第四十八章 通報(bào)批評(píng)和暫停執(zhí)業(yè)
常光坤則是早就有些慌里慌張地離開了手術(shù)室，
開玩笑，他‘喊’來(lái)的人被請(qǐng)去了警察局喝茶，
而且他哪里有這樣的面子？他也是托人來(lái)做的，他現(xiàn)在不需要去好好地交涉一番？甚至有可能最終把自己的老爺子也得抬出來(lái)。
……
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
老師的教學(xué)方式大概可以分成以下幾類：課堂教學(xué)、帶教、師徒教學(xué)和言傳身教。
課堂教學(xué)就是大課堂，一個(gè)老師對(duì)批量的學(xué)生，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解的過(guò)程。
帶教，則是一個(gè)小班級(jí)或者一個(gè)小組在帶教老師的帶領(lǐng)下，在可以學(xué)習(xí)的實(shí)地進(jìn)行考查，可以非常直觀地了解需要了解的知識(shí)。
師徒教學(xué)就是一對(duì)一地進(jìn)行指點(diǎn)，甚至可能徒弟需要去老師的家里，一對(duì)一的教學(xué)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。
言傳身教，就是他不會(huì)用虛妄的道理或者知識(shí)來(lái)搪塞你，甚至大部分的知識(shí)都要你自己去獲取，在關(guān)鍵時(shí)刻，老師如何做，再做關(guān)鍵的提點(diǎn)，是為言傳身教。
李輝的話，完全映襯著他自己的所作所為。
這些教育，并不僅僅局限于專業(yè)上，
育學(xué)先育得，修煉先修行。
如果把每個(gè)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)水平比作修行的境界的話，那么境界的提升就是修煉，需要通過(guò)不斷的錘煉和打磨，而這個(gè)人的品德如何，則必須得看他的修行。
簡(jiǎn)單來(lái)講就是修為和行動(dòng)。
陸成看懂了李輝要教給他的東西，
醫(yī)者的戰(zhàn)場(chǎng)就在醫(yī)院，外科醫(yī)生的戰(zhàn)場(chǎng)就在手術(shù)臺(tái)，
病人以性命為契，全心相托，自然沒(méi)有推辭和逃脫之理，
作為手術(shù)醫(yī)生，你可以提前不答應(yīng)，但是絕對(duì)不可以半途而廢！不管什么原因，
甚至于，李輝都根本沒(méi)有去過(guò)問(wèn)那些人是什么身份，什么來(lái)歷，什么目的，他這一刻就只是個(gè)單純的醫(yī)生，為病人治病的醫(yī)生，在這間手術(shù)室，他就仿若是戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍。
軍令如山，令行禁止！
無(wú)人可敢擾亂行軍！
只是陸成覺(jué)得，李輝這樣的言傳身教，對(duì)他個(gè)人來(lái)講，代價(jià)太大了。
本來(lái)，李輝讓他這個(gè)實(shí)習(xí)生主刀，就冒了極大的風(fēng)險(xiǎn)，這被人識(shí)破了，
李輝非常沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)去打圓滑場(chǎng)與對(duì)方周旋，反而直接把人送進(jìn)了警局。
有人闖入手術(shù)室，這是一件非常嚴(yán)肅的事故，警察局必然會(huì)把人帶走問(wèn)詢一二，
問(wèn)清楚后，自然不會(huì)過(guò)多地為難他們，
但傷害性雖然不強(qiáng)，侮辱性卻是極大，
這些人的來(lái)歷都是衛(wèi)生系統(tǒng)的掌權(quán)者，得罪了他們，對(duì)李輝沒(méi)有任何的好處。
李輝這么做，這么大的人情，陸成覺(jué)得自己就根本沒(méi)有資格去享受和承受，他現(xiàn)在什么身份??？實(shí)習(xí)生??！
莫說(shuō)還不是李輝的學(xué)生，就算是李輝的學(xué)生，李輝又憑什么為了他和衛(wèi)生系統(tǒng)做對(duì)??？
