第七章 教授的回憶

　　“好啊，好，難得今天有興致！”

　　林教授抬頭望了望夜晚的星空，一顆白色明月聳立空中，可惜，似乎沒(méi)有很久之前那么明亮。

　　他轉(zhuǎn)身拿起一旁擺放著的一個(gè)陳舊的相冊(cè)，年代感十足，不過(guò)保存完好，沒(méi)有任何明顯灰塵的痕跡，教授兩手輕輕擦拭，王煊二人盯著，仿佛在其手中看見(jiàn)了那個(gè)年代的斑駁陸離……

　　相冊(cè)翻開(kāi)第一頁(yè)，是一個(gè)風(fēng)華正茂地年輕女子。

　　“林教授，這是誰(shuí)?。空嫫?，看來(lái)我們對(duì)于美的欣賞是一樣的??！”

　　王煊只覺(jué)得秦誠(chéng)眼睛都直了，尷尬地捂臉。

　　“臭小子，這是趙清菡她奶奶?！?p>　　林教授又是一巴掌過(guò)去，不過(guò)卻沒(méi)有什么力道。

　　“她是一位女畫家，唱歌也很好聽(tīng)，紅了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們那個(gè)年代的人都很喜歡她，不管是高三還是三高的人，都喜歡她。不過(guò)，她的確不簡(jiǎn)單。”

　　“您真長(zhǎng)情?！鼻卣\(chéng)由衷地感嘆道。

　　“嗯?！?p>　　這一次教授，很肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　王煊注意到磨損的相冊(cè)邊角，就明白了讓這樣一位老人，時(shí)?；貞浀娜?，并不只是一個(gè)會(huì)畫畫唱歌跳舞被人俗稱的“花瓶”。

　　“既然說(shuō)到了高三，那就從那個(gè)時(shí)候說(shuō)起吧，當(dāng)年……”

　　王修，只是靜靜地坐著。

　　林教授陷入了回憶。

　　“那時(shí)候的，月色真美?。　?p>　　秦誠(chéng)聽(tīng)得很仔細(xì)。

　　……

　　我生在一個(gè)小縣城，高中的時(shí)候就是那個(gè)當(dāng)年。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)發(fā)生了，過(guò)去了很久，舊土之上，新的城市在不斷建立與開(kāi)拓中，那些還留戀故土的人還在不斷重建著昔日的家園，為了尋找人類文明的發(fā)展出路，聯(lián)合主席團(tuán)分為兩批正式探索新星與舊土存在的超自然現(xiàn)象，以求獲得不一般的力量來(lái)謀求發(fā)展，當(dāng)然，也不乏一些雞鳴狗盜之輩懷有私心。

　　說(shuō)到這，林教授情緒激動(dòng)，給人義憤填膺的感覺(jué)。

　　“舊術(shù)?這是什么，是傳說(shuō)中的方術(shù)嗎?”

　　“我們都高三了，為什么還要學(xué)習(xí)這玩意？”

　　“這到底是什么東西？”

　　課堂上，一些學(xué)生正在激烈的討論著，一個(gè)類似老師的女子在黑板上書寫著密密麻麻的字符，看著詭異，但又頗有些神圣的感覺(jué)，似乎令人極為不舒適。

　　課堂上漸漸熱鬧開(kāi)來(lái)，同學(xué)們你看看我，我看看你，面面相覷。

　　由于新老師是提前來(lái)的，極為快速地背對(duì)著學(xué)生們書寫著，同學(xué)們只覺(jué)得她的側(cè)顏如玉，青春靚麗，很熟悉，

　　但是學(xué)生們并沒(méi)有認(rèn)出她。

　　不過(guò)下面坐著的人群中有一個(gè)模樣不錯(cuò)的男孩，眼神里發(fā)著光芒，眼神清澈明朗卻強(qiáng)烈如火。他認(rèn)出了她，她是……

　　“那個(gè)人就是趙清菡她奶奶？”

　　秦誠(chéng)迫不及待地說(shuō)道，林教授總感覺(jué)什么地方不對(duì)，但又說(shuō)不上來(lái)，于是便繼續(xù)回憶到：

　　女子靜靜的聽(tīng)著幾人的爭(zhēng)論，時(shí)而笑笑，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，她對(duì)這些東西早已了解頗深，還親身體驗(yàn)，但聽(tīng)聽(tīng)無(wú)知者的見(jiàn)解無(wú)疑也是放松心情的好方式。

