14.隨機(jī)任務(wù)（感謝！加一更）
程梓領(lǐng)著一臉挫敗的程侶來到了學(xué)校，是的，她輸了，在以碗里還剩兩個(gè)餛飩的戰(zhàn)績惜敗。
最后程梓以晚上會(huì)做糖醋里脊為由，將小姑娘的笑臉重新掛上。
對(duì)于程侶覺醒，程梓報(bào)以觀望態(tài)度，他不希望小姑娘現(xiàn)在就踏入保送的行列；必口不談保送不用上課了，單是其中潛在的危險(xiǎn)，程梓還是暫且讓她先上課吧。
自然，入學(xué)的程梓也看見羅治業(yè)校長了，堆著笑臉迎接著他們這幫保送生。
顯然他也從網(wǎng)上了解到覺醒者了，不出意外，這批保送生就是覺醒者了。
在和藹可親的羅校長的帶領(lǐng)下，程梓來到了保送機(jī)構(gòu)培訓(xùn)；其實(shí)就是以前老師開會(huì)用的專屬教室，現(xiàn)在屬于他們這十五個(gè)保送生了。
等等！怎么是十六個(gè)人；對(duì)昨天保送的人，程梓還有個(gè)大概記憶。果然他赫然從他們?nèi)巳豪锇l(fā)現(xiàn)了昨天打年級(jí)主任的男生。
他不是被帶到警察局了嗎？就這么簡單放出來了？
想起昨天在他身上看到的波動(dòng)，足以證明這個(gè)男生已經(jīng)覺醒了，再想了想昨晚爆出的消息，他現(xiàn)在出現(xiàn)在這，倒也沒那么奇怪。覺醒者多少還是給了特權(quán)了。
教室很大，足以容納正常上課的百余學(xué)生，空調(diào)、多媒體等樣樣俱全；足以證明學(xué)校的用心，在城鄉(xiāng)結(jié)合部，這樣的設(shè)施確實(shí)算可以了。
對(duì)于了解了網(wǎng)上詳情的羅校長，知道面前這些少年少女都是祖宗，就以學(xué)校還有事情要處理，離開現(xiàn)場，并告知上面給他們安排了老師，一會(huì)就到。
占了以前高高在上的老師教室，這些少年的心又開始躁動(dòng)起來，網(wǎng)上的消息，大家多有看到，對(duì)于自己為什么保送，也有了個(gè)大概了解。
他們知道自己可能是擁有異能才獲得保送名額，試問哪個(gè)少年在已知即將獲得超脫世俗能力而淡定呢。嗯，程梓例外，他的能力并不能讓他噴火吐水加隱身。
事實(shí)上，他們互相之間都不認(rèn)識(shí)，而是因?yàn)閷?duì)方同為覺醒者而有了平等交流的資格。
......
好的是，在上面派下來的老師已經(jīng)到來，諸位還沒有發(fā)生矛盾，一切都是那么的祥和。
來的老師，是一個(gè)穿著中山裝的中年男子，約莫三十多歲，從頭到腳都散發(fā)著波動(dòng)，程梓立馬就慫了起來。
中年男把教室門關(guān)上，笑著對(duì)寥寥數(shù)人介紹道：“我叫瓦格，是上面指派給你們的老師，想象你們已經(jīng)從網(wǎng)上了解了，我現(xiàn)在是五品，應(yīng)該還是有資格成為你們的老師的?！?p> 從最開始的笑到等級(jí)介紹，分別給少年們來了波先禮后兵，潛臺(tái)詞是告訴他們別太狂，在我的課上要聽話。
見教室安靜下來，瓦格又道：“相信你們很多人得知自己擁有異能，但是卻不知道怎么使用的人很多；當(dāng)然還有如何提升品級(jí)，你們現(xiàn)在都一無所知。所以你們接下來要做的就是跟著我好好學(xué)，好好看?！?p> “哈，你們也不用這么緊張，我的任務(wù)就是在未來的兩個(gè)月里，對(duì)你們進(jìn)行異能修煉進(jìn)行指導(dǎo)?！币娬鸷兜竭@群小崽子后，瓦格又才說道。
......
