12、暑期里的意外轉(zhuǎn)折
經(jīng)過一段時間的努力，期末考試終于結(jié)束了。放假那天，也覺得我簡直是飛回來的。
我跟我媽早就說好了，暑假前三天我可以無憂無慮的玩，三天之后，我們就必須執(zhí)行之前制定的暑期學習計劃——做作業(yè)、學英語、閱讀，最后會安排一個星期的時間去鄉(xiāng)下探望奶奶。
聽說暑期第二天，我正坐在沙發(fā)上玩樂高，突然聽到我媽的手機有信息進入，隨后我媽說——
“期末考試成績出來了！”
我一躍而起，將她的手機奪過來。
“我先看！”
“這有什么的，你先看就你先看！”我媽撇了撇嘴
我拿著手機坐到陽臺的沙發(fā)上，打開鏈接，看了一眼自己的成績，心里產(chǎn)生一種墜落感。我曾很多次跟我媽媽說過這種感覺，就像突然摔一跤跌倒的那種感覺。
“多少分！”
“考的不好！”
“多少分??？”
“你自己來看！”我坐在那里像泄了氣的皮球，整個人塌陷了下去。
媽媽從里面走出來，拿過手機一看。
“哦！還不錯啊！”
“很差，好不好！”
“90分的樣子，很不錯?。 ?p> “88分，89分！”
“跟90分是一樣的!”
“明明不一樣好不好！”
“四舍五入就是90分啦！沒關系，我覺得已經(jīng)很高分了，我們雖然每天都復習，但是我們并不知道他要考什么呀，會做很正常的！繼續(xù)加油！”
“總之，我不太開心！”
“沒關系，覺得考的很好，看來獎勵你，為了歡迎這個暑假的到來，可以出去吃大餐！要是別人問你考試考的怎么樣，你說打90分就可以啦！”
“老師說過不可以撒謊?。 ?p> “沒有撒謊啊，數(shù)學里面真的有四舍五入這種說法。再說你們的數(shù)學課上不是也有一個大約估算值嗎？我們說我們就是90分這樣子，沒有撒謊??！再說在我眼里，你跟90分90幾分的小孩子沒什么差別！”
“不太好吧?”
“Ok，沒有什么的，總之，我覺得其他人也不應該來問你的分數(shù)，我是不問別人的分數(shù)的，算我很想知道，我也不會問！如果別人問你分數(shù)，你可以直接拒絕告訴他，多少分是你自己的事，沒必要告訴其他人，這如果你覺得就分數(shù)有點低的話，你就說一個大約多少就行了嘛。”
“大約就是90分咯！”
“就是！”
“那如果到時奶奶問我，我也這么說嗎？”
“當然！來吧，我們?nèi)Q衣服，出去放松一下，逛逛博物館，然后去外面吃飯！”
當日，我跟媽媽在外面玩了一天。
后來我們也按照之前的計劃暑期的生活，是突然舅媽發(fā)過來一個電話，改變了我們的暑期生活。
舅媽跟舅舅在小鎮(zhèn)經(jīng)營一個小型培訓機構，暑期招收了許多學英語的學生，現(xiàn)在找不到考試，希望我媽過去幫忙。這對我來說，真是一個大好消息啊，這樣我就可以去外婆家了。
就這樣，我懷著激動的心情開始了一個意料之外的假期。
見到舅舅，舅媽的時候，他們跟我說了讓暑假也去參加學習班。我媽剛開始不愿意，后來我外婆也勸她。總之，這件事吧，我覺得怪怪的，但是我也不知道我媽是為什么，還是讓我去了，當然是不太樂意的樣子。
舅舅、舅媽的培訓學校是一個三層的小樓，頂層是舞蹈練功放，二樓、一樓是教師。我媽在帶了兩個高年級的英語班，另外還帶了一個二升三的英語班。
我在那里只選了一個線描的繪畫課，時間都泡在我媽的教室里，那些上英語課的學生對我來說都是大哥哥，大姐姐。因為最小的學生也是二升三的小朋友，他們說他們比我大，但是他們所上的英語課我早就知道了，所以我就成了她的小助教。
一日中午休息時間，發(fā)現(xiàn)媽媽在一樓大堂正在手繪英語字母，給他們涂上了不同的顏色，我很奇怪。
“媽媽，你這是干什么呀？”
“我?guī)托∨笥褌冎谱鹘叹哐?！?p> “為什么要制作教具？”
“他們的學習資料不是很豐富，所以我要制作一些好玩的東西，讓他們開心的學習！”
“怎么我以前學習，你不制作這些教具呢？”
