列車(chē)放慢了速度，最后終于停了下來(lái)。
旅客們推推搡搡，紛紛擁向車(chē)門(mén)，下到一個(gè)又黑又小的站臺(tái)上。
夜里的寒氣使得小巫師們打了個(gè)寒戰(zhàn)。接著一盞燈在學(xué)生們頭頂上晃動(dòng)著。
“一年級(jí)新生！一年級(jí)新生到這邊來(lái)，哈利，到這邊來(lái)，你好嗎？”在萬(wàn)頭攢動(dòng)的一片人海之上，一個(gè)蓄著大胡子巨人般高大的教授臉露著微笑。
巨人教授在引導(dǎo)著我們。
想來(lái)這就是負(fù)責(zé)新生接待的教授了。
魔力量高，精神力高，可能因?yàn)椤熬汅w”的原因，物理防御和魔法抗性都比較高。
我小心的探查著“巨人教授”，然后進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。
(?˙ー˙?)
然后就是，這個(gè)教授似乎有巨人血統(tǒng)，當(dāng)然→_→也可能是練體巫師，雖然練體巫師稀有，但還是有的。
我心想，不虧是救世主啊，居然剛開(kāi)學(xué)就已經(jīng)有教授帶了。
哈利波特，矮個(gè)子，看起來(lái)有些營(yíng)養(yǎng)不良，不符合我心目中的救世主形象。
魔力波動(dòng)一般，精神力小，靈魂力還行。
就這？
我一邊穿上雨衣一邊想著。
啊，我討厭下雨，還得和他們一樣穿上雨衣。
巫師處事則學(xué)：另類(lèi)會(huì)被排斥，低調(diào)。
但好像聽(tīng)說(shuō)拉文克勞學(xué)院是另類(lèi)天才聚集地？
“來(lái)吧，跟我來(lái)，還有一年級(jí)新生嗎?當(dāng)心你們的腳底下，好了!一年級(jí)新生跟我來(lái)!”巨人教授喊到。
巨人教授在前面領(lǐng)路，會(huì)熒光咒的小巫師已經(jīng)拿出魔杖施法了，收獲一波羨慕的眼神。
穿著雨衣，提著一枚老式油燈，跟著大部分踩著泥路走著。
什么(???.???)????你以為我會(huì)那么傻腳踩粘粘的泥土？濕漉漉的走著？
全身包裹著魔力，腳踩離地1厘米的空中，雨水落到離雨衣1厘米的空中，就被魔力隔開(kāi)。強(qiáng)大的精神力，在黑夜里是探路神器。
一邊走著，同時(shí)感應(yīng)這里的魔力，有些魔力線條似乎被屏蔽了，雖然屏蔽的力量很弱，但這屏蔽的力量，似乎隨著越靠近霍格沃茨越強(qiáng)。
魔法陣屏蔽，大手筆啊?('ω')?，看了看了手上的戒指，雖然比不得，但我也不弱(?>?<?）
我絲毫不掩飾我的魔力波動(dòng)，一般情況，非魔力感應(yīng)敏感的，是察覺(jué)不到我用了魔法。
巨人教授？不慌，他的魔力低的可以，感應(yīng)似乎非常遲鈍，已經(jīng)試探過(guò)。
(●—●)
讓我沒(méi)想到的是，有個(gè)小女孩竟然感應(yīng)到了。
我為什么感覺(jué)到(≧ω≦)？她都盯著我一路了。
金色的長(zhǎng)發(fā)，也許會(huì)很柔順，充滿(mǎn)好奇的綠色眼睛，精致的臉龐，又是一個(gè)將來(lái)必定美人的蘿莉。
霍格沃茨盛產(chǎn)美女？
還是說(shuō)巫師界的整體顏值偏高？
我發(fā)現(xiàn)，目前，除了翻倒巷里被黑魔法影響的老巫師外，巫師顏值平均人人帥哥美女，至少都是精致。
小巫師們跟隨巨人教授連滑帶溜，磕磕絆絆，似乎沿著一條陡峭狹窄的小路走下坡去。小路兩旁一片漆黑，沒(méi)有人說(shuō)話。
“拐過(guò)這個(gè)彎，你們馬上就要第一次看到霍格沃茨了?！苯淌诨仡^喊道。
人群里響起一陣“哇偶(?o?;”的驚嘆。
我看向前方，入眼的是一個(gè)黑色大湖，也許是因?yàn)橥砩希?p> 一個(gè)建有許多角樓和高塔的巨大城堡，窗戶(hù)玻璃在滿(mǎn)天星光下耀耀生輝。
拿著它和戒指的城堡相比，我不開(kāi)心了(?˙ー˙?)，戒指里的城堡“玩具”不香了。
也許，我可以再要個(gè)大點(diǎn)的“玩具城堡”，太小了會(huì)有失我“頂級(jí)巫師”的顏面。
“一只船只能坐4人”
教授指著湖岸邊的小船大聲說(shuō)道。
我找了個(gè)偏遠(yuǎn)的，然后敏捷的跳上小船，隨后上來(lái)了三個(gè)蘿卜頭的家伙(?°3°?)
