在源帶著鳴人和一雪旅行的期間,總司五人都還在接受妙木山青蛙們的訓(xùn)練。
在訓(xùn)練過程中,三個(gè)老師也給了眾人類似的奇怪任務(wù)。
任務(wù)的完成期限是一個(gè)季度,在四個(gè)月之間,讓他們時(shí)常保持靜心,嘗試感知什么。
具體的內(nèi)容是什么也說不清楚,但是對(duì)于總司來說想要靜心的話,在孤兒院里絕對(duì)不是一個(gè)好的選擇。
先不說還不能自控的嬰兒,最近在孤兒院里也不斷有外人往來,具體什么事情總司也沒有了解過,但是他在這種情況下時(shí)無法靜下心來的。
于是,便向野乃宇請(qǐng)假好來這兒跟一雪一起修行。
一開始的修行還是各管各的,可是兩人的修行久久沒有進(jìn)展,即便心智早熟也不免有些低落。
休息的時(shí)候,閑談之下也免不了談到了修行的內(nèi)容。
總司對(duì)一雪的修行非常好奇,在木葉村里,只要是忍者都會(huì)打心底里認(rèn)可一雪是最富才情的年輕一代。
一個(gè)四五歲的下忍,甚至擁有中忍的實(shí)力,這份才情絕對(duì)的第一。
但是才情悟性并不是等同于潛力,真要說潛力的話,從表面來看還是不足以跟其余兩人媲美。
所謂實(shí)力就是具有一定的天資,并擁有將天資提取出來的能力,最終凝聚的東西。
所以三人實(shí)力還未知,可天資潛能還有悟性都已經(jīng)能夠比個(gè)高低了。
而悟性最高的一雪,居然會(huì)在入門階段被困住這么久。
源本來就是想讓一雪緩一緩,只是展示了大致的效果,并沒有解釋原理,一雪也只能說一個(gè)大概。
但這一個(gè)大概卻陰差陽錯(cuò)地啟發(fā)了總司對(duì)任務(wù)理解。
總司漸漸發(fā)現(xiàn)在感知中出現(xiàn)了什么,手臂像是水流一般流動(dòng),遠(yuǎn)方的河流卻像是受到感召一樣做出回應(yīng)。
沒有結(jié)印卻能夠遠(yuǎn)距離引動(dòng)元素的反應(yīng),這是超出兩位老師預(yù)料的變化。
首先發(fā)現(xiàn)這個(gè)變化的兩人都感到驚奇,一雪顧不得回復(fù)查克拉,也顧不得起身,爬著靠近觀察。
心中驚異不已,“這種如臂指使的感覺只有使用冰遁時(shí)才能夠做到,可那是我查克拉塑造的冰啊。這種沒有自身查克拉塑造的元素怎么會(huì)...”
嘗試著回應(yīng)感知到的噪音,竟然造成了這樣的結(jié)果,外表多么冷淡裝成熟,說到底總司還不是兜那個(gè)材料。
驟然遇到這個(gè)情況,不由慌張起來,習(xí)慣地將雙手架在胸前,水流竟然聚集在頭上。
心中又是一驚,本就難以維持的狀態(tài)瞬間鴻飛冥冥,在空中的水澆在總司頭上,把他淋成一個(gè)落湯雞。
源感知到這里的情況,結(jié)束靜坐起身,邊走連呼:“怎么了,怎么了?”
等到他過去看到總司渾身濕透,詫異道:“總司,你落水了?”
聽兩人的陳述后,有了客觀和主觀兩方面的視角,源大膽地出現(xiàn)了一個(gè)假設(shè)。
可這個(gè)假設(shè)太過匪夷所思了,他必須再小心地去求證一下,“總司,你說的修煉是不是這樣的?”
