第二十章 天生我才必有用

　　“其實(shí)，‘體力恢復(fù)’這個(gè)技能并不像大家想象中那般無用?！?p>　　這天，藍(lán)溪將薩莎帶到一間小教室里，兩人面對(duì)面地坐在一張課桌旁，桌上放著一只大大的工具箱。

　　薩莎：這是真的嘛？

　　“當(dāng)然！”藍(lán)溪自信滿滿地點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手從箱子里取出一只醫(yī)療包，他打算直觀地展現(xiàn)出“體力恢復(fù)”這個(gè)技能的效果，“薩莎，把手伸出來哦！”

　　薩莎不疑有他，聽話地伸出了手，接著就見銀光一閃，薩莎只能看清有什么東西擦過了自己的手指。

　　也不知是藍(lán)溪的出手太快還是手術(shù)刀本身太鋒利，被刀鋒略過的指尖過了好幾秒后才緩緩滲出鮮血，薩莎自己又過了一會(huì)兒才后知后覺地感受到傷口處傳來的疼痛。

　　薩莎：哇哇哇?。≡趺崔k?。。?！

　　“薩莎，你別慌?！币娝_莎慌得要甩手，藍(lán)溪便手指微一用力，使得薩莎無法縮回手?？粗@慌失措的薩莎，藍(lán)溪繼續(xù)循循善誘道，“還記得之前我教過你如何將以太能量引導(dǎo)向小球，從而令小球浮空嗎？”

　　薩莎：……記得。

　　“這次將以太能量引導(dǎo)向傷口處試試看？”

　　薩莎：誒？

　　“聽話，照我說的做便能止血。”

　　薩莎對(duì)藍(lán)溪的說法顯然有些將信將疑，但此刻也只好照做。

　　薩莎努力讓自己忽略手指上傳來的陣陣刺痛，集中精神將以太能量集中向傷口處。只見受傷的指尖緩緩聚集起極其微弱的綠光，傷口處很快便傳來一陣細(xì)細(xì)麻癢感，甚至能夠隱約感覺到傷口處的皮肉被什么五形的力量輕輕拉扯著。

　　又過了一會(huì)兒，藍(lán)溪取出酒精棉輕輕地抹去薩莎手指上的血漬，原本被鮮紅覆蓋的傷口處只留下一道淺淺的傷痕。

　　薩莎：好神奇?。?！

　　“你看，你的能力可以大大提高你自身的生存能力哦?！彼{(lán)溪夸贊道，“這就是你的才華，一定要有自信哦！”

　　薩莎：嗯嗯！

　　能被博聞多學(xué)的藍(lán)溪夸贊，薩莎立即變得有些輕飄飄，同時(shí)又有了新的疑問。

　　薩莎：那水屬性以太有什么用呀？

　　“作為對(duì)比，我再來演示一下。”藍(lán)溪笑著取出另一把鋒利的手術(shù)刀，靈巧的指間熟稔地轉(zhuǎn)了個(gè)刀花，下一秒便對(duì)著自己的手指毫不猶豫就是迅速一劃，傷口在幾秒后開始流淌出鮮血。

　　然而令薩莎沒有想到的是，藍(lán)溪明明正在將大量藍(lán)色的熒光匯聚在傷口處，卻絲毫沒有止血的跡象，鮮血還在不住地往下淌。

　　對(duì)此，藍(lán)溪這樣解釋道：“你看，水屬性的以太能量就不具備治療生物所受傷勢(shì)的特性?！?p>　　薩莎：那怎么辦？？？

　　“唔？那就正常包扎治療呀！”藍(lán)溪笑著拿過手邊的醫(yī)療包，從中取出止血噴霧和繃帶，熟練地用單手快速地止血包扎。

　　“哈哈，不用擔(dān)心啦！”藍(lán)溪用沒受傷的手輕輕揉了揉薩莎的腦袋，微笑著安慰道，“雖然水屬性以太不能治療生物的傷勢(shì)，但能力者自身的機(jī)體性能遠(yuǎn)高于普通人，劃破手指的小傷在第二天就能愈合咯！”

　　藍(lán)溪說的是實(shí)話，當(dāng)初他自己被迷蹤山的雅中將打得內(nèi)傷加骨折，僅在一個(gè)月內(nèi)便能完全復(fù)原，換成普通人怕是半年才能痊愈。

　　藍(lán)溪信誓旦旦的保證讓薩莎長(zhǎng)吁一口氣，但同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了她的好奇心，那便是水屬性以太究竟有什么用？

　　“哈哈，肯定有作用的啦！”藍(lán)溪笑著從工具包中拿出一塊合金所制的立方體，這個(gè)立方體所用材質(zhì)非常特殊，普通的刀鋒甚至無法在表面留下刮花。薩莎好奇地上手摸了摸，還拿起來掂了掂，確實(shí)很有分量，應(yīng)該是實(shí)心的。

