首頁(yè) 體育

籃壇霸主之2K附體

第七十二章 錦標(biāo)賽6

籃壇霸主之2K附體 鳳歸梧 2295 2021-05-23 21:08:01

    比賽繼續(xù),現(xiàn)場(chǎng)的歡呼越來(lái)越激昂,與之相對(duì)應(yīng)的,則是UCLA的球迷。

  雖然他們也想歡呼,可是呢,看著記分牌上的比分,他們實(shí)在不知道該如何歡呼。

  2:14

  看場(chǎng)不過(guò)4分26秒,UCLA已經(jīng)落后了整整12分。

  這不是最重要的,最重要的是,UCLA失去了得分能力。

  要知道,UCLA引以為豪的,能夠讓他們贏得比賽的,一直都是進(jìn)攻。

  可是現(xiàn)在,他們似乎完全失去了這個(gè)能力,沒(méi)法將球打進(jìn)的UCLA,還能算強(qiáng)隊(duì)嗎?

  “不可思議,神奇的里德諾!”

  眼看著里德諾又是一記三分,直接把比分拉開(kāi)到10分以上。

  邁克布林高升歡呼,現(xiàn)場(chǎng)的球迷,也響起一片片熱烈的喝彩聲。

  似乎這一刻,俄勒岡大學(xué)才是主隊(duì),里德諾才是他們的明星球員。

  “卡里姆,UCLA看起來(lái)很不妙?。 ?p>  邁克布林很懂事,連忙將話頭轉(zhuǎn)移到賈巴爾身上,讓他給UCLA出出主意。

  賈巴爾有些無(wú)奈的說(shuō)道:“出主意?說(shuō)實(shí)話,我也沒(méi)辦法。

  這不是戰(zhàn)術(shù)上的問(wèn)題,而是球員本身,今天UCLA的球員表現(xiàn)的太差了。”

  “我覺(jué)得陳……”

  “陳是例外,他做的很好,不停的跑動(dòng),不停的防守,不停的創(chuàng)造機(jī)會(huì),如果沒(méi)有他,UCLA要輸20分。

  我說(shuō)的是其他人,其他人表現(xiàn)的太差勁,他們太緊張,導(dǎo)致所有動(dòng)作都變形了。

  而且,緊張會(huì)導(dǎo)致肌肉僵硬,非常容易出現(xiàn)受傷,還有就是加速疲憊?!?p>  看著已經(jīng)在大口喘氣的UCLA球員,邁克布林不自覺(jué)的點(diǎn)點(diǎn)頭,他也看出來(lái),UCLA的球員太緊張了。

  尤其是霍林斯,作為大個(gè)子球員,在這樣不斷的折返跑中,已經(jīng)快崩潰了。

  說(shuō)實(shí)話,這讓邁克布林很奇怪,俄勒岡大學(xué)才是挑戰(zhàn)者,他們才應(yīng)該緊張。

  為什么UCLA……

  只不過(guò)是一瞬間,霍林斯便向明白了情況。

  俄勒岡大學(xué)去年就是賽區(qū)頭名,只不過(guò)錦標(biāo)賽上沒(méi)發(fā)揮好,卻也不是什么不能接受的。

  真正讓人感覺(jué)到意外的,應(yīng)該是今年俄勒岡大學(xué)例行賽的時(shí)候,戰(zhàn)績(jī)并不算太好。

  UCLA卻是不同,去年的UCLA只是八強(qiáng),說(shuō)的好聽(tīng)是八強(qiáng),實(shí)際上就是打了個(gè)醬油,第六名。

  而在這個(gè)賽季開(kāi)始以前,UCLA實(shí)際上就是送分童子,就是魚(yú)腩球隊(duì)。

  可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,偏偏來(lái)了個(gè)陳沫,再加上適合的戰(zhàn)術(shù),瞬間將UCLA拉升了不止一個(gè)檔次。

  UCLA的實(shí)力有了,可是呢,隊(duì)員的心氣還有些跟不上。

  說(shuō)到底,他們雖然贏了很多比賽,卻還沒(méi)有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的榮譽(yù)。