只能說(shuō)，這個(gè)李輝老師行事實(shí)在太過(guò)于剛烈和匪夷所思。
陸成看不明白，
這個(gè)大人情，陸成心里一筆一畫必須記住。
至少有李輝這么一個(gè)老師，曾經(jīng)對(duì)自己言傳身教過(guò)，給了自己天大的機(jī)會(huì)。
然后呢？
陸成不知道，現(xiàn)在也無(wú)法知道。
來(lái)查的人被驅(qū)逐走了手術(shù)室，手術(shù)依然還得繼續(xù)，這臺(tái)手術(shù)仍然不難，只能算常規(guī)的手術(shù)，中規(guī)中矩，甚至李輝都沒(méi)有再來(lái)接過(guò)陸成主刀位置的意思。
四十五分鐘后，手術(shù)結(jié)束。
李輝看著陸成和陳卓遠(yuǎn)縫合了皮膚，再包扎好了，才慢悠悠地下了臺(tái)，往手術(shù)室外走了去。
這般后，整個(gè)手術(shù)室才重新表現(xiàn)得有些慌里慌張了起來(lái)。
“這輝哥把衛(wèi)健委的人都給得罪了，不會(huì)出什么事吧？”
“不曉得，只能說(shuō)輝哥還是輝哥，開車的時(shí)候真彎，臺(tái)下做人非常隨和，但做事的時(shí)候是真的剛?！?p> 陳卓遠(yuǎn)也是補(bǔ)充道：“輝哥就是這樣子的，以前廳長(zhǎng)的兒子想來(lái)讀他的博士，他也是直接拒絕了?！?p> “不過(guò)他也不收其他的學(xué)生，所以也不算得罪人?！?p> 這么說(shuō)話的時(shí)候，所有人都不約而同地看向了陸成。
只有跟臺(tái)的龐林，心里略顯得錯(cuò)愕地望著眾人，細(xì)細(xì)地品讀了一下陳卓遠(yuǎn)的話，
頓時(shí)好像明白了點(diǎn)什么，
這個(gè)李輝老師，竟然連廳長(zhǎng)的兒子讀博的請(qǐng)求都給拒絕了？
為啥？
不是，再反過(guò)來(lái)想一下，
廳長(zhǎng)的兒子為什么會(huì)找李輝來(lái)讀博士？
他主治，能帶博士？
這句話值得深思和品位。那如果自己競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)左李威的話，是不是可以在這個(gè)李輝老師的身上下一下手，萬(wàn)一被他看上了呢？
但是馬上，龐林似乎又反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
聽陳卓遠(yuǎn)師兄這意思。
以前李輝連廳長(zhǎng)的兒子都不收，現(xiàn)在卻為了給陸成的主刀機(jī)會(huì)，卻與衛(wèi)生系統(tǒng)的人都給直接硬剛了起來(lái)，
這代表了啥？
不是吧？
他看上陸成了？
聰明人，往往會(huì)很快地整理各種有效的信息，然后得出最貼近于現(xiàn)實(shí)的猜測(cè)，當(dāng)然也可能最終得出來(lái)最偏離現(xiàn)實(shí)的猜測(cè)。
龐林此刻就是如此，滿心都酸澀極了，望著陸成的背影，嫉妒得無(wú)以復(fù)加。
憑什么??？
明明我的成績(jī)，才是最好的！
這是龐林一直引以為傲的，
但現(xiàn)在，似乎變得一文不值……
陸成下了手術(shù)，并沒(méi)有離開，
他一直待在科室里，他找過(guò)李輝老師，想要跟他說(shuō)點(diǎn)什么，比如說(shuō)謝謝，和對(duì)不起之類的，但是他找不到李輝，
問(wèn)陳卓遠(yuǎn)要了李輝老師的微信，申請(qǐng)了加好友，對(duì)方現(xiàn)在也還沒(méi)有同意。
陸成就是個(gè)實(shí)習(xí)生，是真的人微言輕，現(xiàn)在發(fā)生了什么，在做什么，他都一無(wú)所知。
反而陳卓遠(yuǎn)，則是已經(jīng)去探聽了。
他路子比較廣，交友也比較多。
差不多在五點(diǎn)二十的時(shí)候，陳卓遠(yuǎn)回了陸成一條信息：
“最終處理結(jié)果，屬于四級(jí)醫(yī)療事故。越級(jí)手術(shù)，醫(yī)療行為混亂！”
“咱們醫(yī)院的骨科被衛(wèi)健委省內(nèi)點(diǎn)名批評(píng)，王教授和康教授分別扣了一個(gè)月的績(jī)效?！?p> “輝哥被暫停執(zhí)業(yè)一年。”