“有危險(xiǎn)都分強(qiáng)了啊！”
“不過他這運(yùn)氣也太不好了吧，四位大神攔路，晉級(jí)可能性不大了?！?p> “你別忘了他剛剛干碎四位五級(jí)大佬?！?p> “大神和五級(jí)大佬不一樣，名氣不是一個(gè)級(jí)別的。”
“也是?！?p> 就在郭白安然入睡的時(shí)候，簽約作者群依然熱鬧非凡。
剛和螳螂討論完新書的三木沒有冒頭。
他也不確定水瓶能不能在大神中殺出一條血路。
不過血不血路不重要，能壓住一時(shí)也壓不住一世。
之前光自己還無(wú)法那么肯定，現(xiàn)在從螳螂那知道歌者都那么看好，這本書火起來(lái)真的只是時(shí)間問題。
然而大部分普通作者就沒有這么好的眼光了，視線里還全是有危險(xiǎn)能不能晉級(jí)的事情。
三木仰頭躺在了人體工程學(xué)的座椅上，長(zhǎng)出一口氣。
“碼字碼字，歌者也開書了，在他嘴里搶食可不容易啊！”
……
時(shí)間轉(zhuǎn)眼來(lái)到了十月底，人們也感覺到了一絲冷意。
郭白早早地套上了薄外套，穿上秋褲，都沒用劉曉多磨嘰。
這樣換前世，為了風(fēng)度，怎么也要失去點(diǎn)溫度的。
“你是不是有點(diǎn)太怕冷了?！眲远加X得兒子這行為有些過于養(yǎng)生了。
郭白把外套拉到頭，背起書包，下意識(shí)吟道：“年少不知精……”
劉曉：“？？？”
“透支身體太多的話，等老了留下病根，我就什么都享受不了了?。 惫邹D(zhuǎn)而感嘆道。
“你這孩子，都從哪學(xué)的？”劉曉納悶道。
“網(wǎng)上，說(shuō)讓年輕人注意保養(yǎng)身體?！惫装彦伻咏o互聯(lián)網(wǎng)。
沒等劉曉再詢問，郭白就憑借年輕身體的身手消失是樓梯口。
路上，走著許多風(fēng)度的學(xué)生，把長(zhǎng)袖校服校褲挽起，渾身肌肉緊繃，在女生面前談笑風(fēng)生。
郭白搖了搖頭，裹緊了衣服，目不斜視地前行。
來(lái)到高一三十班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)尖子班也是有許多風(fēng)度人。
年輕真好。
郭白感嘆一句，順道點(diǎn)了下飲水機(jī)的加熱，然后坐回了自己位置。
“叮！”
郭白拿著水杯接了一杯熱情騰騰的開水，一邊吹一邊喝。
如果配上幾粒枸杞和桑葚，味道就更沖了。
“不是吧你？”運(yùn)浩瞪著眼睛掃視了一下收起肩膀雙手捧著水杯的郭白，“你這就提前步入老年生活了？”
“呼——呼，嘶溜?！惫子趾攘丝跓崴耪f(shuō)道，“這叫養(yǎng)生?！?p> 運(yùn)浩表情驚訝：“有啥區(qū)別，老年人不才需要養(yǎng)生么？”
郭白讓臉龐迎著熱氣，放慢思維，緩緩道：“多喝熱水對(duì)身體有好處的?！?p> “什么好處?！边\(yùn)浩問道。
“比如燃脂啊，促進(jìn)新陳代謝和排毒什么的?！?p> 運(yùn)浩被郭白說(shuō)的一愣一愣的。
“水是萬(wàn)物之源嘛?！惫子炙涣锪艘豢冢安贿^也不要貪杯?！?p> 神特碼不要貪杯。
運(yùn)浩想了想，拿出自己的水杯，也接了一杯熱水。
“呼——呼，嘶溜。”
一股暖流滑向胃部，感覺意料之外地不錯(cuò)。
方敏從后門進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就看到郭白和運(yùn)浩跟個(gè)老大爺似的。
皺著嘴在那嘬水喝。
“你倆干什么呢？”方敏也不是沒見過奇怪的學(xué)生，但沒見過在教室里開始過夕陽(yáng)生活的。
兩人回頭，緩緩說(shuō)道：“喝水。”