　　“我也不知道我為什么知道她在笑，但是我感覺(jué)我就是知道，可能那就是一見(jiàn)鐘情吧?！?p>　　很多年后，王煊也體會(huì)到了林教授當(dāng)年兩眼發(fā)光心有靈犀的感覺(jué)，不過(guò)，那是很多年后，那一天……

　　只見(jiàn)這名女子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她長(zhǎng)相清麗脫俗，氣若幽蘭，那一刻，人們仿佛看見(jiàn)了光。

　　“咳咳!都快做好，安靜?！?p>　　老師看著爭(zhēng)論愈發(fā)激烈的二人咳嗽了幾聲，學(xué)生的目光重新匯聚在了講臺(tái)之上，對(duì)于“舊術(shù)”，他們還是頗為好奇的，對(duì)于這個(gè)神秘的東西更是向往已久。

　　“舊術(shù)雖然是前十幾才剛剛發(fā)現(xiàn)的，對(duì)于舊術(shù)，老師也僅僅是一個(gè)剛剛有所成就的人，其中的奧妙能為你們解答的也不多。

　　“但舊術(shù)，確實(shí)是一個(gè)神秘的東西，他們傳承已久，更有曾經(jīng)的列仙傳聞，雖然已無(wú)法知道他們的存在，但這條路，肯定是一個(gè)輝煌無(wú)比的路!”

　　聽(tīng)著老師的話，全場(chǎng)學(xué)生皆是歡呼雀躍。

　　看著眾人的反應(yīng)，年輕的美女教師點(diǎn)頭示意安靜，手指指向黑板，開(kāi)始講解著那奇怪的字符。

　　“內(nèi)養(yǎng)，采氣，冥想等，可以從根本上改變一個(gè)人的體質(zhì)與精神，在舊術(shù)中被稱為根之所在。”

　　二人認(rèn)真地聽(tīng)著，只覺(jué)得教授不只是在回憶，也是在教導(dǎo)他們最后一堂課程。

　　“很明確地事情是，我們?cè)趺礃右矝](méi)找到列仙，所以我們推測(cè)，列仙可能并不存在，只是一群修煉舊術(shù)到達(dá)極致的方士罷了?！?p>　　林教授有感而發(fā)，不只是在復(fù)述回憶，也是因?yàn)樗H身經(jīng)歷過(guò)一些事情，知道一些內(nèi)幕。

　　林教授再喝一口茶水，朦朧霧氣騰騰而起，看不清林教授的臉，不過(guò)可以感覺(jué)地到，他在微笑。

　　王煊點(diǎn)頭示意自己明白，只要是人，結(jié)局都已經(jīng)注定，必定會(huì)死去。

　　“如果古代人類中，極為強(qiáng)大的個(gè)體，存活到現(xiàn)在，再借助我們的科技，是否可以理解為，這就是長(zhǎng)生有望？”

　　秦誠(chéng)聽(tīng)得也很仔細(xì)，疑問(wèn)道。

　　“窮人想變富，普通人想擁有能力，財(cái)閥想獨(dú)斷專行，有權(quán)勢(shì)的人奢望掌握全球，到了不同的高度，永遠(yuǎn)有孜孜不倦的追求，最后，所有人，都在野望長(zhǎng)生?！?p>　　“這，就是人??！”

　　林教授深有感觸。

　　“我看過(guò)一些古卷，先秦時(shí)代，諸子百家，可能不只是造詣與思想?！?p>　　“我覺(jué)得，可能是那些五花八門的舊術(shù)，繁衍到巔峰的璀璨追求?！?p>　　林教授詫異，因?yàn)檫@段話不是他說(shuō)的，而是王煊說(shuō)出口的。

　　秦誠(chéng)點(diǎn)頭，眼中閃爍精光，這些家里不讓透露的秘密，不是那么容易得到的，好兄弟不簡(jiǎn)單??！

　　王煊露出一絲奇怪的笑容，那里王修笑嘻嘻地坐著，剛剛那些，都是弟弟的一些提示還有自己朦朧的想法，沒(méi)想到竟然得到教授與秦誠(chéng)的認(rèn)可。

　　教授繼續(xù)回憶到：

　　......

