高二開學(xué)第三日，雨
場景：八班室內(nèi)
王娜‘到了這里，我發(fā)現(xiàn)大家學(xué)習(xí)都很好，壓力很大啊’
武蕤‘我也發(fā)現(xiàn)了，自己的成績在這里真的是倒數(shù)啊’
王娜‘你有什么辦法提升咱們的成績嗎，我不想太拉，不然我整個心情都好不了’
武蕤‘要么早起，要么晚睡，早起的話就是咱們?nèi)ギ嬍覍W(xué)，那里早晨開門，人多，晚睡的話在宿舍買個臺燈，裹在被窩里學(xué)，別被宿管發(fā)現(xiàn)了’
王娜‘那你去買個臺燈吧，我晚上用’
這樣堅持了兩天
王娜‘我發(fā)現(xiàn)這樣太不方便了，才兩天都被宿管查到好幾次了’
武蕤‘那咱們早起吧’
王娜‘可是我起不來’
武蕤‘我早晨給你打電話叫你起床’
天天早晨四點半
天還沒亮
武蕤就收拾好在王娜的宿舍樓下等她
倆人一塊去畫室把昨天學(xué)的不會的相互說一說
看一看
對一對答案理解理解
當(dāng)然依然也有很多不會的
物理太難
數(shù)學(xué)解法太復(fù)雜
單詞記不住等等一系列的問題
有時候自己鉆研一個小時才明白的問題
到了教室其他同學(xué)十分鐘就會了
深感自己跟不上課力不從心
王娜‘我覺得這樣盲目的往前奔，是不行的，進(jìn)步太慢了’
武蕤‘所以你認(rèn)為得找個人帶著咱們是嗎’
王娜‘對’
武蕤‘可是那些學(xué)習(xí)好的，他們?yōu)槭裁磶驮蹅兡?，而且又不熟?p> 王娜‘第一名請不動，第三名我覺得可以嘗試’
武蕤‘我覺得他脾氣可以是可以，只是他愿意幫忙嗎’
王娜‘不白幫，你去問問他，每周給他一百塊，問他愿不愿意’
武蕤‘啊，這么多’
王娜‘咱們先試試，如果不行，也就損失一百，如果行，這個錢是值得的’
后來這個第三名答應(yīng)了
跟他們一起早起
不會的問題給他們解答是什么意思
物理和數(shù)學(xué)在這段時間提升的很快
從原來的五六十提升到七八十分了
武蕤‘我發(fā)現(xiàn)這段時間真的好累啊，從來沒有這樣用力學(xué)習(xí)過’
王娜‘你不覺得充實嗎，在做一件有意義的事，比天天渾渾噩噩發(fā)呆好多了，雖然特別難受’
武蕤‘得虧是有你，不然我自己也真的撐不下來’
王娜‘不要這么說，我每天起不來，要不是因為你每天喊我起床，我也是廢，咱們是相互的，相互促進(jìn)’
武蕤感到王娜給了他不一樣的感覺，無窮的動力
為了美好生活的那股子拼勁真的是跟梁冰的細(xì)膩是不一樣的
就這樣兩個人都不愛玩了
乒乓球也不打了
南湖也不去了
吃完飯就開始像一頭奔牛一樣的默默耕耘般的死讀書
死做題
武蕤‘我覺得我收獲依然很小，但是他們隨便學(xué)學(xué)，都會了，一節(jié)課的內(nèi)容我卻要用三節(jié)課消化’
王娜‘是啊，這也是導(dǎo)致跟他們差距的原因吧’
武蕤‘你覺得是咱們智商有問題嗎’
王娜‘你為啥這樣想’
武蕤‘你知道百米賽跑嗎，有人練了十年，還不如有人練倆小時的，這就是天賦，我覺得智力也是如此，
這就是為什么有的人能考上清華，有的人無論怎么努力也考不上，努力只能發(fā)揮出自己的上限，
而自己的上限有時候就是別人的下限，這就是天賦的差距吧’
王娜‘我覺得不是，我覺得還是咱們不夠努力，花的時間不夠多，即使天賦上有差異，我相信花時間可以彌補(bǔ)，勤能補(bǔ)拙’
武蕤‘那加油’
王娜‘我們不要迷茫，就算到最后什么也沒弄成，但這段有你的陪伴，我也是一輩子難忘，青春短暫，莫負(fù)韶華’
武蕤‘好，我會好好珍惜這來之不易的跟你在一起的每一刻的畫面’
王娜‘別那么肉麻，做題吧’