  而在今天,終于有可能拿到第一個(gè)冠軍的時(shí)候,竟然又出了幺蛾子。

  俄勒岡大學(xué)也算不上弱隊(duì),可是硬生生被媒體打造成了以弱勝?gòu)?qiáng)的俄勒岡奇跡。

  米國(guó)人最喜歡這一套,像什么逆襲,像什么奇跡,明明現(xiàn)實(shí)中根本不可能發(fā)生,可他們偏偏最喜歡。

  結(jié)果好了,原本是UCLA主場(chǎng)的洛杉磯,硬生生變成了俄勒岡大學(xué)的主場(chǎng)。

  再加上媒體的各種煽動(dòng),似乎UCLA不輸球,就像是造了孽一般。

  如此巨大的壓力下,UCLA的球員沒(méi)有崩潰,只是有點(diǎn)緊張,已經(jīng)是非常難得。

  如果一切正常,在球迷的加油助威聲中,在陳沫的帶領(lǐng)下,他們應(yīng)該能夠很快適應(yīng)這樣的壓力。

  可偏偏,球場(chǎng)變成了俄勒岡大學(xué)的主場(chǎng),甚至還給人一直遭到背叛的感覺(jué),畢竟他們才是洛杉磯的球隊(duì)。

  而俄勒岡大學(xué)的教練也夠聰明,死防陳沫,寧愿放其他人投。

  其他人越是投不進(jìn),就越發(fā)堅(jiān)定了俄勒岡大學(xué)死防陳沫的信心。

  而其他人,越是投不進(jìn),只會(huì)變得越發(fā)緊張,導(dǎo)致越來(lái)越?jīng)]有信心。

  原本是UCLA風(fēng)云際會(huì),一飛沖天點(diǎn)。一場(chǎng)比賽,卻硬生生被打落塵埃。

  可以這么說(shuō),天時(shí)地利人和完全不占UCLA這一邊,UCLA只能靠自己。

  現(xiàn)在,更是到了關(guān)鍵時(shí)刻,若是再不能解決得分問(wèn)題,UCLA真有可能要遭。

  “史蒂夫教練還不打算叫暫停嗎?”

  “暫停?暫停又能怎么樣?換人?”

  “這已經(jīng)是UCLA最后的陣容,換人又能怎么樣?”

  ……

  “暫停!”

  發(fā)球之后,陳沫沒(méi)有任何猶豫,直接叫了暫停,賽德里克有點(diǎn)懵,卻是沒(méi)有反對(duì)。

  按理來(lái)說(shuō),暫停應(yīng)該由主教練來(lái)喊,陳沫也不想越俎代庖。

  可是他知道,史蒂夫教練老毛病又犯了,肯定又在那里猶豫著呢。

  他肯定想喊暫停,想要做出調(diào)整,可現(xiàn)在的局面,又不是調(diào)整戰(zhàn)術(shù)就行的。

  所以吧,在沒(méi)有想出解決辦法來(lái)之前,他肯定是猶豫著到底要不要叫暫停。

  果不其然,陳沫叫了暫停,這讓史蒂夫教練有些臉色不好看。

  不過(guò)呢,陳沫連忙道:“教練,霍林斯已經(jīng)跟不上了,他必須要休息?!?p>  看著正大口喘氣,機(jī)會(huì)累的脫力的霍林斯,史蒂夫教練這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  事實(shí)上,他也不是責(zé)怪陳沫亂叫暫停,而是他還沒(méi)有想好解決辦法。

  現(xiàn)在叫了暫停,豈不是白浪費(fèi)一個(gè)暫停?

  現(xiàn)在看到霍林斯這樣,史蒂夫教練也明白,肯定要換人了,那只能叫暫停。

  更何況,這是陳沫說(shuō)的話,史蒂夫教練對(duì)于陳沫,還是非常信任的。

  如果換成其他人,他一定會(huì)讓這家伙知道,什么叫做教練的關(guān)愛(ài)。

  這個(gè)時(shí)候,陳沫又說(shuō)道:“教練先生,今天我們的外線手感不好,我們應(yīng)該更多的往內(nèi)線沖,他們可沒(méi)有大中鋒。”

  史蒂夫教練仔細(xì)一想,這個(gè)辦法雖然不能解決問(wèn)題,倒是能夠緩和得分荒。

  “沒(méi)錯(cuò),這樣,霍林斯和卡波諾下場(chǎng),卡明斯和雷楊上場(chǎng)?!?p>  ……

  史蒂夫教練果然是那種不太能有主見(jiàn)的教練,尤其是面對(duì)無(wú)能為力的情況時(shí)。

  上場(chǎng)的時(shí)候,UCLA的陣容已經(jīng)換成了首發(fā)的三人,加上雷楊和卡明斯。

  陳沫也說(shuō)道:“投籃不進(jìn)沒(méi)關(guān)系,我們可以上籃,可以罰球,也可以扣籃。

  我知道,這場(chǎng)比賽很難,可是我不想輸,我今年就會(huì)進(jìn)入NBA,這或許也是我的最后幾場(chǎng)比賽。

  我記得,你們說(shuō)過(guò)的,在你們最后的大學(xué)生涯中不想留下遺憾,我也不想?!?p>  ……

  所有人都沒(méi)有想到,陳沫會(huì)在這個(gè)時(shí)候宣布他會(huì)今年參選NBA。

  更重要的是,陳沫剛才說(shuō)的話,他不想留下遺憾。

  要知道,這句話一開(kāi)始可是他們這些UCLA的老球員說(shuō)的。

  卡波諾,邁克爾菲,賽德里克……

  當(dāng)初,正是他們逼迫一般的把陳沫架起來(lái),希望在大學(xué)的最后時(shí)段,帶走一份榮譽(yù)。

  如今,這份榮譽(yù)已經(jīng)擺在他們的面前,就看他們有沒(méi)有這個(gè)能力去拿。

  而從前幾分鐘的表現(xiàn)來(lái)看,他們顯然沒(méi)有這個(gè)能力,更沒(méi)有這個(gè)資格。

  陳沫完成了他所承諾的,卻是他們沒(méi)用。

  賽德里克等人低著頭,而卡波諾更是干脆用毛巾捂住腦袋,不知道在想些什么。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南