　　藍(lán)溪將一把用過的手術(shù)刀用酒精棉擦干凈，接著示意薩莎將立方體放在桌子上。用沒有受傷的手握住手術(shù)刀，藍(lán)溪輕輕松松地在金屬的表面附上了一層薄薄的藍(lán)色以太能量，接著將刀尖對(duì)準(zhǔn)立方體表面的某一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將手術(shù)刀的刀身刺入。

　　薩莎難以置信地睜大眼睛，堅(jiān)固沉重的合金立方體居然被附有水屬性以太的普通手術(shù)刀輕易刺入，接著如同切蛋糕一般被切成了漂亮的兩半。

　　藍(lán)溪的動(dòng)作始終不急不徐，這說明他并非依靠蠻力，而是依靠以太能量切開了合金！

　　薩莎：哇噻！好、好厲害！！

　　“我其實(shí)還好啦~”藍(lán)溪謙虛地笑著說道，“其實(shí)賽利姆殿下才厲害呢！”

　　一提到這個(gè)名字，薩莎的腦海中立即浮現(xiàn)出那人高大挺拔的背影以及英俊冷漠的神情。想著想著，薩莎居然雙手捧臉不住地傻笑起來，似乎完全忘記了對(duì)方對(duì)她有多嫌棄。

　　薩莎對(duì)皇子殿下的心思過于明顯，身為過來人的藍(lán)溪對(duì)此一目了然，但還是貼心地沒有直接點(diǎn)破。

　　“薩莎從明天開始就必須參加訓(xùn)練了哦，”藍(lán)溪輕輕拍了拍薩莎的腦袋喚回她的注意力，“好好表現(xiàn)，殿下會(huì)對(duì)你有所改觀的哦！”

　　薩莎：好！我一定要加油！！

　　以太能力者在全球人口中的占比非常低，絕大部分會(huì)被吸收進(jìn)軍隊(duì)當(dāng)作極其稀有的戰(zhàn)力進(jìn)行培養(yǎng)。安提諾米王國(guó)擁有規(guī)模龐大的軍隊(duì)，其中的以太能力者卻僅有20多人，而在賽利姆皇子率領(lǐng)的弗多號(hào)上竟然就匯聚了七名能力者。

　　如果薩莎能通過考核，那么弗多號(hào)上便有八名能力者了。

　　薩莎在藍(lán)溪上校的安排下破例開始了新兵訓(xùn)練。安提諾米王國(guó)的軍隊(duì)對(duì)入伍軍人的要求很高，身材矮小瘦弱的薩莎其實(shí)并不符合入伍要求。然而憑借著等級(jí)五風(fēng)屬性以太能力者這一身份，就連教官也不會(huì)對(duì)她等閑視之。

　　對(duì)以太能力者的能力極限的測(cè)試一般需要采取極端手段，而為了清楚薩莎體力恢復(fù)的上限是多少，藍(lán)溪?jiǎng)t授意訓(xùn)練教官采取最原始的高強(qiáng)度體能訓(xùn)練。

　　于是從薩莎第一天訓(xùn)練開始，她的訓(xùn)練要求始終是最高最重的，標(biāo)準(zhǔn)直逼現(xiàn)役能力者軍人的要求。僅在兩個(gè)星期后，教官便讓薩莎參加50公里的徒步越野拉練。

　　小小的身軀背著比自己還要高半個(gè)頭的負(fù)重，薩莎跟著隊(duì)伍在崎嶇的山路上艱難地行進(jìn)著。

　　隊(duì)伍是一大早出發(fā)的，除了薩莎外，其他士兵都吃過了早飯，并且其他人都允許隨身攜帶能夠補(bǔ)充能量的輕便食物，薩莎卻只能帶一瓶水。

　　“你需要熟練運(yùn)用‘體力恢復(fù)’的技能?！泵鎸?duì)薩莎的困惑，教官公事公辦地回答道，但同時(shí)也依然有著自己的看法。

　　如果換成普通人，那藍(lán)溪上校的命令無疑是讓其送死，就算是要訓(xùn)練以太能力者，真的必須那么嚴(yán)苛嗎？

　　懷揣著疑問和些許的不滿，教官放慢步伐等著薩莎跌跌撞撞地跑過來。薩莎的體力早就見底了，全靠著技能強(qiáng)撐著?！绑w力恢復(fù)”原本是通過引導(dǎo)環(huán)境中的以太能量進(jìn)入身體，用以太能量來完成對(duì)體內(nèi)細(xì)胞的能量供給，從而達(dá)到恢復(fù)體力的效果。

