兩天后，考試成績很快下來，不出意外的，高三學生們的表現(xiàn)分成了兩撥。
一撥興高采烈，直言這樣的考試給他們再來一打，畢竟只要細心一點兒就可以了！
另一撥則大罵出題組，對自己的成績很不忿，認為自己的真實水平沒有考出來。
當然這樣的想法只是他們的主觀想法罷了，真正的考試考的從來就不只是知識，還有各種細節(jié)和狀態(tài)。
反正陳定遠倒是挺認同這種考試的，沒有百煉成鋼，哪敢踏...
兩天后，考試成績很快下來，不出意外的，高三學生們的表現(xiàn)分成了兩撥。
一撥興高采烈，直言這樣的考試給他們再來一打，畢竟只要細心一點兒就可以了！
另一撥則大罵出題組，對自己的成績很不忿，認為自己的真實水平沒有考出來。
當然這樣的想法只是他們的主觀想法罷了，真正的考試考的從來就不只是知識，還有各種細節(jié)和狀態(tài)。
反正陳定遠倒是挺認同這種考試的，沒有百煉成鋼，哪敢踏...