第055章：沙啞了

　　有什么重要人物過來，蘇亦不太清楚。

　　他只好問沈明。

　　沈明說，“聽說，文物局的王局長要過來了?！?p>　　蘇亦疑惑，“前幾天不是佛山這邊的副局長要過來嗎？也沒有看到那么大的陣仗啊，一把手待遇這么好？”

　　“最上面的文物局?！?p>　　沈明說這話的時候，忍不住抬手舉了舉天空。

　　旁邊的曹子鈞忍不住翻白眼，“直接說國家文物局不就行了？”

　　沈明哈哈笑，“要表示我對王局長的重視啊。”

　　蘇亦問，“大領導怎么突然過來視察工作啊？”

　　沈明說，“王局長之前在廣州視察工作的時候，就曾經兩次觀看河當遺址的出土文物，聽取有關遺址發(fā)掘和保護情況的匯報，這不，遺址要發(fā)掘完畢，恰好下周，王局長又過來廣東視察工作，所以就打算過來遺址現(xiàn)場觀看?！?p>　　蘇亦恍然。

　　河宕遺址都差不多發(fā)掘完畢，有的探方都已經開始回填了。

　　這個時候，卻要舉行成果展，而且，還是在發(fā)掘工地舉行展覽。

　　要不是有重要人物過來，哪里需要這么興師動眾。

　　原本回填的重要探方，都要重新清理出來。

　　遺址周圍還要拉繩子維護，還需要在裝運標本的木箱上陳列些外觀完整的器物，還需要制作說明卡，貼在墻壁上做說明。

　　不僅如此，還需要挑選發(fā)掘人員來當人講解工作。

　　不用想，這個光榮的任務就交給蘇亦。

　　這個年代，在展覽中，講解應該是最簡單的工作環(huán)節(jié)了。

　　相比較苦逼的布展，策展陳列，講解不要太輕松。

　　畢竟這個年代可沒有專業(yè)的策展公司，什么活都需要自己人來干。

　　在省博陳列部們的人員沒有來之前，遺址展覽都是需要工作站的眾人親自完成的。

　　然而，講解員也不是誰都可以來做的。

　　尤其是這種臨時拉壯丁的活，也蘇亦這個學生最合適。

　　一開始蘇亦還不想干，想讓沈明來。

　　沈明怎么可能答應，蘇亦水平比他高，不管從那個方面來說，都不應該他來。

　　逼急了，這家伙就直接說，“這么重要的機會，我不能夠搶了蘇亦的風頭。”

　　其實，這家伙有一個毛病，重要場合緊張不說，還容易口吃。

　　這種情況下，也只能蘇亦來。

　　然而，很快，蘇亦就扛不住了。

　　因為，大領導還沒來。

　　小領導就來了不少。

　　比如，佛山館之前慰問的副局長第一個就趕過來。

　　他一過來，就提意見，“我們這個成果展，不僅要做到專業(yè)，還要做得有特色，如果可以話，盡可能開放讓老百姓也過來參觀嘛。”

　　得，領導提意見了。

　　大家也只能夠滿足。

　　要開放給普通老百姓參觀，這是好事，展覽并不是特權階層的專屬，考古遺址如有必要，是可以對大眾開放的。

　　這樣一來，需要做的科普工作就多了，說明卡要增多，發(fā)掘工具要增加，繪圖要增多，有必要的話，還要設置體驗區(qū)，讓老百姓也體驗一下考古發(fā)掘的樂趣。

　　讓他們知道怎么使用手鏟。

　　知道什么叫探方。

　　這些工作都是需要做的。

　　所以，等大家布展完畢，第一個過來參觀的并不是什么領導，而是附近鄉(xiāng)村的一幫小學生。

　　由學校的老師帶隊過來參觀的。

　　上百個小朋友，就跟一群鴨子一樣，蘇亦一看到這狀況，就有些傻眼。

　　要知道發(fā)掘現(xiàn)場可不是博物館，現(xiàn)場亂糟糟的，那么多探方，不說小朋友可能會損毀發(fā)掘器物，萬一踩空就非常麻煩。

　　這種情況之下，蘇亦不建議他們進入發(fā)掘工地。

　　然而，人家校長卻說了，“考古要從娃娃抓起，不然，只是參觀祖廟工作站，有啥好參觀的，祖廟博物館，我們不知道組織多少次學生來參觀紅色革命文物展了?！?p>　　嗯，校長說的很有道理。

　　蘇亦只好跟著學校的老師，一起領著這幫小鴨子去發(fā)掘工地。

　　就算如此，蘇亦也跟楊式挺提議，盡量不要小朋友下探方，不是說會損毀什么東西，完全就是擔心發(fā)生意外。

　　然而，蘇亦顯然小看了帶隊的老師，對方直接拿著一條長長的麻繩讓小朋友抓著，就變成一條參觀長龍，然后有老師在旁邊維持持續(xù)，現(xiàn)場井然有序。

　　蘇亦的工作也剩下單純的講解了。

　　一場講解下來，嗓子都快啞了。

　　然而，這只是周邊村子的小學生，還不包括鎮(zhèn)上的，市里面的學生。

　　接下來的一兩天，一波又一波小朋友出現(xiàn)在發(fā)掘工地，觀看展覽。

　　等到中學生過來的時候，蘇亦的嗓子就扛不住了。

　　沙啞了。

　　沒有辦法，蘇亦只好向楊式挺求援。

　　楊式挺攤了攤手，“現(xiàn)在除了沈明之外，我啥人手都給不了你，小曹要畫圖，咱們舉辦展覽不假，但資料的整理也不能夠落下來?！?p>　　蘇亦說，“光我跟沈哥倆人是遠遠不夠的，前來參觀的學生太多了，需要分流，不能都讓他們跟著我，不然容易造成踩踏事件?！?p>　　現(xiàn)場只有一個講解員，大家都下意識圍過來，很容易就出事。