　　然而臨近極限的身心狀態(tài)嚴(yán)重影響到了技能發(fā)動(dòng)，原本應(yīng)該具有恢復(fù)效果的風(fēng)屬性以太卻如同直接灌入胃中的陣陣?yán)滹L(fēng)，薩莎只覺得肚子里難受地陣陣痙攣，腹中空空的她卻只能吐出一灘一灘的酸水。

　　薩莎“撲通”一下跪倒在地，兩手支撐著地面努力不讓自己倒下。繼續(xù)前進(jìn)著的士兵們紛紛看向她，然而沒有長(zhǎng)官的命令，誰也不能停下。

　　薩莎目前奄奄一息的狀態(tài)令教官皺起了眉頭，只見他揮手示意隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)，自己則來到薩莎身邊觀察她的狀況，“還走得動(dòng)嗎？”

　　薩莎：我、咳咳、可以……就……休息一下、咳咳……就好……

　　教官神情漠然地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著拿出一個(gè)儀器并按下了記錄鍵，此刻的數(shù)值差不多便是薩莎目前的極限體力了。

　　“還能恢復(fù)體力嗎？”教官繼續(xù)例行公事地詢問道，薩莎則是神情恍惚地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　薩莎：應(yīng)該……咳咳……我、我努力……

　　薩莎咬緊牙關(guān)維持住意識(shí)，慢慢引導(dǎo)風(fēng)屬性以太能量進(jìn)入身體。漸漸地，薩莎便被一團(tuán)淡淡的綠色光暈籠罩了全身。此刻她能夠?qū)Ｐ挠谑褂眉寄?，以太能量終于不再像刀割一般的冷風(fēng)，而像是一陣溫柔細(xì)膩的春風(fēng)，體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都能感受到能量的滋養(yǎng)。

　　教官站在原地沉默地觀察著薩莎，身為普通人的他看不到以太能量的存在，只能靠?jī)x器測(cè)量到的數(shù)值來判斷她的狀態(tài)。教官驚異地發(fā)現(xiàn)，薩莎的生理數(shù)值居然在幾分鐘內(nèi)便逐漸恢復(fù)到非常接近正常的身體狀態(tài)，尤其是薩莎在沒有任何食物營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充的情況下，血糖居然也在緩慢回升。

　　此刻再次回想起藍(lán)溪上校的軍令內(nèi)容是只要練不死就往死里練，教官若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，上校說得果然有道理。

　　大致感覺一下身體狀態(tài)，似乎好了不少。于是薩莎便緩緩地站起身，腿腳沒有一絲打顫，穩(wěn)穩(wěn)地站了起來，還不忘順手拍了拍身上的灰塵。

　　“你……沒事了嗎？”幾分鐘前還奄奄一息的薩莎，此刻卻基本恢復(fù)了正常體力，教官即便是親眼所見，但還是無法完全相信。

　　薩莎：嗯嗯！我們可以繼續(xù)走了！

　　保險(xiǎn)起見，教官讓薩莎伸出手，親自上手測(cè)了一下脈搏后才徹底相信，接著又打量了薩莎好一會(huì)兒才繼續(xù)上路。

　　路上，教官向薩莎攤了牌，“藍(lán)溪上校命令你要習(xí)慣在消耗體力的同時(shí)恢復(fù)體力，而不是到精疲力竭時(shí)才進(jìn)行恢復(fù)?！?p>　　薩莎：誒？那為啥不早說？

　　“因?yàn)橄纫宄愕捏w力極限?！苯坦僖唤z不茍地回答道，然而心里還是不免默默吐槽。

　　別看平日里笑意盈盈的藍(lán)溪上校看起來和和氣氣賊好說話的模樣，當(dāng)他真正訓(xùn)練起士兵來真是毫不手軟，甚至嚴(yán)苛到了令人發(fā)指的程度。

　　教官雖然不是能力者，但在普通人士兵中也算得上佼佼者。50公里的越野拉練對(duì)于他而言雖不算輕松，但這次配合薩莎而放慢速度，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)并沒有原先那般疲憊。

　　然而空腹一天、僅靠“體力恢復(fù)”技能強(qiáng)撐到終點(diǎn)的薩莎是徹底沒了力氣，剛過終點(diǎn)便“嘭！”地面朝下摔趴在地，一時(shí)間根本爬不起來。然后趴在地上不僅沒能緩解疲勞，劇烈跳動(dòng)的心臟在身體和地面的擠壓下反而傳來陣陣刺穿神經(jīng)的鈍痛，就連胸腔似乎要被漲破了。

