第34章 造紙構(gòu)想
張鈺覺(jué)得自己是最幸福的男人,事業(yè)開(kāi)始起步,未來(lái)的媳婦還主動(dòng)張羅納妾。
好說(shuō)歹說(shuō),才讓張寧別那么糾結(jié)這個(gè)話(huà)題。
不過(guò)還是表示,下次去東平陵,她必須要跟過(guò)去。
張鈺同意了,主要也是覺(jué)得,張寧太久沒(méi)出去走動(dòng)走動(dòng),打算帶她去散散心。
早飯過(guò)后,張鈺來(lái)到學(xué)習(xí)班。既然回來(lái)了,那么就好好教導(dǎo)孩子們。
同時(shí)也在認(rèn)真遴選,在僅剩的三十七個(gè)孩子里,選出他的第一批弟子……
“兩位也來(lái)旁聽(tīng)?”張鈺來(lái)到教室,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)意外的‘學(xué)生’。
如果說(shuō)黃敘是他要求,黃忠同意后,安排到教室的插班生。
那么戲志才和典韋過(guò)來(lái)旁聽(tīng),就顯得有些突兀。
“鎮(zhèn)上的事情尚且不多,戲某半天可以完成。上午,打算過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課。”戲志才倒沒(méi)有覺(jué)得不好意思,甚至有些驕傲。
張鈺知道他的能力,聞言也不阻攔。戲志才也有表示,真有急事,方大會(huì)派人過(guò)來(lái)告知。
“我……就想稍微學(xué)點(diǎn)東西?!钡漤f黑臉難得有些發(fā)紅,只是不明顯。
他的職務(wù)是護(hù)法,按照輪班,他主動(dòng)申請(qǐng)是下午開(kāi)始。上午有空,來(lái)上課也沒(méi)關(guān)系。
“可是課程已經(jīng)上了兩個(gè)月,志才還好,惡來(lái)跟得上嗎?”張鈺有些擔(dān)心,若是聽(tīng)不懂,在這里聽(tīng)天書(shū)有什么意思?甚至覺(jué)得,典韋難道不應(yīng)該是上下午的武藝課程?
“典某了解過(guò),之前兩個(gè)月,扣除大半個(gè)月沒(méi)上課,還有一個(gè)月主要是認(rèn)字?!钡漤f解釋?zhuān)暗淠臣抑胁桓辉?,仍然?qǐng)過(guò)先生認(rèn)過(guò)字,也讀過(guò)兩本書(shū),只是當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)真去學(xué)?!?p> 不是不想學(xué),而是先生教學(xué)能力太差,聽(tīng)不進(jìn)去。
昨天黃忠送黃敘過(guò)來(lái)入學(xué),他們兩個(gè)過(guò)來(lái)旁聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課。然后就發(fā)現(xiàn),張鈺上課他能聽(tīng)進(jìn)去,而且還聽(tīng)得懂。這就不能忍,必須要來(lái),這年頭誰(shuí)不想讀書(shū)?
“那行,你們就當(dāng)旁聽(tīng)生吧……不屬于任何一組,什么時(shí)候離開(kāi)也隨意?!睆堚暵勓?,也不阻攔,多教一個(gè)也是教,多教三個(gè)也是教。
“那個(gè)……”典韋還意猶未盡,“聽(tīng)說(shuō)教主要遴選弟子,不知道典某,是否有資格?”
傻子都知道,授課和授業(yè)是不同的。入門(mén)當(dāng)了弟子,才能學(xué)到真本事。
只是聽(tīng)課,基本就是老師說(shuō)什么,自己學(xué)什么,也不會(huì)考慮你要不要學(xué)這個(gè)。
其他學(xué)生一聽(tīng),頓時(shí)炸毛,好卑鄙的大人,旁聽(tīng)不說(shuō),還要搶他們的弟子名額?!
“可以!”張鈺并不介意,甚至立刻收下都可以。這樣一來(lái),典韋就真的和他捆綁起來(lái),算是上了賊船,下不來(lái)了!
“那戲某也參一腳!”戲志才笑道,也不知道是開(kāi)玩笑,還是認(rèn)真的。
“隨意!”張鈺點(diǎn)頭,并沒(méi)有拒絕。隨即看向其他學(xué)生,說(shuō)道,“你們多了兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……不,三個(gè)!接下來(lái)的一個(gè)月,你們要加油了!”
說(shuō)好一個(gè)月就選出三個(gè)弟子,說(shuō)到要做到。
其他學(xué)生頓時(shí)無(wú)語(yǔ),自己先來(lái)的,教主怎么能那么偏心?