不認(rèn)識(shí)不搭理（?ò?ó?）高冷
雨停了，脫下雨衣，一雨滴水都沒(méi)有滴到一塊泥土都沒(méi)有粘上，全身依舊干燥暖和，我愛(ài)(?°3°?)魔法。
“全部上船了嗎？那好，出發(fā)”
教授的聲音傳來(lái)。
一隊(duì)小船即刻劃過(guò)波平如鏡的湖面向前駛?cè)?。大家都沉默無(wú)語(yǔ)，凝視著高入云天的巨大城堡。
當(dāng)我們臨近城堡所在的懸崖時(shí)，那城堡仿佛聳立在我們頭頂上空。
感受著這里被“安排”得整整齊齊的魔力線，某些魔法在這里無(wú)法施展，某些魔法得到了加強(qiáng)。
強(qiáng)大，這就是千年前頂級(jí)巫師的手筆嗎？
心里對(duì)比了一下，我似乎比起“四位巨頭”差距的似乎有“億”點(diǎn)點(diǎn)大，按照這個(gè)規(guī)模施法，我自己估計(jì)除了魔力夠，我其他的條件都不達(dá)標(biāo)呀。
(??????｀)
格局小了。心里更加期待了，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
“低頭!”當(dāng)?shù)谝慌〈偨捅跁r(shí)，教授大聲喊道。
我照著做，然后發(fā)現(xiàn)沒(méi)啥呀。
(??????｀)
大家都低下頭去，小船載著我們穿過(guò)覆蓋著山崖正面的常春藤帳幔，來(lái)到隱秘的開(kāi)闊入口。
我們沿著一條漆黑的隧道似乎來(lái)到了城堡地下，最后到達(dá)了一個(gè)類(lèi)似地下碼頭的地方，然后又攀上一片碎石和小鵝卵石的地面。
(?ω?)
還好我體質(zhì)夠強(qiáng)(?>?<?），就這段路程，可把小巫師們累壞了。
之后我們?cè)诮淌谔釤舻臒艄庹找?，攀上山巖中的一條隧道，最后終于到達(dá)了，城堡陰影下的一處平坦潮濕的草地。
大家攀上一段石階，聚在一扇巨大的橡木門(mén)前。
“人都到齊了嗎？嘿，小家伙，你的蛤蟆還在嗎？”
教授對(duì)著一個(gè)微胖的男孩問(wèn)道
男孩舉了舉他的蛤蟆
蛤蟆入魔藥挺不錯(cuò)的(???)我是這樣想的。
教授用他的拳頭用力的在大門(mén)上敲了三下。
三下？好熟悉？記憶碎片里似乎有出現(xiàn)過(guò)，三下好像出現(xiàn)過(guò)大人物。
啊～傳承不全真是有些煩惱
(?′?`?)*??*