“那么首先，你們知道異能施展的能源是什么嗎？”瓦格經(jīng)過短暫的震呵后，便單刀直入切到了正題。
瓦格瞧著鴉雀無聲的班級(jí)，隨手點(diǎn)了個(gè)人做答，很不幸這個(gè)人就是程梓。
理了理思緒后，程梓準(zhǔn)備開口回答，就聽見腦海里傳來了嗡！的任務(wù)提示音：隨機(jī)任務(wù)：當(dāng)即演唱《巴啦啦小魔仙》；任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：100靈氣值，失敗則扣除100靈氣值。
What?什么鬼東西，現(xiàn)在？演唱《巴啦啦小魔仙》？不完成還要扣我靈氣值？系統(tǒng)在坑人？
“說不出來，沒關(guān)系，就單純說說你的想法?！蓖吒裼止膭?lì)道。
我的想法可能有點(diǎn)大膽，不知道您能不能接受，平復(fù)好心情的程梓，還是決定完成這個(gè)價(jià)值200靈氣值的任務(wù)，不要糾結(jié)才獎(jiǎng)勵(lì)100，不完成還要扣他100呢。
決定好的程梓，硬著頭皮開口道：“咳咳，異能施展的能源是：傳說有個(gè)魔法堡，有個(gè)女王不得了，每個(gè)魔仙得她指導(dǎo)，都盼望世界更美好......”
瓦格臉上瞬間出現(xiàn)了迷茫，這答案是他怎么也想不到的，他剛剛明明有震懾他們?。∷慌碌膯?？他想象過會(huì)是斗氣啊魂力啊之類的，大不了他說句三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮的話；現(xiàn)在整的他不知道怎么接了。
“你...你坐下吧。”瓦格吸了一口涼氣道。
“我還沒唱...說完呢？”程梓沒有聽見系統(tǒng)完成任務(wù)的提示音，連忙說道。
“那你繼續(xù)唱...說吧?！蓖吒窈喼鳖^皮發(fā)麻，這是哥什么奇葩玩意。
整個(gè)班級(jí)都陷入了苦苦憋笑中，鑒于對(duì)瓦格的畏懼，沒有人敢笑出聲......
“小魔仙不怕危險(xiǎn)守一天，不怕風(fēng)雨和雷電。小魔仙恩愛的臉，小魔仙正義的心不改變～”程梓一本正經(jīng)的唱完了整首《巴啦啦小魔仙》。
嗡！
隨機(jī)任務(wù)已完成，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：100靈氣值。
呼，總算完成了，程梓望著處于爆發(fā)邊緣的瓦格，心虛的擦去額頭上的冷汗道：“老師，我講完了?！?p> “咳咳，能源來自靈力，你們都能感受到靈力，區(qū)別就在于你們對(duì)靈氣感知的程度了。”瓦格無奈的接過話茬，對(duì)于這種事，他表示很無奈。
聽著瓦格所說，程梓思緒早就飄到了靈石可以轉(zhuǎn)化為靈氣值了；他一直沒有轉(zhuǎn)化，是想知道這東西對(duì)覺醒者到底重不重要。要是重要的話，就留給程侶吧。
只聽瓦格繼續(xù)說道：“當(dāng)然，學(xué)習(xí)修煉能讓你們更好的感知吸收靈力，修行路之長，恰是長久堅(jiān)持一件事最磨人?！?p> 此時(shí)此刻瓦格也不管這群學(xué)生在想什么，就開始演練起如何吸收靈力。
能夠透過窗外的陽光，清晰看見小球狀的光點(diǎn)向瓦格涌去，他一邊吸收著，一邊又說道：“集中精神，感受自己的異能，拋開雜念?！?p> 程梓照著樣子嘗試著吸收靈力，結(jié)果卻不敬人意，有狗屁玩意的靈氣來，他腦子里除了能看見系統(tǒng)，毛都沒有。
聽下動(dòng)作的瓦格，默默觀察著這群學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都或多或少有些靈氣吸收的波動(dòng)，除了剛剛唱小魔仙的程梓。
瓦格心里直接給他打上腦子有坑而且修煉資質(zhì)低下的標(biāo)簽。
憑什么哇！其他人都能吸收靈力，我連感受都感受不到。額，好像我升級(jí)靠靈氣值，我吸收哪玩意干嘛。
想清楚的程梓又才松了口氣，干脆趴在桌子上發(fā)起了呆。
瓦格看見他這樣，內(nèi)心一陣嘆氣，不思進(jìn)取啊，只是受到了一點(diǎn)點(diǎn)挫敗，就這樣放棄了？不堪大用！
知道如何吸收靈力的程梓，想的卻是回去讓程侶試下，再問問方月靈石怎么用吧。
至于瓦格看不起他，不好意思，他自己都看不起自己。
兩個(gè)小時(shí)，過得很快，相比較以往一整天的課，程梓一時(shí)間有些反應(yīng)不過來。顯然他不知道現(xiàn)在應(yīng)該去做些什么......
要不還是去找吳宇宙打游戲吧，雖然他坑！以前偷偷摸摸玩，今天就當(dāng)他面玩了！
......
額，走到辦公室，他才知曉，他們敬愛的羅校長，專門為保送生的事，召集全體老師開會(huì)去了。
無奈的程梓只好選擇回家。