莫林老師風(fēng)趣幽默的執(zhí)教風(fēng)格，使同學(xué)們很快忘記了令人悲痛的事件。
符合標(biāo)準(zhǔn)的高年級學(xué)生加入聯(lián)合縱隊，展開對黑鷹組織的追蹤調(diào)查。新生武斗會解說員牧城被任命為第三小隊隊長，由嗓音很有磁性的劍斗士文谷接替解說工作。
暗晝戰(zhàn)隊依托強(qiáng)大的組合技天羅地網(wǎng)，順風(fēng)順?biāo)M(jìn)了團(tuán)隊競技戰(zhàn)決賽。
決賽對手依然是疾風(fēng)戰(zhàn)隊，日期定在了中秋節(jié)前一天的下午。
莫林老師得知疾風(fēng)戰(zhàn)隊的帶隊老師蔣波給學(xué)員準(zhǔn)備了新東西，為增加勝算，決定提前給六班學(xué)生講解戰(zhàn)斗技。
六班共有32名學(xué)員，參賽者只剩下羅琳、白羽和劉默，其余皆被淘汰。他們的興趣卻絲毫不比參賽學(xué)員差，眼巴巴等著開課。
學(xué)員們呈半月形站在操場上，每個人和莫林老師的距離都差不多。
莫林老師穿著爽利的黑色戰(zhàn)斗服，上課鈴響之后，開口說道：“本來下半學(xué)期才會學(xué)靈修實踐和戰(zhàn)斗技，不過近來情況特殊，提前給你們上一課。權(quán)當(dāng)科普，不要求你們?nèi)慷寄茏龅健！?p> 學(xué)員們對課程充滿期待，齊聲歡呼。
“在開始之前，我想先問一個問題?！蹦掷蠋熣f道，“全班有幾個人能掌控元素之力？”
羅琳和白羽舉起手。
其余學(xué)生面面相覷，局促不安地把手背到了身后。
“你們兩個都能熟練掌控元素之力嗎？”
白羽搖頭道：“我最近才找到竅門，有時會失靈?！?p> “這么說，咱們班只有羅琳同學(xué)可以熟練掌控元素之力？”
這顯然不是件光榮的事，包括白羽在內(nèi)的同學(xué)都沒有應(yīng)聲。
羅琳很開心，笑容燦爛地感謝莫林老師的夸贊。
“鑒于課程的難度，我決定先單獨指導(dǎo)羅琳同學(xué)，”莫林老師提前做了準(zhǔn)備，“你們認(rèn)真觀察，下半學(xué)期用得到。”
“明白了，老師?！眲⒛菍W(xué)習(xí)委員，代表同學(xué)們應(yīng)答。
“羅琳，你的靈識能感受到多少元素精靈？”
“操場附近全都是，密密麻麻?！?p> 莫林驚奇地睜大眼睛。他作為老師，清楚羅琳給出的回答意味著什么。
“你做過靈力測驗嗎？”
“沒有。”
“接下來找個時間，我?guī)阕鲮`力測驗?！蹦掷蠋熃又f道，“我今天教你一個戰(zhàn)斗技，可以遠(yuǎn)程發(fā)動，出其不意，攻其不備。”
羅琳緊張地看向白羽，想從他那里獲取信心。
白羽向她點了點頭，期待一場靈力秀。
莫林老師是實踐派講師，比起理論，更傾向于經(jīng)驗傳授。
“看好了?！?p> 全班同學(xué)盯著莫林老師，只見他取出一個目標(biāo)假人控制器，按下紅色按鈕，在操場上隨機(jī)生成五個專供演練的目標(biāo)假人。
莫林老師向后瀟灑縱躍，不知從何處而來的風(fēng)，自下而上，席卷了目標(biāo)假人。
距離學(xué)員們最近的目標(biāo)假人清晰顯示出傷害值，高達(dá)八萬。
