由于比賽時(shí)間設(shè)在周日下午，比起周五輕取長(zhǎng)安大學(xué)時(shí)的情況，邱德拔體育館的主場(chǎng)館觀眾席人滿為患，座無(wú)虛席。
與此同時(shí)，各大直播間的人數(shù)也都刷新了往屆同期新高，再度印證本賽季大學(xué)生聯(lián)賽受矚目程度之高。
在近百萬(wàn)觀眾的共同關(guān)注之下，雙方球員展開(kāi)了激烈交鋒。
華南文理的14號(hào)球員黃勁夫延續(xù)了上一場(chǎng)比賽中的兇殘表現(xiàn)，外線持球就常山趙子龍附體，把燕大男籃的禁區(qū)突個(gè)七進(jìn)七出，內(nèi)線持球又猛張飛化身，原地起跳隔扣，雷霆萬(wàn)鈞。
對(duì)這樣一名球員，皮教練指定的防守策略是放投不放突，負(fù)責(zé)防守他的涂博腳踩在禁區(qū)邊緣，與之相隔幾步遠(yuǎn)，專(zhuān)心提防他發(fā)起沖鋒的瞬間。
即使如此，卻依然無(wú)法限制這名球員盡情展示其暴力美學(xué)。
不過(guò)，從整體的戰(zhàn)局上來(lái)看，皮教練的策略是成功的。
前日的華南文理之所以贏得了京華大學(xué)，是因?yàn)檫@頭殘暴的猛獸冷不丁出現(xiàn)在球隊(duì)的視野中，打亂了球隊(duì)在場(chǎng)上的整體布置。京華傾注了太多太多的精力來(lái)限制黃勁夫的發(fā)揮，給了華南文理的射手群太多空位出手的機(jī)會(huì)，最終被萬(wàn)箭穿心。
今日之燕大，絕不對(duì)黃勁夫進(jìn)行包夾，只是一對(duì)一盯防稍加限制，任由其在內(nèi)線做一頭橫沖直撞的困獸，也要掐死其與隊(duì)友的聯(lián)系。
長(zhǎng)此以來(lái)，黃勁夫的體力流逝會(huì)加劇，效率會(huì)逐漸下降。
到了球隊(duì)常規(guī)的輪換時(shí)間，皮教練見(jiàn)華南文理在暫停過(guò)后沒(méi)有進(jìn)行任何球員調(diào)換，自己也把首發(fā)球員留在場(chǎng)上繼續(xù)與之消耗。
可惜，一直到9分多鐘黃勁夫下場(chǎng)的時(shí)候，他的效率也沒(méi)有出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒下降的趨勢(shì)。首節(jié)在場(chǎng)的時(shí)間里，他9投7中連突帶罰砍下15分，率領(lǐng)球隊(duì)18比24落后對(duì)手6分。
沒(méi)錯(cuò)，落后6分。
在同一時(shí)間段里，除他以外的華南文理球員一共獲得了3次外線出手機(jī)會(huì)，3投1中。
直播間里，一些觀眾看到數(shù)據(jù)面板，開(kāi)始在彈幕中對(duì)華南文理的其余四名球員表達(dá)自己的質(zhì)疑，甚至冷嘲熱諷起來(lái)。
解說(shuō)員王毅雖說(shuō)還是實(shí)習(xí)生，畢竟將來(lái)是打算吃這碗飯的，看待問(wèn)題要更加透徹，當(dāng)場(chǎng)予以回應(yīng)：“觀眾們也該理解一下場(chǎng)上的球員，畢竟還是大學(xué)生嘛。況且從某種程度而言，這是燕大的場(chǎng)上防守策略所帶來(lái)的結(jié)果，針對(duì)的正是我們14號(hào)黃勁夫球員薄弱的投射?！?p> “沒(méi)記錯(cuò)的話，算了，我看一眼數(shù)據(jù)面板，”彭克補(bǔ)充道，“在9分20秒的登場(chǎng)時(shí)間里，黃勁夫一共制造了4個(gè)投籃犯規(guī)，獲得了8次罰球機(jī)會(huì)，卻只罰中了1個(gè)球。