他眼睛里的森林著了火

　　“歡迎我們的新同學(xué)，白鶴渝！”雪松老師拍手的同時(shí)，他深綠色的披肩頭發(fā)真的就像未被修剪過(guò)的雪松一樣炸開(kāi)來(lái)。

　　白鶴渝此時(shí)正站在老師左邊，有些尷尬地露齒一笑，盡量不去在意那些滿(mǎn)教室飛的紙飛機(jī)。

　　“大家好，往后請(qǐng)多多指教！”她負(fù)手而立，身后的黑板上被雪松老師用粉筆寫(xiě)上了她的名字。

　　學(xué)校很小，由三間中等大小的房間組成，從門(mén)口進(jìn)去依次是教室，圖書(shū)室和辦公室。

　　整個(gè)學(xué)校的學(xué)生并不多，老師也只有一個(gè)，而其他教師都因?yàn)榇鰡?wèn)題離開(kāi)了小鎮(zhèn)。

　　年齡不同的學(xué)生拼湊在一起，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，雪松老師不得不在一節(jié)課上教授不同層次的知識(shí)。

　　想到這里，白鶴渝忍不住偷看了他一眼。

　　除了那一頭顯眼的頭發(fā)，雪松老師還戴著一副厚重的黑色圓框眼鏡，他的眼睛很小，看上去已經(jīng)瞇成一條縫了。

　　他好像不太擅長(zhǎng)管理孩子，喊了幾聲“安靜”也沒(méi)人聽(tīng)。

　　白鶴渝接著觀察起教室來(lái)。

　　教室很明亮，暖橙色的光穿過(guò)那一排透明玻璃灑下來(lái)，風(fēng)一吹，樹(shù)的剪影也在動(dòng)?？孔呃冗叺膲Ρ谇吨磺耙缓髢缮乳T(mén)，中間懸掛著很多孩子們的畫(huà)作，落款是他們的名字。

　　后排有很多小格子，用來(lái)放學(xué)生們的雜物或是書(shū)包，頭頂上的兩個(gè)綠色三葉風(fēng)扇還在颯颯地旋轉(zhuǎn)。

　　“她穿得好奇怪哦…”一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女孩子把貓咪玩偶套在手上，和另一只玩偶說(shuō)。

　　“外面的人為什么會(huì)來(lái)這個(gè)破地方？”另一個(gè)玩偶的主人回答道。

　　“老師們都巴不得走呢?！?p>　　“我想要不了多久她就會(huì)因?yàn)槭懿涣硕D(zhuǎn)學(xué)了，畢竟是外面的人?！?p>　　白鶴渝聽(tīng)力很好，從同學(xué)們口中，她很自然地就捕捉到了“外面的人”四個(gè)字。他們似乎對(duì)這個(gè)相當(dāng)敏感。

　　“渝，”修的視線跟著白鶴渝，直到她坐到旁邊的位置上，才小聲地叫了她一聲，“做最后一排，委屈你了?！?p>　　“有什么委屈的？”白鶴渝看向他，因?yàn)槟嬷猓蘅床磺宄谋砬椤?p>　　“好學(xué)生不都喜歡坐第一排嗎？”修右手撐著腦袋，左手貼著冰涼的桌面，懶洋洋地解釋?zhuān)袄蠋熞疹櫺『⒆樱愿吣昙?jí)的要坐到后面?！?p>　　少女坐姿端正，雖然目視前方，但心思還沒(méi)進(jìn)入課堂。

　　“所以你才能有恃無(wú)恐地從后門(mén)溜進(jìn)來(lái)吧。”

　　“哪有哪有，其實(shí)還是多虧了你吸引大家的注意力?！彼奶摰馗尚α寺暎舶炎⒁饬Ψ诺胶诎迳?，雪松正在講小學(xué)的課。

　　“小鎮(zhèn)上是新開(kāi)了家服飾店或者布偶店嗎？”白鶴渝被倦意襲擊，忍不住打起哈欠來(lái)，這都要怪天氣太熱了。

　　“沒(méi)有，”修索性收回目光，從課桌抽屜里拿出一本筆記本和一只2B的鉛筆，開(kāi)始在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，“為什么這么問(wèn)？”

