知識(shí)為幸福的根源

　　愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)。

　　——左拉

　　晚上三個(gè)人擠在一條破舊單薄的被子里，純?nèi)绾闷娴膯?wèn)著他們什么是貧民窯，里邊的生活又是什么樣子的，并對(duì)自己換上的不合身的舊衣上的補(bǔ)丁感到新奇。嘰嘰喳喳的樣子更像是一個(gè)被嬌養(yǎng)的金絲雀了。

　　弟弟路易斯對(duì)她的吵鬧感到厭煩，她的無(wú)知就好像在向他炫耀自己富足的生活?！拔蚁胍X(jué)了?！彼虢璐藖?lái)停止自己腦中逐漸發(fā)酵的嫉妒。

　　“那我來(lái)給你們講睡前故事吧！”異國(guó)的女孩用自己的話憑記憶講起了曾經(jīng)讀過(guò)的故事：囊螢映雪。

　　“你們國(guó)家的人都這么對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著嗎？”看著聽(tīng)著故事睡著的弟弟，威廉問(wèn)道“故事里的那些人就是用知識(shí)改變了自己的貧困與平民的身份對(duì)嗎？

　　”沒(méi)錯(cuò)，我爸爸也是因?yàn)闀?huì)很多東西才做了官、才有機(jī)會(huì)來(lái)到這里。他從小就教導(dǎo)我女子也要學(xué)習(xí)知識(shí)，還教會(huì)了我英文和一點(diǎn)拉丁文?！?p>　　“這樣啊，那明天我去換些面包回來(lái)，然后去找找有沒(méi)有你家人的消息，你異國(guó)人的身份不適合出去亂跑，就和體弱的路易斯一起看家吧。既然我去幫你尋找，那你可以教我和路易斯識(shí)字嗎？”

　　“太好了，你想的真周到。那我就教你們英文和我會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)拉丁文吧”

　　第二天就像計(jì)劃的那樣威廉換回了食物，純?nèi)玳_(kāi)始教威廉和路易斯識(shí)字。日子就這樣過(guò)了下去，如果不把威廉隱瞞了前任駐英大使尋找女兒的新聞算進(jìn)去的話。如果她走了，威廉和路易斯或許可以得到一筆賞金，但兩個(gè)孩子是否可以護(hù)住那筆金錢(qián)還是個(gè)未知數(shù)，知識(shí)啟蒙會(huì)中斷確實(shí)可以肯定的。

　　金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)只是一時(shí)的富足，只有知識(shí)才能改變固化的階級(jí)。她的利用價(jià)值可不止是眼前一時(shí)的利益。

　　*《憂莫》第三集只是提到了教授小時(shí)候認(rèn)識(shí)文字，并沒(méi)有提到為什么同為貧民只有威廉和路易斯識(shí)字的原因，所以我就腦補(bǔ)了一下(￣￣)

　　*關(guān)于小孩子的知識(shí)量我以我妹妹做了參考。小孩子的學(xué)習(xí)速度確實(shí)出乎我的意料。所以我個(gè)人感覺(jué)在娛樂(lè)方式稀缺的過(guò)去，六歲的女孩在開(kāi)明的父親的教導(dǎo)下，接受著像男孩一樣平等的教育，會(huì)英語(yǔ)和簡(jiǎn)單的拉丁語(yǔ)也是可以實(shí)現(xiàn)的。