說完,源結(jié)印往地上一拍,一座高聳的土山拔地而起,然后一個(gè)后空翻挑上山尖尖。
一雪和總司都能看出來,這是沒有使用查克拉,僅僅憑借平衡力保持在山尖。
總司更是驚奇,他親身經(jīng)歷過那段艱難的修行路,想要做到站得這么穩(wěn),他需要有一個(gè)石板將體重分到兩邊達(dá)致平衡。
而這樣隨意就站立穩(wěn)定,總司不敢想需要怎樣的苦工才能做到。
對(duì)了,剛剛我聽到噪音的時(shí)候,好像就是在這個(gè)狀態(tài)下。
得到總司肯定的答復(fù),源跳到水中,水面以他為圓心出現(xiàn)一陣陣漣漪,然后又緩緩沉寂下來,在水底凝聚出一個(gè)水球并躍出水面。
“這是我所要求的結(jié)果,依靠查克拉對(duì)外界的水進(jìn)行塑形,不像是對(duì)純粹查克拉形成元素的引導(dǎo),而是純粹的查克拉運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)元素成為對(duì)應(yīng)形狀。
由于不用將查克拉性質(zhì)進(jìn)行變化,查克拉之間轉(zhuǎn)換的損耗較少,節(jié)省了查克拉,不同的形態(tài)也能帶來不同攻擊力,相當(dāng)于降本增效的做法。可是...”
源看向了一雪,“按照一雪的說法,你當(dāng)時(shí)所做到的,完全沒有使用查克拉的引動(dòng)方式,在此之上,但我也不清楚這是什么原理,只能靠你繼續(xù)研究了。”
源一副沒法子的表情,但是沒有質(zhì)疑一雪和總司的判斷。
他不希望自己的孩子或?qū)W生被質(zhì)疑,這會(huì)成為一種多余的心理負(fù)擔(dān),而且被質(zhì)疑的情緒也很糟糕。
從客觀上講的話就更簡(jiǎn)單了,沒有動(dòng)機(jī)騙自己,同時(shí)他們才是親歷者,掌握最真實(shí)的一瞬。
剩下的時(shí)間,兩人都在試圖重現(xiàn)那一瞬的表現(xiàn)。
然而,這種從未發(fā)生過的情況,如果能輕松再現(xiàn)的話也輪不到他們?nèi)缃癫虐l(fā)現(xiàn)了。
總司選擇繼續(xù)推進(jìn)復(fù)原,但一雪的話還有源所安排的任務(wù),在源親自再次示范之后,他才終于抓到了訣竅。
既然如此的話,后續(xù)的學(xué)習(xí)一瞬變得順暢起來,仿若脫離群山的小舟,入目是望到極處的水平面再無阻礙。
半個(gè)月時(shí)間之后,一雪徹底掌握了后續(xù)的變化,在身后又藏起了一把暗刃。
總司那邊卻沒有任何進(jìn)展,源打算去勸說一番,可看到總司的那份專注,又不想自討苦吃。
日程也到了變化的時(shí)候,在忍者系統(tǒng)中,任務(wù)永遠(yuǎn)是離不開的話題。
尤其是第零班這樣的下忍班級(jí),他們本來就被安排了不同的老師授課,在任務(wù)數(shù)量上有所欠缺。
更不用提被大人們暗算了一把,做了一個(gè)路程又長(zhǎng)任務(wù)時(shí)長(zhǎng)又長(zhǎng)的任務(wù)。
為了追趕進(jìn)度,在上周就安排了五天后的任務(wù),可是卡卡西本身沒有接受,延遲了一兩天。
原定的任務(wù)日大早,第零班在試煉場(chǎng)集合。
一雪有源在一邊開小灶,其他兩人也沒有放松,鼬和泉一同在止水身邊學(xué)習(xí)。
實(shí)力跟以前都有很大的出入,卡卡西就是以要磨合為由讓他們?cè)谶@一天互相磨合,第二天休息,第三天再出發(fā)。
三人在試煉場(chǎng)對(duì)視聊了起來。
“還好卡卡西老師沒有答應(yīng)今天出發(fā)?!?p> “這么大的陰天出發(fā),沒兩步就要安營了?!?p> “大家都不想淋濕吧,那就快點(diǎn)開始吧?!?