　　“有些孩子的上衣打了很多補(bǔ)丁，但褲子卻是嶄新的時(shí)下流行款式?！?p>　　“你觀察得很仔細(xì)呢?！毙薮蛐牡桌锱宸@個(gè)少女，下意識(shí)收緊了些拳頭，因?yàn)樗仓皇谴┲患胀ǖ暮谏w恤衫和運(yùn)動(dòng)褲，“的確是這樣?！?p>　　“對(duì)不起，我沒(méi)有輕視的意思…”白鶴渝垂著頭，懊惱自己的口不擇言。

　　這里的孩子對(duì)“外面的人”多少有些排斥，原因顯而易見(jiàn)。

　　“我知道，”他還在寫(xiě)，絲毫不讓心中的自卑感顯露在臉上，“那些都是雪松老師做的。”

　　“雪松老師？他還會(huì)做衣服？”

　　“嗯，他是個(gè)很認(rèn)真的老師，我們都很喜歡他，雖然大多時(shí)候都不聽(tīng)他講話?！?p>　　“他手真巧，那些玩偶也是他做的吧?！卑Q渝用了肯定句，對(duì)雪松老師的印象好了幾分。

　　這個(gè)看起來(lái)迷迷糊糊的老師，原來(lái)也有細(xì)心的一面。

　　“修哥，這個(gè)女人是誰(shuí)啊？你的女朋友？”坐在修前面的平頭男生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛盯著白鶴渝，嘴卻在和修說(shuō)話。

　　下一秒，他光禿禿的腦袋就傳來(lái)一陣疼痛，修用左手給他來(lái)了個(gè)手刀。

　　“不許亂說(shuō)，對(duì)新同學(xué)要有禮貌?！?p>　　“?。磕阋郧翱刹皇沁@樣的…”平頭委屈巴巴地嘀咕著，實(shí)在不敢相信曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的修哥竟會(huì)說(shuō)出這樣正常的話來(lái)。

　　“修哥，今晚打誰(shuí)…”坐在修右邊的男生作出一個(gè)打人的動(dòng)作，最后一個(gè)字還沒(méi)說(shuō)，就被人捂住了嘴，害得他只好咽下去。

　　“打什么打，好好學(xué)習(xí)。”修用眼神警告他，眉毛一挑一挑地，“我不是修哥，你們也不是我小弟，知道了嗎？”

　　“原來(lái)你是校霸啊?！鄙砗笥朴骑h來(lái)一道清透的女聲，白鶴渝正泰然自若地微瞇著眼看他，“修？”

　　“啊哈哈，都是謠言、謠言?！?p>　　“你…”

　　“我發(fā)誓我沒(méi)做什么出格的事！”他沉聲吶喊，害怕看見(jiàn)白鶴渝露出對(duì)他失去信任的表情。

　　“我不是說(shuō)這個(gè)…”

　　“都是些小打小鬧而已！”

　　“你聽(tīng)我說(shuō)…”

　　“我…”

　　“停！”

　　修睜開(kāi)眼，倏然撞進(jìn)了那雙清月般冷艷的黑眸里，呼吸一窒，忘了心跳。

　　白鶴渝離他很近，臉湊過(guò)來(lái)得只要輕輕一動(dòng)就能碰到彼此的鼻尖。

　　她的睫毛長(zhǎng)而烏黑，無(wú)端讓人想起那只漫游在花叢中的藍(lán)色閃蝶。

　　溫?zé)岬臍庀⑾褫p柔的白色羽毛般撓著他的臉頰，他甚至能從她的眼睛里看見(jiàn)自己失神的表情。

　　白鶴渝就像小時(shí)候那樣雙手捧著他的臉，神色認(rèn)真：“我知道，我都知道?！?p>　　“你知道…？”他身體僵硬。

　　“我只是怕你受傷。”

　　“哎？”

　　“況且，以前那個(gè)總是躲在我身后哭的小哭包怎么會(huì)去欺負(fù)別人呢?！卑Q渝微笑著望進(jìn)他的眼睛，輕而易舉地就俘獲了他的心。

　　……渝又在開(kāi)玩笑了嗎？

　　“噓，大家聽(tīng)著呢。”修闔上眼睛，溫柔地握住了她的手腕，耳垂被染成了紅玫瑰色，如釋負(fù)重地附耳說(shuō)道，“別老是把我當(dāng)成小孩子。”