學(xué)員們看到傷害數(shù)值，皆是一臉難以置信的表情。
“這是風(fēng)系元素戰(zhàn)師的群攻技能之一，”莫林老師沒在意學(xué)員們瞠目結(jié)舌的表情，微笑講解，“發(fā)動原理很簡單，以自身為引子，調(diào)動空氣中的同類元素，從對方意想不到的地方發(fā)動攻擊?！?p> 除了白羽和羅琳，別的同學(xué)都像在聽無字天書。句子里的每個字都懂，連到一起卻無法理解。
“羅琳，你可以嘗試一下。”
羅琳閉上了眼睛，緩慢展開雙手。
空氣中憑空涌現(xiàn)幾分潮氣，過了十幾秒，五道細(xì)流從目標(biāo)假人底部涌出。雖然成功復(fù)刻群攻技能，卻像是沒有力量的噴泉。
假人反饋的傷害數(shù)值，使幾名笑點低的同學(xué)忍不住笑出了聲。
羅琳的群攻技能傷害為100點，與莫林老師相差懸殊。她看到光幕數(shù)字，霎時羞紅了臉。
“羅琳同學(xué)，你能成功發(fā)動技能，已經(jīng)領(lǐng)先了班里的其他同學(xué)，沒必要感到難為情?！蹦掷蠋煹吐曊f道，“我一年級的時候，甚至連元素召喚都做不到?！?p> 羅琳感覺嘴角經(jīng)常帶著笑容的莫林老師很像溫暖的大哥哥，微笑感謝，結(jié)束單獨演練。
“白羽，你不妨也試試?！蹦掷蠋熥钚蕾p的學(xué)生就是白羽，加上屬性因素，重點關(guān)注他的成長。
莫林在白羽經(jīng)過身邊時，低聲喊了句加油。
白羽自從用靈識找到元素精靈后，變得自信許多。他走到羅琳站過的位置，有樣學(xué)樣，緊閉雙眼，然后緩慢張開手臂。
沒有任何反應(yīng)。
操場上刮來一陣清涼的風(fēng)，使操場不至于太過寂靜。
莫林老師微笑看著白羽，不清楚這個有意思的學(xué)員會帶來什么效果。
“同學(xué)們，熱身完畢，我要開始表演了?！卑子鹫业搅嗽鼐`，得到它們積極的響應(yīng)，雙手握拳。
元素精靈們的移動接近光速，肉眼無法分辨，靈識只能看到殘影。
五道扭曲咆哮的電流憑空出現(xiàn)，如銀蛇般極速閃擊，劈中地面之前，分流擊向目標(biāo)假人。
喀嚓！
草皮被高壓雷電劈出了五個黢黑的坑洞，冒出幾縷青煙。
目標(biāo)假人的傷害數(shù)值反饋，使同學(xué)們哄堂大笑。
群體技能的傷害值為6點。
“白羽同學(xué)還是很誠實的，說不如羅琳同學(xué)，還真是不如她?！蹦掷蠋熤腊子痖_得起玩笑，順勢化解尷尬場面。
“重要的不是傷害值，而是我也能用出群攻技能?！卑子鸩⒉挥X得尷尬，自顧自說道，“只要能控制精確度，傷害值絕對很可觀?！彼又聪蚰掷蠋?，問道，“老師，這個技能叫什么名字？”
“這個群攻技能名為百風(fēng)斬。至于其余元素群攻的名稱，我也不是很清楚?！?p> “我已經(jīng)想好名字了，就叫雷霆千擊。”
“好像不叫這個名字。”
“那就把他變成我的專屬?！?p> 莫林老師聽到白羽的話，贊賞道：“我沒看錯，你果然是能干大事的人?！?p> 羅琳始終面帶微笑，看著白羽的眼神有種迷醉。
白羽帶著得勝般的笑容，回到了學(xué)生陣營里，聽莫林老師進(jìn)一步的講解。
蔣波老師坐在辦公室，目睹了全過程。