18.被大糞包住的金子
第二天，程梓依舊起了個(gè)大早，天色還是霧蒙蒙的，沒(méi)有完全亮起來(lái)；給家里兩個(gè)吃貨各做了一盆面條，等程侶吃完，就帶著她來(lái)學(xué)了。
程梓發(fā)現(xiàn)學(xué)校還是很熱鬧的，在得知保送班很可能就是覺(jué)醒者時(shí)，他們的教室門口就聚集了各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。
程梓有些擔(dān)心外面的走廊能不能裝下這么多人......
程梓在去往教室的路上，碰到很多以前班上的同學(xué)，都紛紛打起了招呼......很顯然都覺(jué)得能和保送班的攀上關(guān)系，很有面子。
以前的程梓只是很不起眼的同學(xué)，甚至打掃衛(wèi)生都會(huì)多安排給他這個(gè)差生。
如今今非昔比了，他是覺(jué)醒者了，程梓很清楚是什么帶給他的這些待遇，如果有一天他失去了這些，甚至比以前還不如。
要說(shuō)他們保送班，最神氣的是誰(shuí)，當(dāng)屬打了方上明年級(jí)主任的那個(gè)男生，對(duì)著以前班級(jí)的同學(xué)吹噓著。
程梓就在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，那個(gè)男生此時(shí)正吹噓著：“我早特么看方上明不順眼了，那天可算出了口惡氣，還特么敢惹覺(jué)醒者了。”
有人問(wèn)道：“那天警察抓你，后來(lái)怎么把你放了？”
男生滿不在乎說(shuō)道：“勞資是覺(jué)醒者，就他們還敢抓我？”
聽(tīng)他以前同學(xué)說(shuō)，該男生以前只知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)還很差，膽子也很小，現(xiàn)在像變了個(gè)人。
或許這就是能力改變了他的性格吧，得知自己是覺(jué)醒者就開(kāi)始囂張跋扈，覺(jué)得高人一等吧。
也有不少成績(jī)差的學(xué)生，渴望自己也變成覺(jué)醒者，從而保送去全國(guó)學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)府吧；或者能夠像打完老師，能夠耀武揚(yáng)威的出現(xiàn)學(xué)校吧，還是兩者都有吧。
當(dāng)然想覺(jué)醒的，肯定不止成績(jī)差的，而學(xué)習(xí)好的一邊吐槽這些差生只是靠覺(jué)醒就保送，一邊希望自己也能覺(jué)醒吧。
沒(méi)人能夠判斷以后的世界會(huì)變成怎樣，只是都希望能夠獲得最好的，畢竟人不為己天誅地滅嘛。
覺(jué)醒異能，噴火、防水、力大無(wú)窮在某音上時(shí)不時(shí)就冒出來(lái)一個(gè)，讓還未覺(jué)醒的孩子們，心里都有了希翼。
這個(gè)時(shí)候，給他們上課的瓦格來(lái)了，他看著擁擠的走廊，沒(méi)說(shuō)什么，學(xué)生也默默的給他讓了條路。
別說(shuō)了，學(xué)校的老師他們都怕，更別說(shuō)給打老師上課的人了。
瓦格進(jìn)門就把教室門關(guān)了，面無(wú)表情的說(shuō)道：“在以后，你們將邁入帝都大學(xué)，里面有很多是早就覺(jué)醒了的，不瞞你們說(shuō)，在覺(jué)醒時(shí)代來(lái)沒(méi)到來(lái)，就有很多覺(jué)醒者了?！?p> 瓦格的一番話，將優(yōu)越感十足的保送學(xué)子們，拉回了現(xiàn)實(shí)。
“以后你們自然會(huì)發(fā)現(xiàn)?！蓖吒翊驌敉陮W(xué)生，就準(zhǔn)備看下班上修煉的成果。
所有人的眼睛開(kāi)始瞄向瓦格，很顯然，這個(gè)老師是要檢查作業(yè)啊。
一些人面露復(fù)雜，也不知道到底有沒(méi)有修煉成功，好比程梓，他就沒(méi)有；有些人的喜色都可以炒菜了，像極了我會(huì)，老師點(diǎn)我。
程梓沒(méi)有那么急，好歹只差30靈氣值就能邁入二品的崽了，氣質(zhì)拿捏了。
瓦格檢查了除程梓的所有人，都多多少少開(kāi)始了修煉，體內(nèi)都已經(jīng)有在接受靈氣的到來(lái)，只是分吸收快慢。
程梓抬頭看了眼瓦格，發(fā)現(xiàn)這位老師已經(jīng)有些迫不及待了，只好無(wú)奈道：“我還吸收不了靈氣?！?p> “呵，我就知道，朽木不可雕。”瓦格也沒(méi)有為難程梓，一副我早已知曉的表情離開(kāi)。
我特么，再找30靈氣值，我嚇?biāo)滥阄遥?p> 對(duì)于瓦格的統(tǒng)一授課，班上的這十五個(gè)覺(jué)醒者來(lái)說(shuō)，都是很認(rèn)真的，唯有程梓思緒飄空，學(xué)毛啊學(xué)，系統(tǒng)都不讓他學(xué)會(huì)。
畢竟不是每個(gè)人都有他那種坑比系統(tǒng)。
當(dāng)然程梓還是很欣慰的，至少不用再學(xué)什么英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這些了，起碼他現(xiàn)在能聽(tīng)懂瓦格講的什么，雖然他學(xué)了也做不到。
程梓現(xiàn)在甚至覺(jué)得自己升二品的進(jìn)度很慢，然而他不知道別人想要升到二品要多久的時(shí)間；尋常人在沒(méi)有任何外力的支援下，每一品，都是需要多么強(qiáng)大的恒心堅(jiān)持下去的。
“你們要想知道如何更快的修煉，首先要做的，就是要了解自己的能力，入力量型覺(jué)醒者，更多的是思考，如何更好的發(fā)力，增力，這些都是對(duì)自己能力更好的了解?！迸_(tái)上的瓦格談?wù)撈甬惸艿姆诸惡驮鰪?qiáng)的方法。
臺(tái)下的同學(xué)們，就迫不及待的交流起來(lái)：“你是什么能力？”
“力量型，不太行?！?p> “我啊，覺(jué)醒的火元素能力，回去我就把家里煤氣罐炸咯，好好研究下！”
......
