眾人又喝了幾杯酒。
歡哥說：“明晚貞妹妹做東，準備接收你給她寫的歌，下午我們來接你和何中生?！?p> 林羽說：“我跟老何退掉了酒店的房，現(xiàn)在已經(jīng)搬到那姐的四合院了。”
歡哥說：“我知道。要不然你也不會那么想買四合院?！?p> 馬老師在一旁好奇道：“林羽給田貞寫歌了？”
歡哥說：“相當(dāng)不錯的一首歌，昨晚我們幾個有幸聽了林羽的非正式發(fā)布，很受感動。我認為這首歌夠資格參加年底的中日邦交正?；?0周年演出。”
馬老師說：“哎呦，這么好的歌，那明晚我必須來蹭個椅子，你們在哪聚？”
歡哥把具體的地址告訴給馬老師。
馬老師問：“我能帶兩個朋友來嗎？就兩個，多了我也不帶！”
歡哥說：“行。馬老師的朋友，也是我和貞妹妹的朋友?！?p> 四人道別。
林羽婉拒了歡哥專車相送的禮遇，打了一輛出租，何中生拎著買的一大堆紀念品，兩人回到了那姐的四合院。
兩人到家已經(jīng)9點多了，那姐早就回來了。
何中生把鑰匙還給那姐，林羽跟何中生把今天的奇遇說給了那姐聽。
那姐說：“下回遇到潘家園這種麻煩，你們直接找馬老師，整個潘家園的人全都上趕著巴結(jié)他。”
何中生好奇道：“馬老師面子這么大??？”
那姐說：“馬老師那眼睛，在古玩鑒別領(lǐng)域中那可是大拿，他說哪個東西是真的，就必須是真的，你就賺老鼻子錢了！撿漏，你懂吧？”
何中生說：“那姐你也認識馬老師吧，讓他幫你挑幾件古玩唄。”
那姐說：“我哪有那個福氣。你跟林羽這回算是遇著財神爺了?！?p> 何中生笑道：“財神爺現(xiàn)在著急籌錢拍電視劇呢?！?p> 那姐說道：“他可有錢了，只不過錢全都換成古玩了，現(xiàn)金上他是窮光蛋?！?p> 林羽聽見這話，想起自己也經(jīng)常做現(xiàn)金窮光蛋，錢到手立刻買了認購證，坐等7月份收割。
林羽感覺，自己和馬老師在一定程度上是相似的，有了現(xiàn)金立刻買東西。
但是自己純粹是利用重生的記憶在作弊，而人家馬老師憑真本事在古玩領(lǐng)域淘古董，淘換來的古董他精心保護并且在多年后開設(shè)博物館，為文化傳播做貢獻。
林羽認為自己這點水平完全沒法跟馬老師這樣的人物相提并論，他不論眼光還是境界都差了無數(shù)個臺階。
林羽感嘆，能夠機緣巧合地認識這些燕京文化圈的大咖，真是不虛這趟旅行啊，賺大了！
…
洗漱完的林羽躺在床上，開始思考磁帶的事。
當(dāng)自由音樂人寫歌這事，在林羽目前的事業(yè)重心里是副業(yè)，先不管將來能不能轉(zhuǎn)主業(yè)，這事暫時還是副業(yè)，倒騰盜版磁帶才是他眼下賺錢的主業(yè)。
跟著趙經(jīng)理合作這段日子，林羽撈足了好處，進項的大頭來自磁帶。
如果能夠把磁帶生意擴展到燕京來，那可絕對是大賺?。?p> 不過林羽也知道燕京的灰色產(chǎn)業(yè)鏈一定非常深，其嚴密程度很可能遠超滬市王大龍那伙人。
但是利字當(dāng)頭，讓林羽忍不住往這方面去琢磨，誰會跟錢過不去呀！
哎呀，苦于無門路！
連個打聽的對象都沒有。
歡哥路子寬，可是向他打聽盜版產(chǎn)業(yè)鏈，似乎不合適。
那姐………那姐會不會有點門路呢？
林羽忽然想起，那姐自己親口承認過一件事，她出道早期出過“蘇丙”專輯，仿的就是蘇芮。
