第二十六章
我為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，上公開(kāi)課之前，提前到Candy那邊問(wèn)了一下周末公開(kāi)課的預(yù)約情況。畢竟我們這里的學(xué)生跨度太大，了解一下上課的主力學(xué)生人群，也好更準(zhǔn)確地備課，提高學(xué)生報(bào)課的概率。
在之前，我剛?cè)肼?，?duì)于工作的理解不夠，而且長(zhǎng)時(shí)間給自己廢柴的定位讓我把自己的位置擺的很低。對(duì)于工作中出現(xiàn)的加班，額外的工作等情況都沒(méi)有任何的計(jì)較。在整個(gè)公司里，我是一個(gè)充滿活力的存在。顧問(wèn)們尤其喜歡我。每次她們有自己的學(xué)生需要輔導(dǎo)，或者需要找老師咨詢，我一般都是她們的第一選擇。這也不難理解，就Henry那張黑臉，顧問(wèn)們躲都還來(lái)不及。
一個(gè)多月過(guò)去了，我一共做了三次Demonstration，學(xué)生全部都報(bào)名了。私下的輔導(dǎo)那就數(shù)不過(guò)來(lái)了。也不僅僅是在機(jī)房里，平時(shí)只要顧問(wèn)有需要，我不管在干什么，都會(huì)馬上過(guò)去幫忙。Amanda曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)我沒(méi)有必要那么熱心，有一些是顧問(wèn)擅自做主給老師增加工作量，我也沒(méi)在意。可能在他們眼里，我就是個(gè)傻子，但是在我眼里，我覺(jué)得這一切都很有意義。尤其是看到學(xué)生們的問(wèn)題得到解決時(shí)那開(kāi)心的表情，我覺(jué)得自己多干點(diǎn)什么也愿意。
Candy跟我說(shuō)這次公開(kāi)課會(huì)有至少20個(gè)人來(lái)聽(tīng)課，而且大部分預(yù)約的是已經(jīng)工作的人。其中也能會(huì)有一些企業(yè)高管之類的。這也是我們公司的一個(gè)特色。我們公司除了普通的學(xué)生報(bào)課培訓(xùn)外，還有學(xué)校和企業(yè)團(tuán)培。團(tuán)培一直是May和各個(gè)中心的主管負(fù)責(zé)，這也是為什么May經(jīng)常出差的原因。May自己手上就帶著三所高中的教師團(tuán)培和四個(gè)公司的員工團(tuán)培。跟公司的合作也促成一些員工來(lái)學(xué)校進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)，畢竟語(yǔ)言能力現(xiàn)在也是職場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)的一大利器。
我很難想象自己面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候會(huì)是什么狀況。里面很多人年齡比我大，工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富，在他們眼里，我就是一個(gè)稚嫩的職場(chǎng)菜鳥(niǎo)。盡管公司的宣傳材料上，我是“外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，專八優(yōu)秀，深受學(xué)生歡迎的明星教師”，可是我知道宣傳材料的渲染性有多強(qiáng)。不過(guò)，自從我高考以后，我也發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很強(qiáng)大的能力，那就是抵抗壓力的能力。不管我面臨的困難有多大，別人看我的眼光有多不屑，但是只要我想做，我就會(huì)勇敢地去做。
我媽知道了這個(gè)消息，重新燃起了我勾搭一個(gè)公司老板的希望。
“勞烏，你看看，這都是老天的安排，讓你第一節(jié)公開(kāi)課就給這些企業(yè)高管上課。你是不是要好好把握？你說(shuō)說(shuō)你要是嫁入豪門(mén)，以后還當(dāng)什么老師，直接在家里做富太太多好?！?p> 其實(shí)我也知道我媽是在跟我開(kāi)玩笑，她要是真的那么想，她也不會(huì)嫁給我爸了。但是我嘴上不能服輸??！
“媽，你可算了吧。這些高管算什么啊！我不如直接找一個(gè)八九十歲的老頭。說(shuō)不定哪天我就繼承大筆遺產(chǎn)，然后還能再找個(gè)小鮮肉。多好！”
我媽馬上說(shuō)我道德敗壞！你看看，到底是誰(shuí)先開(kāi)的頭！怎么還給我扣上道德敗壞的帽子了呢！
我花了幾天的時(shí)間，搜集自己上課的資料，制作PPT，還準(zhǔn)備了音頻，視頻等輔助工具。我提前在前臺(tái)的打印機(jī)打印了30份上課資料，還到王姐那里領(lǐng)了一些小禮品，作為課上的獎(jiǎng)勵(lì)。盡管我準(zhǔn)備得非常充分，但是到了上課的那天早上，我還是緊張得不行。其實(shí)我覺(jué)得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師這份工作對(duì)于一個(gè)人的鍛煉非常大，既能跟公立學(xué)校的老師一樣提高自己的教學(xué)技能，又需要面對(duì)各種背景的潛在學(xué)生的審視，對(duì)于自己的心理調(diào)節(jié)能力也是一種極大的挑戰(zhàn)。
我坐在辦公室的電腦前，表面上看著好像在備課，其實(shí)什么也看不進(jìn)去。內(nèi)心戲一場(chǎng)接著一場(chǎng)。要是我搞砸了怎么辦？以后別人會(huì)怎么看我？萬(wàn)一有的學(xué)生英語(yǔ)比我好怎么辦？萬(wàn)一？不可能，我肯定能夠搞定。他們能有多厲害啊？厲害的人還會(huì)來(lái)學(xué)嗎？
我就這樣一來(lái)一回，好像把自己分裂成了兩個(gè)人，然后不斷交鋒。