“新力這次的項(xiàng)目調(diào)研方向是芯片IP行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。你手里的這個(gè)是我們初步設(shè)想的報(bào)告框架?！毙で贮c(diǎn)文件，示意莫小奕認(rèn)真看，“我是讓你看一下，最終我們會(huì)呈現(xiàn)什么樣的數(shù)據(jù)和信息?！?p> “是這樣……”莫小奕吐出一口氣。
“我讓唐欣給你鑫森的資料，是因?yàn)槲覀儠?huì)把他作為項(xiàng)目研究的典型案例。你對(duì)照我給你看的報(bào)告樣式，把鑫森的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息整理出來(lái)。”
“所以，我要做的只是鑫森的數(shù)據(jù)信息收集和整理？”
“以你現(xiàn)在的能力，還能讓你做更多嗎？”肖乾不客氣的反問(wèn)。
“哦……那是不可能的?！?p> “你……”肖乾真是一口老血。還有人這么欣然接受自己被老板評(píng)價(jià)為“智力缺陷”。
“還有，你不要在咨詢公司期待能從容完成任何工作?！毙で直圯p抬，指向辦公室外，“他們不是為了加班而加班的?！?p> 莫小奕退出了肖乾的辦公室，默默坐回到自己的工位上。當(dāng)她打開唐欣發(fā)給她的文件時(shí)，她才意識(shí)到，剛剛她意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)肖乾的辦公室，出來(lái)的時(shí)候，什么目的都沒(méi)達(dá)成。
“哎……老板還是老板啊……”莫小奕輕嘆自己終究是斗不過(guò)“魔頭”的。
……
化解失落情緒最好的辦法就是——投入工作。
莫小奕學(xué)著劉勤的模樣把肖乾給她的新力報(bào)告樣稿和唐欣給她的鑫森的資料打印出來(lái)對(duì)比，用紅色水筆在兩個(gè)文件上勾勾畫畫。
莫小奕覺(jué)得別的都好辦，只是，自己一定有暈數(shù)字的毛病。她試圖看懂表單上的那些高高低低的線，無(wú)奈她橫豎看著標(biāo)注的單位對(duì)應(yīng)著的數(shù)字，也無(wú)法明白到底表達(dá)了啥。
“老板除了用來(lái)訓(xùn)斥下屬，還能干啥？”莫小奕想到肖乾的大神能力，而她除了每每跟他沖突，卻學(xué)不到萬(wàn)分之一。
“是你寶貴的資源……”
莫小奕的默默感嘆，居然招來(lái)一句回應(yīng)。她驚訝的抬頭看。
“肖乾……”莫小奕覺(jué)得肖乾應(yīng)該是叫“消遣”，是老天爺派來(lái)消遣她的。不然，為啥每次擦槍走火都是“不和諧”的火花。
“你工作都做完了？有空琢磨老板了？”
“還好吧……你剛剛說(shuō)啥？”莫小奕聽見“資源”兩個(gè)字，還是有些敏感的。因?yàn)椋瑒⑶诖蛉ね醐t最多的就是“滿身資源不懂得合理利用”。
“你對(duì)老板的批評(píng)有什么不滿？”肖乾追問(wèn)。
“不，沒(méi)有?！蹦∞纫呀?jīng)學(xué)會(huì)了認(rèn)慫要快，“我只是在想怎么能得到老板的認(rèn)可。”
這句倒是實(shí)話，“能力不濟(jì)”莫小奕認(rèn)：“你剛剛是說(shuō)，老板是資源？”
“老板‘罵’你，是因?yàn)槟愕腻仯习逡袚?dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。但是，換句話說(shuō)，老板也會(huì)為你產(chǎn)出好的工作成果，提供最大限度的支持。”
“哦……”莫小奕解惑了。突然，她有了一個(gè)主意：“既然是資源，能麻煩教我看懂鑫森的財(cái)報(bào)嗎？”
肖乾后悔了。他剛剛隨口搭話怎么就給自己攬了個(gè)活呢。而且，這個(gè)學(xué)生還是不太聰明的樣子。
“既然要充分利用資源。那就麻煩了?！蹦∞扔謴?qiáng)勢(shì)補(bǔ)了一句。
肖乾沒(méi)想到莫小奕腦子轉(zhuǎn)的倒快。他說(shuō)她不夠花力氣提升自己，現(xiàn)在他倒被倒逼著成了提高莫小奕成績(jī)的輔導(dǎo)員。
肖乾有心推說(shuō)自己忙，以后再說(shuō)，無(wú)奈鑫森的資料還是要莫小奕做的。她能理解的透徹一些，他就能少花些親力親為的精力。
“好吧。你拿好資料來(lái)我辦公室?！?p> “負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表……”莫小奕邊聽肖乾的說(shuō)明解釋，邊把財(cái)報(bào)里最重要的三張表做了著重標(biāo)記，“按你的說(shuō)法，鑫森不管是從短期盈利能力，還是從長(zhǎng)期投資回報(bào)來(lái)看，都很不錯(cuò)啊?！?p> 莫小奕迅速學(xué)以致用的得出了她的結(jié)論。
“你現(xiàn)在看的是他去年的財(cái)報(bào)，怎么能從一年的財(cái)務(wù)表現(xiàn)就去推斷一家公司的整體財(cái)務(wù)狀況。而且，盈利能力的好壞，高低還要放到整個(gè)行業(yè)里面去比較?！?p> 肖乾的話證明了一堂課已經(jīng)能學(xué)到很多東西，但是，要走到專業(yè)還有許多課要補(bǔ)?？葱で瑳](méi)有繼續(xù)深入解讀的興致，莫小奕只能識(shí)趣的表示感謝以及不方便繼續(xù)打擾。
“你今天學(xué)的夠你應(yīng)付鑫森的資料整理了?！笨闯瞿∞鹊囊猹q未盡，肖乾安慰道。不過(guò)，他這么說(shuō)，也是為自己拒絕給莫小奕繼續(xù)免費(fèi)輔導(dǎo)找了臺(tái)階。畢竟，要他花精力的地方太多了，莫小奕“不值得”。
“學(xué)得再深入，對(duì)你的意義不大。那些更多是用在做收并購(gòu)上的。”肖乾又補(bǔ)充了一句，也好合情合理的斷了莫小奕再來(lái)“充分利用資源”的念想。不過(guò)，話說(shuō)出口，他心里一動(dòng)，有了個(gè)念頭。
“喲，你在忙??？”沒(méi)等肖乾細(xì)想，門口站定一個(gè)人，笑臉盈盈的跟他搭話。