程梓在遠(yuǎn)處座位上聽(tīng)著就嚇出一聲冷汗，你要是覺(jué)得這樣能好好研究火元素能力，為啥不去火山游泳。
“哈哈，反正咱們能力肯定比那貨強(qiáng)！”一群人聊著聊著，就開(kāi)始調(diào)笑程梓。
直到瓦格也好奇的問(wèn)道：“程同學(xué)，你的異能是什么，說(shuō)出來(lái)，我想想你怎么修煉，能夠更快?！?p> 程梓想了想，也沒(méi)猶豫：“圣光，治療別人生命?！?p> 瓦格最開(kāi)始只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后有些懵比的又問(wèn)道：“覺(jué)醒了什么？”
“圣光，治療別人生命?！背惕髦缓糜只氐?。
請(qǐng)注意，不是治療別人，而是治療別人生命，說(shuō)明，只要是對(duì)身體產(chǎn)生了生命威脅，便可以治療。
瓦格現(xiàn)在看程梓的表情，就像被大糞包住的金子，治療系覺(jué)醒者現(xiàn)在可以說(shuō)是少之又少，但是他又覺(jué)得以程梓的天賦難上二品。
瓦格甚至覺(jué)得自己內(nèi)心有些煩躁，多好的隊(duì)友啊，怎么就天賦不行呢。
“咳咳，”程梓提醒了發(fā)呆的瓦格又說(shuō)道：“老師，有啥方法提高修煉方法?！?p> “你這個(gè)東西嘛，就很奇怪，我暫時(shí)說(shuō)不上什么能來(lái)輔助你修煉?！蓖吒袢雽?shí)說(shuō)道。
......
程梓也知道就算有輔助他修煉的方法，他也用不著，也就不糾纏瓦格了；咱是師生嘛，怎么可能讓他下不來(lái)臺(tái)呢。
只是望著瓦格，今天咋不出隨機(jī)任務(wù)呢！他可指望著瓦格給他彌補(bǔ)下暫缺的靈氣值呢，也不能指著人家方月姑娘一個(gè)人薅啊，薅禿了咋辦。
兩個(gè)小時(shí)的保送培訓(xùn)，算是結(jié)束了，已經(jīng)無(wú)憂學(xué)程的保送生們，也是有些無(wú)聊啊，其他十五人倒是決定一起去吃個(gè)飯，彼此結(jié)交一下，怎么說(shuō)都算是覺(jué)醒者了。
程梓拒絕了，他很懂得圈子不同，別亂融這句話了；至少成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)，基本從不讓他們和學(xué)習(xí)差的往來(lái)。歧視每個(gè)人心里都有。
對(duì)于同是保送班的學(xué)生們，對(duì)他也有歧視，自然是修煉這件事上了。嗨，他也不在乎，他心里在乎的從來(lái)都只有程侶一個(gè)人。
......
接下來(lái)的程梓也不用上課，他決定還是去買點(diǎn)菜，給屋里的兩個(gè)吃貨做飯吃吧。
街上也多起來(lái)一些不靠譜的小廣告，要覺(jué)醒，找尚德，電話：131......
看來(lái)網(wǎng)上曝光了覺(jué)醒者資料后，對(duì)人們思想沖擊還是很大的，想起昨晚的馬彪，程梓更是覺(jué)得覺(jué)醒異能對(duì)大多數(shù)人，都成了鯉魚(yú)躍龍門的事了。
更甚有人因?yàn)閮鹤佑X(jué)醒，竟舉辦了三天之久的喜席。大部分人都保持著即將覺(jué)醒的狀態(tài)，遇到熟人就聊對(duì)方準(zhǔn)備覺(jué)醒什么能力。
合著覺(jué)醒什么異能是想覺(jué)醒什么就覺(jué)醒什么嗎？
這個(gè)世界在變，人們都開(kāi)始以覺(jué)醒為榮，連馬彪都想著覺(jué)醒，足以證明很多東西了。
程梓抬了下手上的菜，有些蛋疼的想：就應(yīng)該回家把那個(gè)四品覺(jué)醒者拉過(guò)來(lái)當(dāng)苦力的，如果是提吃的，相信她應(yīng)該很樂(lè)意！
不知道別人知道他準(zhǔn)備拉一個(gè)四品覺(jué)醒者當(dāng)苦力時(shí)，是什么表情；至少尋常人還在想著如何覺(jué)醒。