吃完早餐后，創(chuàng)下史上最快畢業(yè)記錄的李白澤三人，準(zhǔn)備去校長辦公室去接受畢業(yè)儀式。
天氣那么暖和，天空那么晴朗！
而將要離開妖都的張正校長，看著自己居住了六十年的學(xué)院，一時(shí)間心潮起伏不定。
張正校長見了三人進(jìn)來，高興的為三人佩戴好有著龍爪刻印的恐龍戰(zhàn)士勛章，很溫和地說：“快坐好，小戰(zhàn)士們，我們開始上一節(jié)很重要的課。”
李白澤縱身跨過沙發(fā)坐下，這才注意到，校長爺爺今天穿上了他那件挺威風(fēng)的黑色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那把龍文繡邊的引力長劍。
而且整個(gè)辦公室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。
最使李白澤吃驚的是，旁邊幾排一向空著的沙發(fā)上坐著好些學(xué)院的人，他們一直保持著沉默肅靜。
其中有養(yǎng)魚的杰克金發(fā)老頭兒，戴著他那頂破舊廚師帽，有圖書館的管理員陳昂，教射擊格斗的教官張鵬飛，看起來很憂愁，卻又強(qiáng)作鎮(zhèn)定的張志科，還有些學(xué)院里平時(shí)不起眼的普通員工。
李白澤正在詫異，張正校長已經(jīng)坐上椅子，翻開一本龍文教科書，又柔和又嚴(yán)肅地說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。紫帝城里已經(jīng)來了命令，請我去任職獵妖人的大統(tǒng)領(lǐng)。今天是你們最后一堂上古龍文課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！?p> 李白澤聽了這幾句話，心里萬分難過，他再也不能學(xué)上古龍文了！
“龍文是世界上最美妙的文字，只要牢牢記住他們，就好像拿著一把打開天國的鑰匙?！闭f到這里，校長就翻開書講語法。
真奇怪，今天聽講，李白澤全都懂了，沒有了以前的晦澀感。他講的似乎挺容易，李白澤從來沒有這樣的輕松體驗(yàn)，聽講過就完全理解吸收了。
校長也非常耐心講解，好像恨不得把自己知道的東西，在他離開之前全教給李白澤他們，一下子塞進(jìn)他們的腦子里去。
龍文語法課的內(nèi)容完了。
然后校長坐在那兒，放下課本，“上古龍文是我的一點(diǎn)私心，希望將來你們可以自己時(shí)時(shí)溫故。
不過，封印戰(zhàn)士最重要的還是看生物能的天賦，否則，基因工程所帶來的能力只是無根之木、無源之水。
生物能的天賦主要分在兩方面，所以我馬上的教導(dǎo)也是要分為兩個(gè)階段?！?p> 張正此刻忽然有些意氣風(fēng)發(fā)，有這幾個(gè)可愛的孩子教導(dǎo)，他即將開始的新的征途，似乎也寓意著新的希望。
“生物能天賦，分為對生物能掌控力的強(qiáng)弱，以及對靈性物質(zhì)的感知射程的遠(yuǎn)近深淺，這兩個(gè)方面?！睆堈ｉL開始了對李白澤三人，在封印戰(zhàn)士方面的初步教育。
“這兩方面具體，能有什么用呢？”李白澤疑惑的詢問道。
張正校長循循善誘道：“李白澤，在問這之前，我先問問你，一位封印戰(zhàn)士要施展一個(gè)能力，需要通過哪些途徑？”
“基因工程！”李白澤立即說道。
李白澤可是親自體驗(yàn)過的，獲得了基因工程后，他才能施展第一個(gè)能力。
“錯?！?p> “沒有了基因工程，純種人類就不可能施展出額外的能力?！崩畎诐闪⒓捶瘩g道。
張正一摸白胡子，得意的笑著說道，“封印戰(zhàn)士要施展一個(gè)能力，最重要的就是體內(nèi)的生物能、基因工程以及靈性物質(zhì)。
而書上沒有提到的是，如果一個(gè)人的生物能足夠的強(qiáng)，他甚至于可以做到能力自主開發(fā)，無需靈性物質(zhì)，甚至基因工程也不過是可有可無。”
“哦？自主開發(fā)？”李白澤驚訝的看著張正校長。
李白澤此刻感到，一個(gè)廣闊神秘的封印戰(zhàn)士世界，在他的眼前，被張正校長所漸漸打開了。
張正校長微笑著點(diǎn)頭：“對，要施展一個(gè)能力，首先體內(nèi)要供應(yīng)足夠的生物能，再去吸引更多的靈性物質(zhì)，最后通過調(diào)制過的基因工程，就形成了某一個(gè)特定的能力！”
“哦……我明白了?！崩畎诐尚χc(diǎn)頭，“宇宙間的靈性物質(zhì)就好比是無邊大海，而封印戰(zhàn)士體內(nèi)的生物能，好比是循環(huán)提取出的礦泉水，而基因工程就好比是人體內(nèi)的山川日月，水遇到山川日月，從而奔流分合，化作風(fēng)雪云雨！”
