我叫梁瑾瑜，因?yàn)槭窃诰W(wǎng)絡(luò)上介紹自己，不可使用真名，姑且這么叫吧。

　　上課時(shí)候發(fā)了個(gè)呆，看見(jiàn)同學(xué)們討論問(wèn)題，然后幾分鐘后舉手發(fā)言。這幅景象讓我不由得想起自己的小學(xué)一年級(jí)。

　　那一天，班主任提問(wèn)。

　　她教的是語(yǔ)文，問(wèn)題也很簡(jiǎn)單。

　　包括我，大家都躍躍欲試，想要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　可能因?yàn)檫€是小孩子，也沒(méi)遭遇過(guò)什么打擊，我什么都沒(méi)思考，只覺(jué)得想舉手，就舉手了。

　　老師點(diǎn)了我，我很開(kāi)心。

　　但接下來(lái)發(fā)生的事情改變了我的一生——

　　我的答案并不正確，全班哄堂大笑。

　　老師雖然沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是淡淡笑著讓我坐下。

　　我卻忽然覺(jué)得這凳子很燙，恍然以為同桌放了什么東西在上面，動(dòng)作很慢，心里久久不能平靜。

　　我在心中暗暗發(fā)誓：再也不舉手了！

　　大概這就是小孩子心理吧，或者只是我的心里承受能力差。

　　認(rèn)識(shí)我的人都知道，而且我也是這么定義自己的：沉默寡言，慢熱，又有點(diǎn)沙雕，時(shí)不時(shí)還會(huì)流露出深藏在心中的黑暗一面。

　　我自那以后不喜歡舉手發(fā)言，不如用“可以但沒(méi)必要”來(lái)形容比較好。

　　舉手發(fā)言代表著主動(dòng)去爭(zhēng)取表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，但我個(gè)人并沒(méi)有表現(xiàn)自己的強(qiáng)烈欲望，也就是表現(xiàn)欲。

　　也許正是因?yàn)檫@樣，我才得不到那些上位者能夠得到的成功吧。

　　父母常把“是金子總會(huì)發(fā)光”掛在嘴里，我也從中得到些許相信自己的勇氣。

　　內(nèi)向的人也有出路，我曾經(jīng)是這么想的，但現(xiàn)在這種想法卻被現(xiàn)實(shí)打得鼻青臉腫。

　　大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，教官訓(xùn)話說(shuō)：哪怕是金子，只要埋得深，就永遠(yuǎn)無(wú)出頭之日。

　　參加過(guò)的英語(yǔ)培訓(xùn)班老師說(shuō)：內(nèi)向的人沒(méi)有出路。

　　真的是這樣嗎？

　　我很迷茫，也很害怕。

　　舉手發(fā)言看似只是個(gè)小小的動(dòng)作，但其背后，或許蘊(yùn)藏著一個(gè)人的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和性格轉(zhuǎn)變的契機(jī)。

　　我忍不住去想：如果沒(méi)有那一次，我是不是就能夠成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的熱情少女了？

　　雖然我不喜歡舉手發(fā)言，也不愛(ài)表現(xiàn)自己，但必要時(shí)刻，我仍然會(huì)挑起擔(dān)子，“自我犧牲”。

　　有人比我更害怕站在聚光燈下，如果可以，我想保護(hù)她們。

　　就像在保護(hù)那個(gè)小小的曾經(jīng)的我一樣。