有了！
林羽找到了破局思路，他忍不住笑出聲。
…
第二天，
林羽跟何中生來到燕京音樂廳，林羽買了兩張票，票面上寫著“華夏尋祖情，炎黃四海人”。
讀了兩遍，林羽有一種莫名其妙的感覺，猜不明白今天的演出到底是什么主題。
“華夏、炎黃”這個題目太大了，總不至于在一個來小時的音樂會節(jié)目里把上下五千年的音樂元素全都展示一遍吧？
何中生也猜不明白到底將會看到怎樣的演出。
兩人帶著無比好奇的心情，進入演奏廳，對號入座。
現(xiàn)場的座位可以坐下五百人，樓上貼近墻壁的位置還有一圈包間，已經(jīng)有大約兩百個觀眾落座。
林羽覺著特別有意思的是這兩百來個觀眾幾乎全是小孩，七八歲到十七八歲之間的孩子。
這些孩子看上去長得不像華人，不過可以確認也是黃種人，但他們一個個皮膚黝黑，看上去像東南亞人。
林羽好奇地湊到坐在附近的一個黝黑胖胖的十三四歲男孩身邊，用英語問：“小朋友，你來自哪個國家？”
沒想到這個小黑胖子用很不標準的中文回答：“我來自馬來西亞?！?p> 對方能說中文，于是林羽這次改用中文問：“你們是中國人嗎？”
小黑胖子說：“我爺爺?shù)陌职质侨A人，我和同學(xué)們是來尋根的?！?p> 這時，坐在小黑胖子另一邊的一個差不多歲數(shù)的女孩子湊過來說道：“尼豪，很高興認識尼！”
林羽發(fā)現(xiàn)，這個女孩子的中文，明顯說得不如小黑胖子好。
對這些孩子和他們身處的海外華裔家庭，林羽肅然起敬！
這些孩子和他們的父輩、祖輩，已經(jīng)四代移居海外，他們居然還可以說中文！雖然說得不溜，但畢竟是傳承了中文語言！
林羽想起前世21世紀他在網(wǎng)上看到的關(guān)于“美國ABC華裔”的報道，那些出生在美國的華裔小孩，他們的父母身為第一代移民還能說中文，但第二代孩子們很多人已經(jīng)不會說中文了，甚至對中國表示非常陌生，并不認為自己和中國有什么關(guān)聯(lián)。
就在這一刻，林羽對那些僑居?xùn)|南亞的華裔，充滿了好感！
今天的演出其實不完全是民樂演出，一共有三個節(jié)目，依次是京劇《武松打虎》、民樂器演奏和川劇變臉。
這些節(jié)目在林羽和何中生的眼里算不上新鮮，但是那兩百來個東南亞華裔孩子們看得興高采烈，歡呼鼓掌叫好聲此起彼伏。
每當(dāng)節(jié)目中出現(xiàn)一個節(jié)奏點時，就會有孩子們大聲喊“好”，很顯然他們在模仿電視劇里那些京劇現(xiàn)場的觀眾們喝彩。
在這一刻，林羽悟到一件事情，把華夏文化向海外傳播時，你不能一上來就跟老外談《荷塘月色》和四大名著，你得拿一些簡單的、熱鬧的、容易讓對方模仿參與的東西，去做文化交流，這樣才能吸引他們的興趣和熱愛。
林羽忽然又想起了那位正在籌劃拍電視劇的文物大師馬老師，他很想聽聽馬老師對這個問題是怎么看的。
林羽想，9月份自己就要去美國了，還要去非洲，不知道那邊的華人過著怎樣的生活，他們的后代現(xiàn)在會不會說中文，對中國這個國家有沒有了解。
演出散場時，兩百來個東南亞華裔小孩排著整齊的隊伍，一個接一個地離開音樂廳，登上了大門外的幾輛大巴車。
看著這些華裔孩子守紀律、有秩序的樣子，林羽心里很是欣慰，他感到了一種發(fā)自內(nèi)心的自豪。