第34章 造紙構(gòu)想

　　張鈺覺得自己是最幸福的男人，事業(yè)開始起步，未來的媳婦還主動張羅納妾。

　　好說歹說，才讓張寧別那么糾結(jié)這個話題。

　　不過還是表示，下次去東平陵，她必須要跟過去。

　　張鈺同意了，主要也是覺得，張寧太久沒出去走動走動，打算帶她去散散心。

　　早飯過后，張鈺來到學(xué)習(xí)班。既然回來了，那么就好好教導(dǎo)孩子們。

　　同時也在認(rèn)真遴選，在僅剩的三十七個孩子里，選出他的第一批弟子……

　　“兩位也來旁聽？”張鈺來到教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個意外的‘學(xué)生’。

　　如果說黃敘是他要求，黃忠同意后，安排到教室的插班生。

　　那么戲志才和典韋過來旁聽，就顯得有些突兀。

　　“鎮(zhèn)上的事情尚且不多，戲某半天可以完成。上午，打算過來聽聽課。”戲志才倒沒有覺得不好意思，甚至有些驕傲。

　　張鈺知道他的能力，聞言也不阻攔。戲志才也有表示，真有急事，方大會派人過來告知。

　　“我……就想稍微學(xué)點東西?！钡漤f黑臉難得有些發(fā)紅，只是不明顯。

　　他的職務(wù)是護(hù)法，按照輪班，他主動申請是下午開始。上午有空，來上課也沒關(guān)系。

　　“可是課程已經(jīng)上了兩個月，志才還好，惡來跟得上嗎？”張鈺有些擔(dān)心，若是聽不懂，在這里聽天書有什么意思？甚至覺得，典韋難道不應(yīng)該是上下午的武藝課程？

　　“典某了解過，之前兩個月，扣除大半個月沒上課，還有一個月主要是認(rèn)字。”典韋解釋，“典某家中不富裕，仍然請過先生認(rèn)過字，也讀過兩本書，只是當(dāng)時沒認(rèn)真去學(xué)?！?p>　　不是不想學(xué)，而是先生教學(xué)能力太差，聽不進(jìn)去。

　　昨天黃忠送黃敘過來入學(xué)，他們兩個過來旁聽幾節(jié)課。然后就發(fā)現(xiàn)，張鈺上課他能聽進(jìn)去，而且還聽得懂。這就不能忍，必須要來，這年頭誰不想讀書？

　　“那行，你們就當(dāng)旁聽生吧……不屬于任何一組，什么時候離開也隨意。”張鈺聞言，也不阻攔，多教一個也是教，多教三個也是教。

　　“那個……”典韋還意猶未盡，“聽說教主要遴選弟子，不知道典某，是否有資格？”

　　傻子都知道，授課和授業(yè)是不同的。入門當(dāng)了弟子，才能學(xué)到真本事。

　　只是聽課，基本就是老師說什么，自己學(xué)什么，也不會考慮你要不要學(xué)這個。

　　其他學(xué)生一聽，頓時炸毛，好卑鄙的大人，旁聽不說，還要搶他們的弟子名額？！

　　“可以！”張鈺并不介意，甚至立刻收下都可以。這樣一來，典韋就真的和他捆綁起來，算是上了賊船，下不來了！

　　“那戲某也參一腳！”戲志才笑道，也不知道是開玩笑，還是認(rèn)真的。

　　“隨意！”張鈺點頭，并沒有拒絕。隨即看向其他學(xué)生，說道，“你們多了兩個競爭對手……不，三個！接下來的一個月，你們要加油了！”

