上課時間臨近，春天的中午沒有那么久的午休時間。夢寒需要收拾好東西回教室了。
坐在一旁的陳文看到夢寒準備離開，便將自己的碗筷放到水池里。向母親打了個招呼，跟著夢寒離開，要一起去教室。
雖然中午的飯菜沒有那么好，但是因為陳文母女不打算出去吃，能在學校吃到這樣子的已經很好，并不挑剔。
陳文知道知足者常樂的道理，走之前還不忘向食堂阿姨道別，表示感謝。剩下她的母親還在食堂和這些阿姨交流。
這些差不多同齡的人，加上又是家長和學校的關系，可以存在很多的交流的話題，一時間不會結束。
下午三點四十需要進入到教室，現(xiàn)在已經三點二十。陳文跟著夢寒進入教學樓，被很多人盯上。
“喂，他們干嘛老是盯著你??？”陳文終于忍不住詢問夢寒，她很是受不了這樣的眼神，因為夢寒的原因，她也會總被時不時的看到。
“因為你?！眽艉f道，自己也感到無奈，所有人都對自己自己帶著一個女孩另眼相看，可是陳文一直跟著而自己，還不愿意離開，實在是。
“我？”陳文疑惑，不太理解夢寒這句話的意思，怎么叫因為自己啊，明明大部分的人都是看向夢寒的，自己是連帶關系。
“我沒有朋友。”夢寒說了這樣一句話，一下子使得陳文理解力夢寒所說的意思。
夢寒沒有朋友，自己出現(xiàn)在夢寒身邊，自然引起了很多人的眼光，這其中不僅僅包括學生，還包括了老師。陳文歪著頭，品味到一絲被埋怨的意思。
這其實還是很心酸的，陳文總的來說現(xiàn)在是夢寒的唯一一個朋友，甚至夢寒只是把陳文當做自己的鄰居，還不能說是朋友，因為夢寒基本上就不和陳文說話，都是陳文主動地貼近夢寒。
一腔孤勇的選擇，要么會被認為是勇氣可嘉，要么會被當成行為自戀?？墒顷愇暮蛪艉g的這個行為交流沒有辦法說是怎樣的。夢寒渴望朋友，但是卻又害怕，陳文是交朋友很多，在性格上面是第一次遇到夢寒這樣的。
夢寒回到教室，這個時候教室的人已經到齊，就只剩下夢寒一個人。按正常來講，不會這么早。至于為什么，站在教室講臺上的班主任給了解釋。
“夢寒，你先回座位，陳文留一下?！卑嘀魅伍_口說道，語氣溫和親切，聽起來有一種治愈感。
她是才來這個學校的年輕教師，姓李。不到三十歲，長相甜美，散著頭發(fā)，一身長裙。
至于為什么會直接帶這個最好的班級，嗯……因為人家很優(yōu)秀，是北京師范大學的碩士生，回到母校任教。
可能會有人問一個那么好的師范生為何會在這樣一個學校教小學而不是初中，用這位老師的話說，喜歡小孩子臉上洋溢的笑容。更是因為她人生的啟蒙老師就是在這所學校，也是小學老師，現(xiàn)在已經退休了。
夢寒看了一眼班主任，又看了一眼陳文，在班里同學詫異的眼光中穿梭，坐回到自己的位子，一句話不說，已經明白陳文為何在上樓后一直跟著自己，非要來到自己的班，為何老師會這么早在班級里。
陳文來到了夢寒所在的班級！
像是夢，又像是寒冬遇到沖天的大火，穿過無盡林海，穿越荒古沙漠，來到極北之地，一下子砸碎了無數(shù)的冰塊，碎的不能再碎，就要肉眼看不到，寒冷還在，但要轉瞬即逝。
夢寒現(xiàn)在的狀態(tài)就是這樣子，他怎能不希望陳文來到自己的班級，作為自己很想交好的朋友，夢寒的心里早就波濤洶涌，只是長時間的嚴肅的，低落的，抑郁的表情已經被管理了太久，所以現(xiàn)在還很難被一下子轉變。
“陳文，新來我們班的同學，學習成績優(yōu)秀，和你們不逞多讓，下面讓她做一下自我介紹。大家歡迎?！崩罾蠋煂χ嗬锏亩迕麑W生開口說道。沒有將陳文的最真實的成績公布，他們雖然競爭激烈，但是不想給班里的同學一下子樹立勁敵，需要循序漸進的讓他們知道陳文的優(yōu)秀，這樣才會最好。不然會成為眾矢之的的。
陳文打破先例的成為了這個班級的第二十六名，在期末的時候會被刷下去一位，依舊保持二十五個學生。
很多人會問為何一個小學的五年級的學生就要被嚴格的要求排名呢，只能說這是學校的安排，和打飯的情況一樣，不屬于特例。
學校會給這樣子的最好的班級配備最好的師資力量，讓他們考上學校最好的初中班級，然后進入本地區(qū)內的最好的高中，然后就是大學。
就像是形成了一條龍服務，從孩子小的時候就開始抓起來，得到了一部分的家長的支持，但更多地是反對，但是沒有辦法，城市中的學生教育就是這樣的慘烈。
為了使得孩子一直被贏在起跑線上，學校滿足了一些家長的夙愿，就行成了班級等級優(yōu)差之分。
這個樣子的畸形教育，違背了基礎教育的原則和要求，但是誰有愿意出來說明呢。這不是特例，教育部早就擁有著為學生減負，不允許出現(xiàn)公布學生成績，以學生成績論學生好壞的標準和要求。
但是這種現(xiàn)象就不會存在了，恰恰相反，這樣子的現(xiàn)象只會長久的存在下去，毛坦廠中學，湖北衡水中學，這樣子有名的高中，就一直在以極其自律，極其嚴格的教學方式培養(yǎng)學生，被社會上的人稱為“高考機器”。
可是又能夠怎樣呢，太多的家長希望望子成龍，望女成鳳。他們那種厚重的期望，加上中國幾千年積累的儒家教學模式和國家教育，就業(yè)現(xiàn)狀來看，不認真學習，不取得好的大學的錄取通知書，沒有好的文憑，拿什么去和那些家里已經有了出路的同樣年齡的人競爭。
沒有錢，沒有勢，能夠借助的只有學習，只有走向大學，才能夠成功，才能夠養(yǎng)活自己，才能夠不用每一天看著年邁的父母在工地，在農田，在各種可以賣苦力掙錢的地方，風吹日曬，日夜操勞。
記住親愛的朋友們，不是這個教育出現(xiàn)了問題，只是我們需要接受社會的現(xiàn)實，接受生活的洗禮。