“因為你的學習條件他們要好啊，我們家有電腦可以看很多多媒體資料啦，我們還有彩印的單詞書，還有最新的課本，他們坐在教室里，又少數(shù)人能借到別人的舊的課本，除此之外什么都沒有！”
“那你怎么不把我們的資料拿過來給他們用呢？”
“因為他們有他們的要求，就要配合他們！”
“那下午我跟你一起去教室里面吧！”
“我已經(jīng)弄好了，現(xiàn)在就可以去教室，我們?nèi)ヅ闼麄兾缢?！?p> “好的媽媽，在教室里面你能讓我值日嗎？”
“可以，走吧?！眿寢寣⒖ㄆ旁诎?。
我們推門走進教室的時候，有一些小朋友正在玩紙牌，這小朋友在吃冰棒或者辣條，還有一些在課桌的縫隙之間追追打打。
不知道誰叫了一聲:
“英語老師來了！”
正在玩鬧的人突然臉色大變，玩將紙牌的趕緊將紙牌藏好，吃冰棒與零食的將手上的東西藏到桌子底下，還在追跑的學生慌忙回到自己的座位上，那些本來在做作業(yè)或是畫畫的學生，你都端端正正地坐在那里。
我跟我媽站在一起，看著下面將近30個學生，我心里長生一種從未有過的被萬眾矚目的感覺，虛榮心得到了極大的滿足。
我媽站在前面說:
“將所有的玩具收起來，作業(yè)收起來，零食收起來，大家好好休息，下午才有精神上課。當然，吃冰棒的同學可以繼續(xù)吃完！”
我媽說要以后，我又對大家說:
“大家休息吧，我今天是你們的值日生！”
坐在下面的小孩子不相信，他們問我媽媽:“老師，他是我們的值日生嗎？”
我抬頭看了一下我媽，她點了洗下頭說是的。
說實話，我從來沒有值過日，因為在我們那個班上，根本輪不到我，之前我只有羨慕的份。這種機會對我來說簡直是夢寐以求?。?p> 我從講臺上面走到教室中間，嚴肅的對大家說:“要睡覺了，要睡覺了，你們不要說話，不寫作業(yè)，說話的寫作業(yè)的那時候都到前面去罰站！”
我不知道為什么，有一個小哥哥，我豎了一個中指，其他人看到后也紛紛向我豎起了中指，我估計那是罵我吧，也向他們狠狠的豎起一個又一個的中指，我正在跟他們PK豎中指，我媽突然在后面說話了。
“第三行第四位同學，我想請你回答一個問題！請你站起來！”
隨著我媽的介入，他們停了下來。那個同學站起來之后，我媽笑著問他:“你知道你剛才朝他豎那個手指頭是什么意思嗎？”
他有點不好意思的搖了搖頭！引起眾人哄堂大笑。
“那好，他前面的那個穿著紅裙子的小女生，請你告訴我，你知道那是什么意思嗎？”
那個小女生站起來，抿著嘴，看著我媽直笑。
“你知道嗎？”
她搖了搖頭。
“好，那我想問一下，你們當中有誰知道那個手勢的意思呢？”
他們坐在下面面面相覷，也有一些在竊竊私語，也許是在討論這個手勢的意思吧。
我媽果然厲害，一下就把他們難住了。她環(huán)視了一周教室，走到那幾個竊竊私語的同學面前，笑著指著一個同學問:“是什么意思，知道了嗎？”
那個同學圓圓的臉蛋，大大的眼睛，臉上黑乎乎的，似乎有一些塵土，他看著我媽，憋著一臉的笑意，說:“應該是我喜歡你的意思吧！”
沒想教室里面又爆發(fā)出一陣哄笑，我媽也笑了，我也跟著笑了。我媽叫大家都坐下，她回到講臺前面，對大家說:
“剛好相反，那個手試對別人是一種極其討厭的表示，是一種對對方的辱罵。我希望我們班的同學們以后都不要再做這個動作啦！好不好？”
“好！”同學們齊聲高呼
“那就行，收拾好你們的東西，吃完冰棒的同學請將垃圾送到外面的垃圾桶里去，中午好好休息，下午上課才有精神！”
說完，教室又是一陣騷動。有兩個人一起突然來問我——
我們可以去上個廁所嗎？
接著又有幾個人問——
我們可以去喝個水嗎？
我一聽傻了眼，我們在學校里是不可能一下好幾個人來問的，不然老師會指著我們大罵。我讓他們等一下，然后去問我媽媽，他們可以上廁所可以去喝水嗎？我媽點了點頭，那些人見狀那些人就從我身邊走了出去。
看到有人從教室里面走出去，后面的幾個男生都往門口走，我媽剛坐下，看到他們一窩蜂的想出去，連忙叫住說:“一次只能去三個人，出去的人回來以后，你們才能按順序出去，而且出去的時候必須跟值日生說一下?！庇谑撬麄冇滞嘶刈?。
我搬了一個凳子，很認真的守在門口。