對(duì)他而言，投射能力差看起來(lái)是一個(gè)比較致命的問(wèn)題，我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入暫停，直播間插入一段廣告，期待一下華南文理的主教練將會(huì)做出什么調(diào)整來(lái)?！?p> 暫停時(shí)間，皮勝男教練鼓勵(lì)了首發(fā)球員們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)，并著重表?yè)P(yáng)了涂博在防守黃勁夫方面的貢獻(xiàn)。
雖然涂博看起來(lái)對(duì)黃勁夫的進(jìn)攻無(wú)能為力，但他落實(shí)了教練賽前囑咐的方略，面對(duì)黃勁夫時(shí)自始至終守著禁區(qū)的大門(mén)，有效抑制了黃勁夫帶動(dòng)隊(duì)友進(jìn)攻的戰(zhàn)略作用。
“喬智，”皮教練顯然對(duì)喬智這名球員寄予厚望，“如果之后讓你防守黃勁夫，也像涂博這么防，千萬(wàn)要忍住不能撲出去?！?p> 喬智受寵若驚點(diǎn)了點(diǎn)頭，李君豪笑嘻嘻地拍了拍他的肩膀。
“待會(huì)黃勁夫應(yīng)該是要休息了，我們的首發(fā)全都下來(lái)休息，馬龍、劉川楓、喬智、張三、石震，你們五個(gè)上。”
馬龍是常規(guī)輪換陣容里的控衛(wèi)，上一場(chǎng)整場(chǎng)比賽沒(méi)獲得出場(chǎng)時(shí)間。
張三則是第二輪換陣容里的大前鋒，大四年級(jí)老隊(duì)員，這賽季才第一次進(jìn)入?yún)⒓蛹准?jí)賽事的球隊(duì)，即將迎來(lái)其第一次登場(chǎng)。
很明顯，皮教練又要開(kāi)始進(jìn)行她的陣容試驗(yàn)了。
“我們第二陣容主打馬龍與劉川楓的雙后衛(wèi)，張三與石震做好籃板卡位，喬智多尋找底線空切的機(jī)會(huì)。明白了就登場(chǎng)吧?！?p> 場(chǎng)上。
華南文理果然摘下了他們這賽季神兵天降的頭牌球員黃勁夫，另外幾名球員因?yàn)樵趫?chǎng)上幾乎只做往返跑，體力消耗并不大，因而教練只是單純替換了一號(hào)位的球員，派上一名有支配球能力的控衛(wèi)。
這樣的布置就是上賽季華南文理所使用的戰(zhàn)術(shù)——倚仗王堰南與成宇翔兩大炮臺(tái)進(jìn)行外線轟炸。
這樣的戰(zhàn)術(shù)讓他們上賽季徘徊在聯(lián)賽的中游，對(duì)上由劉川楓領(lǐng)銜的燕大男籃輪換陣容，也不見(jiàn)得能夠討到什么便宜。
果然，場(chǎng)上比賽一開(kāi)始，劉川楓借張三的無(wú)球掩護(hù)迅速拔進(jìn)一記三分球。
防守回合結(jié)束，他又開(kāi)啟通過(guò)動(dòng)力裝置獲得了一個(gè)空位投籃的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)兩分穩(wěn)穩(wěn)拿下，一舉將比分?jǐn)U大到兩位數(shù)。
上場(chǎng)一分鐘，他連砍5分，立即引起了華南文理教練的重視。
第三個(gè)進(jìn)攻回合，他剛過(guò)半場(chǎng)就遭到對(duì)方后衛(wèi)線的包夾，顯然是教練重新布置了防守。