　　“咳咳！”一頭炸開(kāi)的幽綠色雪松突兀地打破了曖昧的氣氛，分開(kāi)兩人站在中間。

　　教室里的視線驟然集中在雪松老師身上，哄鬧聲如浪潮四起。

　　“老師雖然不阻止你們談戀愛(ài)，但是不代表你們就可以無(wú)視課堂紀(jì)律?！彼麌?yán)肅地用食指推了推眼鏡，半睜著一只眼，但不明顯，“高年級(jí)的要做后輩的榜樣?！?p>　　“知道了嗎？”他又抽出本來(lái)卷著夾在手臂上的教科書(shū)，往兩個(gè)人頭頂分別來(lái)了一棒。

　　“我們不是…”兩人異口同聲。

　　平頭男生“噗”的一聲笑出來(lái)，然后就是一陣窸窸窣窣的討論聲。

　　“修，寫(xiě)一千字檢討。”雪松老師揉揉他的腦袋，又對(duì)白鶴渝說(shuō)：“渝同學(xué)，請(qǐng)和我到辦公室一趟?！?p>　　路過(guò)圖書(shū)室的時(shí)候，白鶴渝斜睨了眼里面，有兩個(gè)女生正在安靜讀書(shū)。

　　“她們準(zhǔn)備考大學(xué)了?！毖┧刹煊X(jué)到她的目光，一邊解釋一邊推開(kāi)辦公室的門(mén)。

　　他的話更加讓她感到無(wú)地自容，想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

　　“進(jìn)來(lái)吧，請(qǐng)坐?！崩蠋熣泻羲谧约簩?duì)面的木椅上，自己也拉出一張木凳。

　　“不不不，不用了，我站著就行?！卑Q渝覺(jué)得自己是來(lái)受訓(xùn)的，畢竟她剛剛擾亂了課堂秩序，第一天上學(xué)就闖禍了，回家該怎么對(duì)奶奶說(shuō)…

　　“不必那么拘束，我們是師生，也是朋友?！彼焉频孛蜃煳⑿Γ劝Q渝不安地坐下，他才轉(zhuǎn)過(guò)身彎腰在辦公桌的抽屜里找著什么。

　　趁著這個(gè)間隙，白鶴渝悄悄打量起周邊的環(huán)境來(lái)，這是她的一個(gè)小習(xí)慣。

　　辦公室不大，零零星星只擺著幾套辦公桌椅，想必是因?yàn)檫€沒(méi)來(lái)得及搬走才留下來(lái)的。

　　雪松老師的桌面很整潔，綠色的小書(shū)架上緊挨著好幾本書(shū)，基本上都是上課用的課本，涉及的知識(shí)年齡跨度很大。

　　書(shū)架旁，一盆邊角泛著粉色的藍(lán)色石蓮花獨(dú)自綻放，被老師用精致的小花盆養(yǎng)著，看得出他投入了很多心思。

　　視線掠過(guò)筆記本和筆，她注意到了一個(gè)針線包和它右邊的布偶，因?yàn)檫€沒(méi)制作完成，娃娃的眼部還冒著一團(tuán)軟綿的棉花。

　　“你很在意這個(gè)？”雪松將一份寫(xiě)著“申請(qǐng)表”的紙張放到筆記本旁，再用食指和中指把它滑到白鶴渝那邊。

　　“嗯，老師的手很巧，我很佩服您?！彼P(pán)算著怎么才能免于責(zé)難，或者怎么道歉才顯得自己有誠(chéng)意，“這個(gè)是？”

　　“是靈異部的入部申請(qǐng)書(shū)，”雪松以一種放松的姿態(tài)坐著，語(yǔ)氣溫和，“本來(lái)應(yīng)該是修來(lái)交給你的，他是部長(zhǎng)。只是我私心里很想借這個(gè)機(jī)會(huì)和你交流一下?！?p>　　“您是指導(dǎo)老師？”

　　“不錯(cuò)?！彼鋈粨沃k公桌坐起來(lái)，“你想喝茶還是熱水？”

　　“呃…不用了?！?p>　　“你想喝可樂(lè)？”雪松側(cè)頭注視著她，以為小孩子會(huì)更喜歡甜的飲料。

　　“那果然還是茶吧?！彼蛱蜃齑?。

　　半分鐘后，白鶴渝握著從老師手中接過(guò)的翠綠色茶杯，她透過(guò)升騰的灼熱白氣看向他，道了聲謝謝。

　　“您對(duì)靈異感興趣？”白鶴渝放下防備之心，繃緊的身體在熱茶流進(jìn)咽喉的時(shí)候開(kāi)始變得舒緩起來(lái)。

　　“也不是，”他也啜了一口茶，很是享受般嗅著茶的清香，同時(shí)掛著淡淡的笑，“如你所見(jiàn)，這里只有我一個(gè)教師。”