一時(shí)間,戲志才和典韋,甚至黃敘都被他們記恨上了。不敢說(shuō)厭惡,只能說(shuō)充滿(mǎn)了對(duì)抗意識(shí)。
張鈺也不浪費(fèi)時(shí)間,開(kāi)始進(jìn)行上午的授課。
按照一節(jié)課四十五分鐘計(jì)算,一個(gè)上午大概也就四節(jié)課,中間一套廣播體操。
下午的武藝課程,他若是沒(méi)空,會(huì)讓波皓和卜斌幫忙上。
武藝方面沒(méi)什么取巧的地方,無(wú)非就是經(jīng)常對(duì)抗,不斷打熬身體。
射箭和騎馬,也不過(guò)是經(jīng)常去做。
有天賦的因素在,不過(guò)經(jīng)常練習(xí),也能稍微提升水平。
這年頭不存在純粹的讀書(shū)人,文臣兼著武職,武將兼著文職的情況經(jīng)常有。
比如朱儁皇甫嵩和盧植三個(gè),莫不是這樣。
“今天的作業(yè),是把生字回去好好練習(xí),同時(shí)背誦《論語(yǔ)》學(xué)而篇?!睆堚曅肌?p> 學(xué)而篇全篇八百字,背誦下來(lái)不算難。
就是張鈺看著覺(jué)得怪異,總覺(jué)得濟(jì)南王府拿來(lái)的這個(gè)‘學(xué)而篇’,和印象中的略有不同。
可能是學(xué)派的問(wèn)題,西漢時(shí)期就有谷梁派、公羊派和左氏派。
三派圍繞《春秋經(jīng)》,將某段內(nèi)容擴(kuò)充,來(lái)表達(dá)自己的學(xué)術(shù)論點(diǎn)。
又以左氏學(xué)派擴(kuò)充最多,《春秋經(jīng)》全文18000字,《春秋左傳》全文字?jǐn)?shù)252397字,內(nèi)容擴(kuò)充13倍,當(dāng)時(shí)知道這件事的張鈺,都直呼:“好家伙!”
搞得他都想著,要不要把《道藏》給修出來(lái)。想想作罷,工程量太多,同時(shí)道家典籍不全,就算濟(jì)南王,都沒(méi)辦法把現(xiàn)存各宗派的道家典籍,都弄到手。
就說(shuō)現(xiàn)在太平教,主要也是傳授《太平經(jīng)》為主,不說(shuō)其他幾派的學(xué)說(shuō)。
主要是張鈺也沒(méi)資格那么做,他有,那是張角和幾派交換的結(jié)果。
可以自己用,卻不好外傳。再說(shuō)自己本派有學(xué)說(shuō),還傳播別派的學(xué)說(shuō),也說(shuō)不過(guò)去。
“是!”學(xué)生們紛紛回應(yīng),當(dāng)然表情各有不同。
“教主……典某是第一次聽(tīng)課,這背誦……”典韋追上張鈺,為難的說(shuō)道。八百多字的課文,一天就背下來(lái),真的做不到??!
“倉(cāng)庫(kù)里面有課本……加油!”張鈺笑道,然后繼續(xù)離開(kāi),留下風(fēng)中凌亂的典韋。
這一個(gè)月下來(lái),學(xué)生們雖然頑劣,不過(guò)工作沒(méi)有落下。就說(shuō)這竹簡(jiǎn),倉(cāng)庫(kù)堆了一堆。
毛筆和墨水是有,可竹簡(jiǎn)就算再薄,僅僅一本《論語(yǔ)》不到兩萬(wàn)字,按照一卷竹簡(jiǎn)三百字計(jì)算,也需要六十七卷,怎么都要二十來(lái)斤(市斤)吧?
紙張不難做,蔡侯紙的技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)。不過(guò)原材料貴,以至于紙張成本貴。
還有就是質(zhì)量其實(shí)并不太好,無(wú)法反復(fù)折疊,時(shí)間長(zhǎng)了紙質(zhì)會(huì)變脆,很容易壞掉。
“橫豎秋收前,也沒(méi)什么大事要做?!睆堚暀?quán)衡一番,“以現(xiàn)在自己的技能提升速度,要不把先學(xué)個(gè)造紙?等到技能滿(mǎn)級(jí),說(shuō)不定更先進(jìn)的造紙技巧,也會(huì)隨之出現(xiàn)呢?”
只是要造紙,那就有一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題:環(huán)保!
為了方便造紙,選擇一條河流是必然。造紙產(chǎn)生的廢水排入其中,對(duì)生態(tài)還是會(huì)造成影響。
當(dāng)然,考慮規(guī)模的問(wèn)題,只要和河流足夠大,那么廢水的影響可以忽略不計(jì)。
又不是后世,機(jī)器大批量制作,能排出多少?gòu)U水?
回去看了看地圖,結(jié)果發(fā)現(xiàn)太平鎮(zhèn)附近,沒(méi)有水量足夠的河流,山間的小溪流量不足。
“不過(guò)只是練級(jí)的話(huà),也沒(méi)必要批量制作對(duì)吧?”張鈺若有所思。
隔壁的小蜥蜴
求收藏,求推薦! 我曾經(jīng)對(duì)比過(guò)春秋經(jīng),公羊春秋和左氏春秋。發(fā)現(xiàn)后兩個(gè)就類(lèi)似同人擴(kuò)寫(xiě)。 具體方法,就是在春秋經(jīng)的某段,能闡述自己學(xué)派構(gòu)思的部分,將其擴(kuò)充,并且標(biāo)注上類(lèi)似讀后感的內(nèi)容。公羊還好,這左氏的讀后感還真夠豐富的。 就覺(jué)得有意思,比如上下兩段文字。公羊派擴(kuò)充上面那段,下面維持原狀。左氏派擴(kuò)充下面,上面維持原狀。應(yīng)該有同時(shí)擴(kuò)充一段,但讀后感不同的情況,不過(guò)我懶沒(méi)辦法,就沒(méi)有細(xì)看。 那年頭主流還是麻紙,主角要做的是把竹紙給發(fā)明出來(lái)。畢竟比起麻,竹子更廉價(jià)一些。另外造紙還有一個(gè)意義……那就是衛(wèi)生紙。 話(huà)說(shuō)回來(lái),衛(wèi)生紙的話(huà),隨便一些雜草,都能做的了吧?畢竟草紙嘛!