣到底是不是他一手創(chuàng)立的？為何韓江雪會(huì)對(duì)他另眼相待？
這些問(wèn)題只能自己去尋找答案。
“我頗有些家學(xué)淵源，也在族中見(jiàn)過(guò)一些煉器高手，不過(guò)也僅僅限于紙上談兵罷了，我可不會(huì)煉器?！标P(guān)明月謙虛了一番，又給他講解了幾個(gè)關(guān)鍵之處。
良久。
葉無(wú)痕眼睛越來(lái)越亮，他越聽(tīng)越感覺(jué)篆文的排列跟數(shù)學(xué)有著莫大的關(guān)系。
道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物的道理不是太明白，這些過(guò)于玄奧，但三角形他最是熟悉不過(guò)了！
而且前輩們傳承下來(lái)的排列方式全都是正三角形排列。
如果改成直角三角形呢？勾三股四弦五，這樣排列會(huì)怎么樣？
如果將來(lái)需要銘刻的篆字多了，試試等差數(shù)列？試試斐波那契數(shù)列？
這樣思路就打開(kāi)了?。?p> 我又行了！
思緒似乎回到了當(dāng)年，數(shù)學(xué)老師拿著三角板在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，鄰桌的女同學(xué)嫌棄的在書(shū)桌上畫(huà)下一條“三八線(xiàn)”，操場(chǎng)上正上著體育課......
“修什么仙，問(wèn)什么道，我只想再玩一會(huì)手機(jī)......”
葉無(wú)痕一想到手機(jī)這種東西，就有些難以自拔，“既然這世界沒(méi)有手機(jī)，遲早我要煉制出一部手機(jī)出來(lái)！”
“可是手機(jī)是啥原理來(lái)著？”他陷入了一個(gè)怪圈，恨自己為何大學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)手機(jī)制造！
好像也沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)......
好好的學(xué)什么金融專(zhuān)業(yè)！學(xué)個(gè)電子通信也是好的！
“葉師弟，你怎么了？”關(guān)明月被葉無(wú)痕陰晴不定的表情嚇了一跳，伸出玉手在他面前晃了晃。
“嗯？”他這才緩過(guò)神，不由得有些尷尬，隨口胡謅道：“沒(méi)事，我就是覺(jué)得篆文真奇妙，竟然還能生萬(wàn)物......或許飛劍也能生飛劍？”
關(guān)明月悄悄向后退了一步，大眼中帶著警惕。
這怕是個(gè)傻子吧？
我還是被萬(wàn)箭穿心吧？
怎么感覺(jué)他腦子壞掉了？
不過(guò)傻子更好，騙起來(lái)就沒(méi)那么多心理負(fù)擔(dān)了。
“我看你是累了，還是休息一會(huì)吧，煉器又不是一朝一夕能夠精通的?！?p> “不行！我現(xiàn)在狀態(tài)非常好！如果能夠研制出能生小飛劍的母飛劍，以后就可以批量制造飛劍了！”葉無(wú)痕也發(fā)現(xiàn)剛才他說(shuō)完話(huà)后關(guān)明月的反應(yīng)，于是又接著瞎編。
“師弟，你先忙，我還有事，今天就不指點(diǎn)你煉器了?！标P(guān)明月打開(kāi)陣法，匆匆離去，神色間帶著驚恐。
等她走了，葉無(wú)痕興奮地躺在角落的床榻上。
先擼兩把過(guò)過(guò)癮再說(shuō)！