　　“所以老師是希望我加入靈異部嗎？”

　　“選擇權(quán)在你這，而且我們還有運(yùn)動(dòng)部和文藝部，你都可以加入?！?p>　　“那為什么專(zhuān)門(mén)把靈異部的申請(qǐng)書(shū)交給我？”

　　“是修提議的，他希望你加入，他還說(shuō)沒(méi)有比你更適合這個(gè)部門(mén)的人了。”雪松的茶才喝到一半，他的鏡片上就覆了一層薄薄的水霧，“有意愿的話就在明早把它填好交給我。”

　　白鶴渝了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，把申請(qǐng)表對(duì)折一半，打算回到教室后把它夾進(jìn)記事本里帶回家。

　　“老師，眼鏡不擦一下嗎？”她準(zhǔn)備從口袋里摸出一包紙巾，但雪松搖頭拒絕了她的好意。

　　“無(wú)妨，我是高度近視，眼鏡在不在都是一樣的。”他和聲細(xì)語(yǔ)道。

　　“是這樣嗎…那老師是怎么做出那些衣服和玩偶的？”看不見(jiàn)針線該怎么縫紉？白鶴渝暗想。

　　“用心就好了，總能做出來(lái)?！彼璞?jiàn)底，仍捂著它想要從中汲取些余溫。

　　“老師真辛苦，”雪松在白鶴渝心里的形象就是一個(gè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，“會(huì)不會(huì)受傷？”

　　“哪里有不受傷的？”雪松攤開(kāi)右手揚(yáng)了揚(yáng)，“喏，這五個(gè)指頭都被不聽(tīng)話的針欺負(fù)過(guò)?！?p>　　白鶴渝欲言又止，最后無(wú)言以對(duì)。

　　老師又說(shuō)：“就算十個(gè)指頭都被戳出了血，一想到孩子們拿到我做的禮物時(shí)的表情，我就覺(jué)得能行，都是有意義的?！?p>　　“我想成為一個(gè)好老師。”

　　白鶴渝的內(nèi)心深處有些觸動(dòng)，她很想告訴他：你已經(jīng)是個(gè)好老師了。

　　大山里的孩子家庭條件不好，他們買(mǎi)不起精致的玩偶，也穿不起保暖且好看的衣服。

　　只有雪松把這些細(xì)節(jié)放在心上，愿意對(duì)他們伸以援手。

　　“為什么老師選擇留在白鶴鎮(zhèn)呢，像那些早已離開(kāi)的人一樣回到城里待遇會(huì)好很多?！卑Q渝由衷說(shuō)出內(nèi)心的疑問(wèn)。

　　“只是想為這些住在大山里的小家伙們盡點(diǎn)力罷了，他們的笑容就像含苞待放的花骨朵一樣可愛(ài)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，比高薪更能讓我感到幸福?！?p>　　“另外一點(diǎn)，也是不想讓這個(gè)辦公室成為無(wú)人使用的空房間?！彼难劬飳?xiě)著失落，“那樣會(huì)很寂寞?！?p>　　“孩子們只有我了，我必須陪伴他們直到最后一刻?！?p>　　“將他們都送進(jìn)大學(xué)的課堂。”

　　“我能教給他們的，只不過(guò)是山河一隅，冰山一角?！?p>　　“其實(shí)路都是自己走出來(lái)的，我就是個(gè)平凡的引路人罷了?！?p>　　雪松一下子說(shuō)了很多，不知為何他覺(jué)得白鶴渝是那個(gè)可以讓他傾訴內(nèi)心的人。

　　“你有一種特別的力量。”他淺綠色的眼眸中映著許多小光團(tuán)，“它能夠溫暖人心，照亮黑夜。”

　　“你感覺(jué)得到嗎？”他眼睛里的森林著了火。

　　不對(duì)勁…

　　白鶴渝看著雪松像著了迷一樣抓住她眼前的虛空，忍不住倒吸一口涼氣，鬢間冷然冒出點(diǎn)點(diǎn)汗珠。

　　——雪松是妖！