“趕緊喝完放下。”方敏眼睛一瞪，“磨什么洋工，拿書出來(lái)預(yù)習(xí)?！?p> 運(yùn)浩還想著和方敏理論理論喝水的好處，但旁邊郭白已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出了書，開始預(yù)習(xí)，并迅速地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
方敏看著郭白滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后冷眼看向運(yùn)浩，后者屁話沒說(shuō)，也老實(shí)地拿書預(yù)習(xí)。
看到兩名學(xué)生都老實(shí)下來(lái)，方敏慢慢在桌與桌的走道上轉(zhuǎn)悠了一圈。
這一圈，讓教室了多了不少“熱愛”學(xué)習(xí)的人。
走了一圈，方敏這才到講臺(tái)上坐了下來(lái)。
她先是看了看孫易夢(mèng)，臉上的寵愛都隱藏不住。
學(xué)習(xí)成績(jī)倒是次要的，重要是這孩子認(rèn)學(xué)，態(tài)度很好，比其他幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生討她歡心。
就是性格太內(nèi)向了，現(xiàn)在除了和郭白交流多一些，和其他同學(xué)說(shuō)不上十句話。
說(shuō)起郭白，本來(lái)開學(xué)那事她還懷疑這小子是個(gè)刺頭，但沒想到這兩個(gè)月來(lái)安分守己的，成績(jī)也在穩(wěn)步提升。
雖然有孫易夢(mèng)幫助的原因，但自身的態(tài)度也是不錯(cuò)的。
總體看來(lái)，這屆的學(xué)生比上屆帶的實(shí)力要強(qiáng)一些，但個(gè)性更加鮮明。不太好帶。
害群之馬還是有的，估計(jì)在期末考試分班后就會(huì)被趕出尖子班。
雖然有些殘酷，但這就是學(xué)校立下的規(guī)則。
方敏的精力有限，很難顧得上所有人。
想著想著，她記下了幾個(gè)名字，準(zhǔn)備等期中考試后找他們談?wù)勑摹?p> 作為老師，總不能輕易放棄自己學(xué)生的……
課程學(xué)習(xí)結(jié)束不代表結(jié)束，自習(xí)課將會(huì)緊隨其好。
現(xiàn)在還好，等到了以后，上下午全是課，晚上變成自習(xí)，那時(shí)才是噩夢(mèng)的開端。
自習(xí)課上，郭白從桌膛里掏出一張專項(xiàng)練習(xí)卷就開始做。
還沒下筆，就感覺到自己肋骨被懟了一下。
轉(zhuǎn)頭就看見運(yùn)浩有些心虛的表情。
“老郭，能給我來(lái)一張么？”運(yùn)浩小聲懇求道。
這話配合著表情弄得郭白有點(diǎn)不會(huì)兒了，要個(gè)卷子用得著心虛么？
不過這小子還算沒爛透，還知道把學(xué)習(xí)撿起來(lái)，看來(lái)這失望療法效果還可以。
也得虧是高一，要是兩年后高三，運(yùn)浩徹底擺爛，這失望療法也屁用沒有了。
自從那天對(duì)給運(yùn)浩一個(gè)失望眼神后，郭白就再也沒帶著運(yùn)浩學(xué)習(xí)了。
運(yùn)浩一開始還樂得快活，但隨之就覺得心里很是不舒服。
郭白的行為肯定是好心的，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)不是說(shuō)說(shuō)而已，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，這就是最公平的道路了。
但他辜負(fù)了這片好心，甚至還沾沾自喜。
所以再回想起郭白那個(gè)表情的時(shí)候，他才理解郭白當(dāng)時(shí)有多么痛心。
郭白把卷子遞了過去：“給你，我這倆節(jié)課干了，你隨意?！?p> “哈？”
運(yùn)浩一愣，醞釀的情緒直接碎了一地。