　　薩莎：唔……心、心臟好像要、爆、爆炸了……

　　“喂！快站起來??！不能趴！??！”還好教官及時(shí)把薩莎拎了起來，越野拉練后居然敢立即趴在地上，這個(gè)小鬼真是不想活了！

　　新兵訓(xùn)練是全封閉式的，起初的訓(xùn)練繁重而枯燥，薩莎每天都在宿舍和訓(xùn)練場(chǎng)之間兩點(diǎn)一線地奔波，原本飛說好的請(qǐng)客也只能延后。還好同樣一直待在軍營(yíng)里的羅德蘭教授差人給薩莎帶了一大包零食，算是小小地彌補(bǔ)了一下遺憾。

　　教授是賽利姆皇子當(dāng)年用極為強(qiáng)硬的手段從他國(guó)奪來的高級(jí)技術(shù)人才，羅德蘭教授是他目前對(duì)外的唯一身份，原本的履歷檔案早已被完全刪除。

　　賽利姆非常注重對(duì)羅德蘭教授的保護(hù)，知道教授只身一人在外的話，即使有保鏢24小時(shí)保護(hù)也無法保證萬無一失，所以安排教授只能長(zhǎng)年待在軍隊(duì)中以確保自身的生命安全。

　　羅德蘭教授在軍隊(duì)中的起居都有特派人員進(jìn)行照顧，這次采購(gòu)的零食也不例外。當(dāng)薩莎驚喜地從表情一絲不茍的特派人員手中接過好大一包零食時(shí)，其他士兵紛紛露出了羨慕的神情。

　　薩莎總能讓教授回想起自己早年病逝的女兒，當(dāng)年的情景曾一度是他心中無法被觸及的禁忌。如今能夠直面薩莎也算是他初步克服了一定的心魔。

　　可惜回歸工作的羅德蘭教授身邊一直是里三層外三層的保護(hù)，正在封閉式訓(xùn)練的薩莎也不可能亂跑，所以兩人在平時(shí)是無法串門的。

　　然而這天下午完成訓(xùn)練后，教官卻破天荒地把薩莎單獨(dú)喊出來，訓(xùn)練營(yíng)外停著一輛全副武裝的特種車，是來接薩莎去羅德蘭教授那里上課。

　　之前半個(gè)月的相處讓薩莎牢牢記住了羅德蘭教授，雖然教授在大部分時(shí)間里都是兇巴巴的，非常不近人情，但當(dāng)她了解到教授曾經(jīng)的遭遇后，她對(duì)這位滿頭華發(fā)的滄桑老父親多了一分心疼與同情。

　　近三個(gè)月后重逢，羅德蘭教授還是老樣子，但總體沒有過去那般陰郁。薩莎則顯得更為干練，不像數(shù)月前那般冒冒失失，可想而知，她這段時(shí)間一定吃了不少苦。

　　教授很是心疼地詢問道：“好孩子，這段時(shí)間一定很辛苦吧！”

　　薩莎：不辛苦的！零食好好吃！謝謝教授！

　　“那就好！你愛吃就好！”羅德蘭教授難得地露出笑容，溫暖慈愛的笑意直達(dá)眼底，“今天不講數(shù)學(xué)，我來給你講講什么是爆炸?！?p>　　軍隊(duì)訓(xùn)練時(shí)難免要接觸易燃易爆物品雖然知道軍隊(duì)訓(xùn)練中一定會(huì)強(qiáng)調(diào)這些重要的安全知識(shí)，但出于老父親的擔(dān)憂，羅德蘭教授一定要親自給薩莎完完整整地講解一遍其中的道理來加深印象，生怕她遭遇萬一。

　　屏幕上的可視化教材是教授在工作之余加班加點(diǎn)地完成的。期間，羅德蘭教授不免回憶起當(dāng)年曾在大學(xué)任教時(shí)的經(jīng)歷，那時(shí)他制作的教案恐怕也不及現(xiàn)在這般細(xì)致認(rèn)真。

　　在講解火藥時(shí)，教授拿出了事先準(zhǔn)備好的道具來代替真實(shí)的制作材料，并結(jié)合視覺效果技術(shù)來模擬出不同威力的爆炸場(chǎng)景，讓薩莎有更深的理解。

　　薩莎非常喜歡這種寓教于樂、圖文并茂的教學(xué)方式，認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記。羅德蘭教授也很享受這樣輕松的教學(xué)，這是他繁忙的研究工作間隙難得的放松。

　　兩個(gè)小時(shí)很快就過去了，依舊是來時(shí)的特派人員帶走了薩莎，臨上車前還不忘用探測(cè)器給薩莎拍了個(gè)全身照，以防她帶出去不該帶的東西。

　　當(dāng)晚剛回到宿舍不久，教官又來找到薩莎傳達(dá)醫(yī)生的軍令，說是讓她加緊訓(xùn)練，兩個(gè)月后需要參加野外模擬實(shí)戰(zhàn)。