　　“根法，是舊術(shù)的基礎(chǔ)。”

　　課上，年輕的老師在講解，課下，則帶領(lǐng)大家修習(xí)舊術(shù)。

　　“老師也是最近剛接觸的舊術(shù)，不過(guò)可能是有些天賦，已經(jīng)完成了采氣，至于為什么我一個(gè)剛剛接觸舊術(shù)就可以教授你們？”

　　“可能是老師記性比較好吧，老師可是過(guò)目不忘哦?！?p>　　“舊術(shù)，基礎(chǔ)是體術(shù)，首先，你們要有強(qiáng)健的體魄，內(nèi)養(yǎng)己身，調(diào)整呼吸的節(jié)奏，調(diào)理……”

　　臺(tái)上的女人的如同精靈一般地說(shuō)著，讓每一個(gè)學(xué)生都心生向往。

　　“好了，大家開(kāi)始修習(xí)吧，有什么不懂的，打完一套之后過(guò)來(lái)詢問(wèn)我，老師在不遠(yuǎn)處采氣補(bǔ)缺……”

　　學(xué)生們只覺(jué)得老師的身形氣質(zhì)突然間似乎發(fā)生了明顯的變化，有不凡的氣息流動(dòng)。

　　幾日后。

　　“別聊了，你們見(jiàn)過(guò)那個(gè)平凡的小男孩了嗎？似乎叫林什么什么的，他剛剛完成了采氣!”

　　聽(tīng)聞這句話眾人皆是一驚，這里被選中的孩子，哪一個(gè)不都是天賦異稟，但都未曾踏入那神秘莫測(cè)的心境，竟然有一個(gè)人第一天就完成了真能不讓人震驚!

　　“我看他的時(shí)候，仿佛就像看見(jiàn)了仙，金光環(huán)繞，跟謫仙無(wú)疑!”

　　愈發(fā)奇異的描繪不斷在校園中傳播起來(lái)，一時(shí)間風(fēng)頭無(wú)二，眾人皆是將那男子奉若男天仙。

　　而那男子此刻卻靜靜的坐在湖邊，眉目緊縮，似乎是在思考著什么。

　　“那是我，可惜。”

　　林教授很自豪地對(duì)著二人說(shuō)道，隨即便眼神暗淡下來(lái)。

　　男子正是林教授。

　　身旁的長(zhǎng)椅坐著之前課上的美女老師，那雙眸子滿是好奇，想要看透眼前這個(gè)神秘的男孩。

　　“她的眼神，似乎是有話要說(shuō)?！?p>　　據(jù)林教授回憶道。

　　“你修習(xí)方向出錯(cuò)了。”

　　美女老師紅唇輕起，吐氣如蘭。

　　“我知道，我不只是想引起你的注意，而且，我想變強(qiáng)！”

　　男孩淡淡地說(shuō)道，美女老師身上傳來(lái)的香味讓他有些拘謹(jǐn)，男孩捏了捏拳頭。

　　“你得再付出十倍的代價(jià)內(nèi)養(yǎng)?！?p>　　女孩笑了，有些心疼地抱了抱男孩，從那之后，林教授再?zèng)]有在校園里見(jiàn)過(guò)那個(gè)笑起來(lái)很美的老師。

　　“教授，你……”

　　秦誠(chéng)不忍心，他明白了其中緣由，沒(méi)有內(nèi)養(yǎng)一段時(shí)間的體魄卻先采氣，會(huì)導(dǎo)致氣脈膨脹，疏通不暢，嚴(yán)重情況說(shuō)不定會(huì)爆體而亡。

　　“我當(dāng)時(shí)，有一些很重要的事情要做?！?p>　　林教授將茶水喝完了，臉上帶著苦澀。

　　“不得不做。”林教授很肯定地加了一句。

　　“不過(guò)，后來(lái)，我們?cè)谝惶幑袍E里，再次相見(jiàn)了?！?p>　　“那是一段我不愿意回憶卻刻骨銘心的記憶，月色真美??！”

　　林教授身體顫抖起來(lái)，看著這時(shí)候的光亮的月亮。

　　“林教授！”

　　王煊與秦誠(chéng)連忙過(guò)去扶住。

　　“月色真美，你也很溫柔。不過(guò)，愛(ài)而不得才能刻骨銘心吧?！?p>　　王修在以旁觀者聽(tīng)著一段屬于老一輩的故事，他很安靜。并且覺(jué)得如果有那樣的一天，自己絕對(duì)不會(huì)放手，可惜多年后，他可能重蹈覆轍了，不知那個(gè)時(shí)候，他的選擇是……

　　我寫著寫著可能把自己寫哭了，淚水打濕了我的雙眼，因?yàn)楹竺孢€有一段故事。

　　別說(shuō)我矯情啊，我這是感性。

　　這一段，有我自己思考的一些東西在里面。

　　還挖了點(diǎn)小坑，嘻嘻！

　　而且，我覺(jué)得教授需要這樣一個(gè)故事。

　　希望大家踴躍支持！

　　最后，再求個(gè)推薦收藏！

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