不過(guò)，這對(duì)他而言算不上什么麻煩，他正好實(shí)現(xiàn)了對(duì)方教練想讓黃勁夫在場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)的效果，而他的隊(duì)友不比王堰南、成宇翔之流差。
“51號(hào)馬龍空位三分出手，球進(jìn)了！”
……
“王堰南上來(lái)補(bǔ)防，唉喲這31號(hào)喬智又空了啊。喬智騎馬射箭不進(jìn)，10號(hào)石震單手補(bǔ)籃把球點(diǎn)進(jìn)?！?p> ……
“要不是成宇翔這記高難度的3+1，這分差就直奔著20分去了，來(lái)看看首節(jié)最后一攻。華南文理繼續(xù)夾擊劉川楓逼迫他出球，這不行啊，馬龍有籃，喬智也有籃，張三和石震內(nèi)線雙塔有身高，哪個(gè)你都不敢放！”
“馬龍壓時(shí)間，球給到喬智，喬智中距離，壓哨投進(jìn)！”
“首節(jié)比賽結(jié)束，燕大43比26單節(jié)領(lǐng)先17分。讓人家一節(jié)比賽轟出43分，這實(shí)在是不太像黑馬的表現(xiàn)啊。王哥你能給大家分析一下，華南文理這一節(jié)比賽的問(wèn)題在哪里嗎？”
王毅擰開(kāi)礦泉水瓶喝了一大口水潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，下半節(jié)接連不斷的得分著實(shí)有些廢他嗓子，“我說(shuō)一句實(shí)話，希望華南文理的支持者們別生氣哈，這個(gè)困擾華南文理教練最核心的問(wèn)題非常簡(jiǎn)單——兩方球員的實(shí)力完全不在一個(gè)層級(jí)上。”
“具體而言，你說(shuō)黃勁夫厲害吧？一己之力讓京華大學(xué)吃了輕敵的大虧，不能說(shuō)不厲害呀！可我燕大就看著你表演，就不夾擊你，你的籃不行，能靠著禁區(qū)得分把我殺死嗎？”
“再說(shuō)啊，燕大鐵三角的威力我們不用多說(shuō)，你就算有黃勁夫在進(jìn)攻上威脅涂博，防守上盯死常犇，另外兩人怎么辦？00號(hào)成宇翔和71號(hào)王堰南能對(duì)得上嗎？恐怕不能吧。”
“雙方調(diào)人之后比賽就更離譜了，你也看到了，燕大這個(gè)85號(hào)劉川楓，這名字一聽(tīng)就是個(gè)強(qiáng)者，在場(chǎng)上的牽制力立竿見(jiàn)影，你不包夾我就投死你，你包夾我隊(duì)友投死你。人5個(gè)輪換球員里至少有3個(gè)有你首發(fā)的實(shí)力，你告訴我這球怎么打？”王毅講得繪聲繪色，估計(jì)忘了上一場(chǎng)比賽是他提醒彭克——作為解說(shuō)不要過(guò)早下結(jié)論。
“是的，劉川楓這名球員吧，實(shí)在是老練穩(wěn)定得可怕，現(xiàn)在看他三分球出手，我就覺(jué)得這球有了，看到有現(xiàn)場(chǎng)觀眾站起來(lái)驚呼，我就忍不住想提醒一下，‘坐下坐下，基本操作?！迸砜私o出了劉川楓莫高的評(píng)價(jià)，旋即話音一轉(zhuǎn)，“當(dāng)然了，這才不過(guò)是第一節(jié)比賽打完，華南文理剛剛讓今年期待值頗高的京華雙少主場(chǎng)沉船，我個(gè)人還是希望他們能夠繼續(xù)創(chuàng)造奇跡的，畢竟每年都看燕大領(lǐng)獎(jiǎng)杯真的有些看膩歪了。來(lái)，我們節(jié)間插播一段廣告，稍后回來(lái)！”