　　楊式挺說，“我已經向館里求援了，黃副館長很快就帶人過來了?！?p>　　蘇亦不意外楊式挺的應對方式，然而，這些卻不是他想要的，“可是館里來人，也不一定夠啊?！?p>　　楊式挺終于反應過來了，“說吧，你小子想要干什么？”

　　蘇亦才說，“楊老師，咱們向中大借人吧，可以邀請中大歷史系學生過來幫忙，他們是大學生，又學考古專業(yè)，短暫培訓之后，充當志愿者，兼職講解員，應該是問題不大的?！?p>　　這也是前世策展的時候，常用的套路，找志愿者，找學生兼職黨。

　　楊式挺恍然，隨即笑道，“原來你小子打的就是這個注意，不過你的提議挺好的，但中大歷史系考古教研室的負責人是梁釗韜教授，你確定要跟梁教授打交道嗎？”

　　蘇亦硬著頭皮，“我也不能一直躲著梁教授啊，要不是這段時間實習沒空，作為晚輩是應該去拜訪梁教授的?！?p>　　楊式挺笑，“行，就按照你的提議來辦，我現(xiàn)在就聯(lián)系老商，讓來辦這件事，但，梁教授同不同意，就不得而知了，畢竟，我跟梁教授的私交不深，所以，你要有個心理準備?！?p>　　蘇亦說，“楊老師你可別騙我，我聽沈哥說，你早年間還曾經跟梁釗韜教授一同去飛鵝嶺遺址考察呢。”

　　楊式挺搖頭，“梁教授是學人類學出身的，后來做民族考古，飛鵝嶺遺址是當年中大地理系的學生進行測量實習的時候發(fā)現(xiàn)的。因為碳十四測定，這里屬于4000年前的新石器時代晚期，屬于被廣州人的發(fā)祥地，標志著廣州地區(qū)人類文明的開始，所以，梁釗韜教授曾多次往返飛鵝嶺，我當年在社科所工作，屬于晚輩，主要是跟著梁教授學習的?！?p>　　說到這里，楊式挺似乎想起來什么，就說，“對了，過兩天古運權副隊長過來了，到時候，你可以跟他認識一下，他也是咱們北大畢業(yè)的，75年分配到咱們省博，76年的時候就已經是工作隊的副隊長了，也是你的師兄，到時候，我介紹你們認識，梁教授不同意派人過來的話，讓古隊長過去，說不定就可以了?！?p>　　蘇亦疑惑，“古師兄跟梁教授關系很好？”

　　楊式挺解釋，“當初梁教授去BJ開會的時候，恰好認識古隊長，想讓他到中大教書，還親自跟北大要人。只不過你古師兄志向不在三尺講臺，梁教授只能作罷，但梁教授還是很欣賞你古師兄的?！?p>　　蘇亦恍然。

　　這位古師兄，應該就是之前楊師母口中的小古了。

　　才畢業(yè)一年，就能夠當成一個省級博物館考古部門的副職，能力自然不用說。

　　也難怪楊師母會說，對方只會溜須拍馬屁，楊式挺也說，對方志不在學術。

　　就對方的年紀，肯定也不超過三十，估計比沈明還小，就已經是省博主要部門的副職了，未來前途不可限量啊。

　　當蘇亦跟沈明提到對方的時候，沈明也滿臉辛酸，“你們北大啊，盡出人才?！?p>　　不過聽到對方快要來的時候，曹子鈞還是隱晦地提醒他，“你這個古師兄，可是個人精，你可不要輕易得罪人家?！?p>　　作為工作隊的老人，曹子鈞比沈明更加清楚古運權的為人。

　　沈明卻不以為然，“怕他個鳥，他多大，蘇亦又多大？等蘇亦畢業(yè)了，直接分配到咱們省博，估計是隊長起步，說不定不到十年，就可以當咱們省博的一把手了，還需要擔心他干嘛。再說，蘇亦日后肯定是留在BJ的，說不定以后就跟著王局長混了，到時候，就是咱們上級領導，古隊長估計就該討好小蘇了。”

　　蘇亦哭笑不得，沈明這個家伙確實是人才，古運權好歹也是一個副隊長，這么在背后編排對方，真的好嗎？

　　當然，從沈明的話中也可以看得出來，他對古運權的不感冒。

　　還別說，對于這位群眾口碑一般般的古師兄，蘇亦多少有些好奇。

　　對方能夠在那么短的時間內上位，除了北大的光環(huán)，肯定還有其他的原因。

　　這個原因，沈明說不太明白，曹子鈞卻一清二楚，因此，他才提醒蘇亦不要得罪對方。

　　就是擔心蘇亦年少氣盛，會跟同樣年輕氣盛的古運權有沖突。

　　然而，這種沖突也不是想要避免就可以避免得了的。

　　兩天后，對方帶著省博的人員支援祖廟工作站，然后，第一件事情就是把現(xiàn)場講解的工作給接過去了。

　　當場就給蘇亦一個下馬威。

　　這就熱鬧了。