第七章 允衡

　　能否永不相見？我養(yǎng)我的娃，你寵你的后宮？

　　如果鳳儀宮是一個殼，那么顧清玥很想變成一只蝸牛躲進(jìn)來，不去面對外面的風(fēng)雨?？墒牵谶@世界上已沒有人能替她遮風(fēng)擋雨，她終究還是要獨(dú)自面對未知的命運(yùn)。

　　然而，想起神情冷淡、喜怒難料的陸瀾，顧清玥只覺溝通無能，所以，一對相對無言的夫妻，如果中間有個孩子調(diào)劑一下，氣氛應(yīng)該會好很多吧，孩子，也是殺時間的利器吧。

　　“無事，陛下會更愿享受天倫之樂的?！庇谑穷櫱瀚h悠悠道。

　　紫韻和素錦對視了一眼，只覺娘娘對皇上仍有心結(jié)，內(nèi)心擔(dān)憂不已，殊不知顧清玥對陸瀾根本無心。

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　　大齊朝開國皇帝曾言：人有積金，必求良冶而范之，有美玉，必求良工而琢之。至于子弟，有美質(zhì)，不求明師教之，豈愛子弟不如金玉耶?”因此，是為江山永固也好，為子孫長遠(yuǎn)計(jì)也好，大齊歷來對皇族子弟的教育都非常重視，到昭武帝時，已形成一套非常完善的教育體系。

　　大齊朝皇子們的教育主要分三個階段，第一階段大約是三歲至六歲，請名師或翰林院學(xué)士在弘文館進(jìn)行啟蒙教育，謂之“開蒙”，主要學(xué)習(xí)如《三字經(jīng)》、《千字文》、《幼學(xué)瓊林》《開蒙要義》等書籍，并自六歲起開始習(xí)字，為下一階段教育打下基礎(chǔ)。這一階段，也會讓皇子們接觸一些諸如蹴鞠、投壺之類競技性的的體育活動，旨在強(qiáng)身健體、培養(yǎng)興趣。第二階段是六歲至十二歲，皇子們開始進(jìn)入崇文館接受初級教育，學(xué)習(xí)的課程也開始多樣，內(nèi)容初涉經(jīng)史子集、詩詞歌賦、書畫藝術(shù)、騎射等，這一階段的教育就非常正式了。如果此時立了太子，太子還要多學(xué)習(xí)一門治國之術(shù)。第三階段是十二歲至十六歲，這一階段是高等教育，內(nèi)容在上一階段的基礎(chǔ)上更加深入，課業(yè)更加繁重?；侍拥慕逃透訃?yán)格了，大齊朝為皇太子設(shè)立單獨(dú)的詹士府，輔導(dǎo)老師不僅有當(dāng)世大儒，也有德才兼?zhèn)涞墓賳T和朝廷重臣，為太子將來進(jìn)入朝堂參與政事鋪路。

　　昭武帝子嗣不豐，而立之年膝下只有兩位皇子，一位公主，公主尚在襁褓之中。大皇子允明和允衡都在啟蒙階段，課業(yè)相對輕松，但也是每日從辰時初到申時末，上午文化課學(xué)習(xí)，下午體育課，七日一休沐，顧清玥覺得和現(xiàn)在的幼兒園有點(diǎn)相似，只是皇家幼兒園學(xué)生明顯更vip一些，還有伴讀。

　　堪堪將近黃昏時分，二皇子允衡才邁著小短腿走進(jìn)鳳儀宮，他今年四歲多一點(diǎn)，著一身大紅色蹴鞠服，腰間掛著一枚瑩白玉佩。唇紅齒白，圓圓的臉鼓鼓的，還帶著一點(diǎn)嬰兒肥，讓人特別想捏一下，眉毛雖略有點(diǎn)淡，但還是能看出和父親極為相似，一雙圓圓的眼睛純真明亮，眼尾微微上翹，遺傳了顧清玥，長長的睫毛撲閃撲閃，臉上掛著甜甜的笑容，是一個非常陽光可愛的孩子。這個孩子的外貌繼承了父親和母親的優(yōu)點(diǎn)，又因?yàn)槟挲g小，顯得格外萌萌的，顧清玥的一顆慈母心瞬間都要化成水了。

　　允衡的規(guī)矩極好，盡管他還不能掩飾住乍沒有看到母親的興奮，依然認(rèn)認(rèn)真真地請了安，聲音清脆稚嫩：“兒臣給母后請安，恭賀母后鳳體康健。”，然后才站起來走到顧清玥身邊。