　　說好一個月就選出三個弟子，說到要做到。

　　其他學(xué)生頓時無語，自己先來的，教主怎么能那么偏心？

　　一時間，戲志才和典韋，甚至黃敘都被他們記恨上了。不敢說厭惡，只能說充滿了對抗意識。

　　張鈺也不浪費時間，開始進(jìn)行上午的授課。

　　按照一節(jié)課四十五分鐘計算，一個上午大概也就四節(jié)課，中間一套廣播體操。

　　下午的武藝課程，他若是沒空，會讓波皓和卜斌幫忙上。

　　武藝方面沒什么取巧的地方，無非就是經(jīng)常對抗，不斷打熬身體。

　　射箭和騎馬，也不過是經(jīng)常去做。

　　有天賦的因素在，不過經(jīng)常練習(xí)，也能稍微提升水平。

　　這年頭不存在純粹的讀書人，文臣兼著武職，武將兼著文職的情況經(jīng)常有。

　　比如朱儁皇甫嵩和盧植三個，莫不是這樣。

　　“今天的作業(yè)，是把生字回去好好練習(xí)，同時背誦《論語》學(xué)而篇?！睆堚曅肌?p>　　學(xué)而篇全篇八百字，背誦下來不算難。

　　就是張鈺看著覺得怪異，總覺得濟(jì)南王府拿來的這個‘學(xué)而篇’，和印象中的略有不同。

　　可能是學(xué)派的問題，西漢時期就有谷梁派、公羊派和左氏派。

　　三派圍繞《春秋經(jīng)》，將某段內(nèi)容擴(kuò)充，來表達(dá)自己的學(xué)術(shù)論點。

　　又以左氏學(xué)派擴(kuò)充最多，《春秋經(jīng)》全文18000字，《春秋左傳》全文字?jǐn)?shù)252397字，內(nèi)容擴(kuò)充13倍，當(dāng)時知道這件事的張鈺，都直呼：“好家伙！”

　　搞得他都想著，要不要把《道藏》給修出來。想想作罷，工程量太多，同時道家典籍不全，就算濟(jì)南王，都沒辦法把現(xiàn)存各宗派的道家典籍，都弄到手。

　　就說現(xiàn)在太平教，主要也是傳授《太平經(jīng)》為主，不說其他幾派的學(xué)說。

　　主要是張鈺也沒資格那么做，他有，那是張角和幾派交換的結(jié)果。

　　可以自己用，卻不好外傳。再說自己本派有學(xué)說，還傳播別派的學(xué)說，也說不過去。

　　“是！”學(xué)生們紛紛回應(yīng)，當(dāng)然表情各有不同。

　　“教主……典某是第一次聽課，這背誦……”典韋追上張鈺，為難的說道。八百多字的課文，一天就背下來，真的做不到??！

　　“倉庫里面有課本……加油！”張鈺笑道，然后繼續(xù)離開，留下風(fēng)中凌亂的典韋。

　　這一個月下來，學(xué)生們雖然頑劣，不過工作沒有落下。就說這竹簡，倉庫堆了一堆。

　　毛筆和墨水是有，可竹簡就算再薄，僅僅一本《論語》不到兩萬字，按照一卷竹簡三百字計算，也需要六十七卷，怎么都要二十來斤（市斤）吧？

　　紙張不難做，蔡侯紙的技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)。不過原材料貴，以至于紙張成本貴。

　　還有就是質(zhì)量其實并不太好，無法反復(fù)折疊，時間長了紙質(zhì)會變脆，很容易壞掉。

　　“橫豎秋收前，也沒什么大事要做?！睆堚暀?quán)衡一番，“以現(xiàn)在自己的技能提升速度，要不把先學(xué)個造紙？等到技能滿級，說不定更先進(jìn)的造紙技巧，也會隨之出現(xiàn)呢？”

　　只是要造紙，那就有一個嚴(yán)肅的問題：環(huán)保！

　　為了方便造紙，選擇一條河流是必然。造紙產(chǎn)生的廢水排入其中，對生態(tài)還是會造成影響。

　　當(dāng)然，考慮規(guī)模的問題，只要和河流足夠大，那么廢水的影響可以忽略不計。

　　又不是后世，機器大批量制作，能排出多少廢水？

　　回去看了看地圖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)太平鎮(zhèn)附近，沒有水量足夠的河流，山間的小溪流量不足。

　　“不過只是練級的話，也沒必要批量制作對吧？”張鈺若有所思。