張正校長微笑著點(diǎn)頭：“對，所以封印戰(zhàn)士對體內(nèi)生物能的容量和掌控力很重要，如果不夠，將無法穩(wěn)定的發(fā)揮出能力?！?p> 李白澤贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“雖然生物能的掌控力代表著封印戰(zhàn)士的高度，但是更加重要的是對靈性物質(zhì)的感知射程，這代表著封印戰(zhàn)士的廣度和深度?！睆堈χa(bǔ)充道。
“高希林，你說，一個(gè)生物能的量和掌控力達(dá)到超越級的封印戰(zhàn)士軍團(tuán)，面對一個(gè)只有靈性物質(zhì)的感知射程達(dá)到超越級以上，但是生物能的量和掌控力只有巔峰級別的封印戰(zhàn)士軍團(tuán)。
兩個(gè)軍團(tuán)其他方面旗鼓相當(dāng)，互相對戰(zhàn)的話，將是什么結(jié)果？”張正撫摸著白須，看向一旁靜坐的高希林。
聞言，高希林皺眉思索著。
“校長爺爺?！备呦Ａ殖烈髦櫭颊f道，“我在書籍上曾經(jīng)看過一些深以為然的兵法，上面說過……真理在大炮的射程之內(nèi)。
比如十年前的王選之戰(zhàn)，就完美符合了校長爺爺說的條件，而夜鷹射手在千里之外，就可以無傷的任意攻擊恐龍戰(zhàn)士軍團(tuán)，這種恐怖的戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢，直接讓天空龍張?jiān)评?，在?zhàn)爭沖突擴(kuò)大到星區(qū)范圍前，就不得不認(rèn)輸。”
“哈哈，高希林，好，戰(zhàn)爭意識很敏銳嘛?！睆堈_心的笑開了花。
張正目光一撇，看到一旁的羅曼困惑的抓耳撈腮，聽懵了繞來繞去的講課，想問又不敢打斷的樣子。
張正頗為無奈的搖搖頭，看來三人中，還是這個(gè)洋娃娃般的可愛小女孩最是愚鈍。
“簡單的來說，就是大量的生物能、靈性物質(zhì)互相結(jié)合，再經(jīng)過基因工程的精細(xì)控制，最終形成能力！有時(shí)候要施展很強(qiáng)的能力，對生物能的量要求太高，所以就需要臨時(shí)從外界吸引靈性物質(zhì)來輔助?！睆堈徛敿?xì)的說道。
羅曼頓時(shí)感到，那龐大復(fù)雜的能力的基本原理，一下子變得清清楚楚。
張正對羅曼的恍然大悟表情，收于眼底，笑了笑，繼續(xù)說道：“當(dāng)然，那只是基本原理，真正的封印戰(zhàn)士世界，單單是基因工程學(xué)，就比你能想象到的還要復(fù)雜的多！”
“普通的流浪戰(zhàn)士空有生物能，得不到基因工程，不清楚如何發(fā)揮能力，又有什么用呢？”張正長嘆道，“基因工程，那是非常繁復(fù)多變的世界，基因工程的研究，也是充滿了危險(xiǎn)的，聯(lián)合國各省各王國的競爭，也一直放在研究新型的基因工程?！?p> “其實(shí)，聯(lián)合國各省科學(xué)院都在研究，如何通過對不同基因工程的合理實(shí)驗(yàn)，形成不同的新能力！只是基因工程試驗(yàn)很危險(xiǎn)，愈是毀滅性的能力，就愈加難以試驗(yàn)。
銀河系泛濫成災(zāi)的熒光老鼠妖獸，就是因?yàn)樘啾蛔鰧?shí)驗(yàn)的小白鼠基因變異，隱忍多年，一朝爆發(fā)就造成了數(shù)百光年的星區(qū)淪陷，還外流出去導(dǎo)致災(zāi)難?！?p> 張正淡笑說道：“所以，一般在預(yù)備役學(xué)院和各地軍校，只能學(xué)習(xí)入門到大師的三個(gè)基因工程，而巔峰級、超越級及以上的基因工程，都屬于保密性質(zhì)的。除非你徹底加入某個(gè)戰(zhàn)團(tuán)，才可能得到更進(jìn)一步的基因工程。”
李白澤熟讀不少書籍，也知道熒光老鼠的恐怖繁殖力和生存力。
“無數(shù)年來的研究探索，基因工程也形成了幾乎完美的體系。”張正摸摸自己的白胡子，哈哈笑道。
“比如我們赫密斯省的恐龍戰(zhàn)士，就是肉體變身系攻擊最強(qiáng)的基因體系?！?p> 張正頗為自豪的說道。
李白澤深吸一口氣，他感到自己已經(jīng)步入了一條新的道路。
在校長爺爺?shù)囊I(lǐng)下，自己已經(jīng)不需要迷茫，可以更加明白，更加堅(jiān)定的走上封印戰(zhàn)士的道路。
“孩子們，恐龍戰(zhàn)團(tuán)和妖都就交給你們了?！睆堈p聲的說道。
妖都北邊的城門外，張正回頭看著那數(shù)百上千名歡送自己的親人戰(zhàn)友，為首的就是兒子張志科以及李白澤等人。
“爺爺，再見?！崩畎诐捎昧Φ?fù)]手。
看著眾人，張志科在用力的揮手，眼睛也有些發(fā)紅。
“妖都，孩子們?！睆堈闹斜M是不舍，最終決然轉(zhuǎn)身，帶領(lǐng)著一眾老手下，邁步向紫帝城前進(jìn)了。
“再見，我的親人，再見，我的家鄉(xiāng)?！?