四

　　JO學(xué)院初中部的某個班里，同學(xué)們正在談?wù)摻裉煲獊淼男峦瑢W(xué)。

　　“唉，為什么世界上就有人那么惡毒呢……”

　　“康一，你知道了？”

　　“我也聽仗助說了，他是因為校園霸凌而轉(zhuǎn)到這里來的，叫什么……炭治郎來著？”

　　“你們在說灶門炭治郎嗎？”徐倫湊過來，有些驚訝地問道。

　　“對，就叫灶門炭治郎。徐倫你認識他？”

　　“昨天我聽到兩個小混混說到他……”

　　“布加拉提老師來了！”

　　三個學(xué)生立馬回到自己的位置上坐好，布加拉提帶著炭治郎走進教室，說道：“今天我們班里要過來一位轉(zhuǎn)學(xué)生灶門同學(xué)，大家要好好相處啊?！彼D(zhuǎn)頭對炭治郎說道：“自我介紹一下吧，不要緊張?！?p>　　炭治郎略緊張地對著一群少年說完了自我介紹。他聞出來了，新同學(xué)們對他的態(tài)度有好奇和驚訝，但更多的是好意，他聞不到一絲惡意的味道。

　　然后炭治郎就被分到和喬魯諾同桌。說實話，炭治郎對面前金發(fā)少年的開胸衣服是挺吃驚的，不過對方一看就是溫和有禮還愛學(xué)習(xí)，這讓炭治郎還沒和喬魯諾交流就對他有了一些好感。

　　“灶門同學(xué)，請你回答這個問題?！?p>　　被點名的炭治郎站起來看著黑板上的題目思考，可是怎么都想不出滿意的答案。身體又開始疼了……我要被罰了嗎……

　　“灶門同學(xué)，這個問題你不會做嗎？沒關(guān)系的，請坐下吧。下課后可以問問同學(xué)，或者來問問我。”出乎炭治郎意料的是，布加拉提看見他面露難色后沒有生氣，而是非常溫柔的讓他先坐下，有沒有命令他下課后去辦公室“受教育”。

　　炭治郎坐下后發(fā)現(xiàn)桌子上不知道什么時候出現(xiàn)一張紙條，上面寫著：“布加拉提老師在學(xué)校里出了名的好說話，你不必擔(dān)心?！彼苫蟮剞D(zhuǎn)頭，看見了喬魯諾對著他那自信的笑容。

　　下課后，炭治郎準備一個人出去走走，但喬魯諾和徐倫主動湊到他身邊：“炭治郎，我們帶你去熟悉一下環(huán)境吧！”說著就很熱情地拉走炭治郎了。

　　“布加拉提是我們的班主任，有什么事情先找他最好；阿布德爾先生是會變魔術(shù)的歷史老師；體育老師叫波魯那雷夫，他劍術(shù)很厲害的；地理老師叫威斯·布魯，他有個外號叫天氣預(yù)報；阿帕基比較嚴厲，不過他并不是什么可怕的人……”

　　“你已經(jīng)見過二哥和四哥了吧？二哥是大學(xué)生，四哥是高中生，我們這個學(xué)校分初中部、高中部和大學(xué)部。告訴你一件事：這所學(xué)校是我們家和史比特瓦根先生一起辦的！史比特瓦根先生是校董，就是學(xué)校哪里需要花錢由他管。而校長，就是我們家的大哥——喬納森·喬斯達！”徐倫說到這里頗為得意，“他可是世界上性格最好的人了，有他在，你絕對不用擔(dān)心會受欺負！”喬魯諾在一旁微笑著點點頭，他也是個喬納森吹，雖然是隱性的。