　　顧清玥看允衡額頭尚有汗?jié)n，抽出帕子給他擦了擦汗，不由擔(dān)心道：“雖說是天熱了，傍晚的風(fēng)還是有些微冷，怎么不換身衣服再過來，著了涼可就難受了。”允衡尚未說話，跟著的奶娘卻有些惶恐不安，忙跪下道：“奴婢勸了，可是二殿下急著見您，奴婢沒有勸住，是奴婢的錯，下次一定不敢再犯了?！彼粗屎忾L大，知道皇后雖然待下寬和，涉及到二皇子的事卻是她的逆鱗。

　　顧清玥只是隨口一句，哪想到宮中這些人一句話能聽出三層意思，不覺有些無奈，但轉(zhuǎn)念一想，雖說宮中總道母以子貴，但皇子幼時卻是子以母貴，前一段時間皇后寡寵又多病，底下的人難免疏忽，敲打敲打也是好的。不過這奶娘面容端正，目光平和，一身青衣也是極為妥帖平整，遂又溫言勉勵道：“你們都是自小跟著殿下的，必知道只有殿下好，你們才能好的道理。殿下平安康健，才是你們今后的造化，以后還是要多上上心，殿下如今畢竟還小，考慮難免不周全，該規(guī)勸殿下的時候不要顧忌，都起來吧?！?p>　　允衡倒是神采飛揚(yáng)道：“咱們今天踢蹴鞠了，成王叔帶著我一個隊(duì)，梁師傅和大皇兄一個隊(duì)，我們隊(duì)把他們隊(duì)打敗了！”挺直了胸脯一副我們很厲害的樣子。

　　梁師傅就是教皇子們蹴鞠的師傅，皇子很小，其實(shí)最大的作用應(yīng)該就是陪玩和陪跑吧，在玩中慢慢知道蹴鞠的規(guī)則，同時起到鍛煉體魄的目的。

　　“哦？”顧清玥挑眉，表示出很感興趣的樣子，“那衡兒給母后說說你們是怎么贏的呀？”紫韻心知顧清玥想和允衡單獨(dú)說說話兒，便很有眼色地帶了眾人退下。

　　允衡已經(jīng)滔滔不絕地說了起來，顧清玥擔(dān)心他口渴，端起桌面上的蜂蜜水遞給他，柔聲道：“先喝點(diǎn)水再說，母后聽著呢，哦，你們隊(duì)進(jìn)了三個球，梁師傅那一隊(duì)進(jìn)了兩個球?！?p>　　允衡卻像想起什么一樣，聲音慢慢低了下去，絞著手指有些不安：“母后是不是不喜歡聽我說這些，我今天也有好好上課的…”

　　顧清玥攬?jiān)屎馊霊眩瑩嶂念^問道：“母后很喜歡聽呀，而且聽你的描述，覺得就像身臨其境，身臨其境是什么意思你懂嗎？就是母后聽你講了后，就像是在現(xiàn)場觀看了一場精彩的蹴鞠比賽?！?p>　　允衡眼睛一亮：“那母后，我和大師兄約了明天還要踢蹴鞠，不然您明天過來看看我們的比賽吧。”說完一臉期待看著顧清玥。

　　這么純真期盼的小眼神兒誰舍的拒絕啊，顧清玥答應(yīng)了后又問：“那今天上學(xué)還有什么好玩兒的事兒呀？”。這個問法系顧清玥從前世的表姐處學(xué)來。她有一次偶爾聽表姐說起育兒經(jīng)，說兒童學(xué)家不建議一放學(xué)就問孩子有沒有完成作業(yè)，或者學(xué)習(xí)情況這類話題，久而久之會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　面前的小團(tuán)子眨了眨眼睛，認(rèn)真想了想想了想道：“沒有了，每天就是下午踢蹴鞠的時候或者跑步的時候最好玩，母后，先生今天帶我們背了一首古詩，嗯，名字叫做《長歌行》，我背給母后聽聽吧?！?p>　　“哦？我們允衡學(xué)習(xí)這么認(rèn)真呀？”顧清玥逗他。

　　“嗯，母后不常說業(yè)精于勤荒于嬉嗎？說不要整天沉迷于嬉戲，而忘了學(xué)習(xí)。”允衡鼓著嘴巴說道。

　　這么小又這么自覺，這不是妥妥的學(xué)霸嗎？顧清玥內(nèi)心頗覺原主要求過高，得子如此，夫復(fù)何求啊。