那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，一個(gè)四五歲的小男孩緊握著一位年齡不是很大的女性的手，看樣子應(yīng)該是母子兩人。他們正一步一步慢慢的在土路上走著，但小孩臉上有著一絲不太容易察覺(jué)的憂慮，這個(gè)孩子正是我們故事的主角——李柯虛。
李柯虛回想昨天發(fā)生的事情：
他正坐在地板上，手上拿著看上去有一些歲月痕跡的積木，積木與現(xiàn)在的樂(lè)高類積木有些不同，體積比較大，通過(guò)比較大的孔洞插入連接在一起，用塑料制成的中空結(jié)構(gòu)。只見(jiàn)他左右手各拿著一個(gè)類似人型的積木，嘴里仿佛嘟囔著一些什么，似乎是“看我的厲害”、“你逃不了”之類的詞匯，應(yīng)該是扮演打架的模樣。
他玩的十分投入，但隱約聽到背后床上坐著母親和一位朋友的一句聊天內(nèi)容，“明天開始就要上套了，今天最后一天能好好玩了?！?p> 小柯虛走著，突然明白了這句話的意思，今天就是自己上學(xué)前班的第一天，心里有些忐忑也是難免的。
這里所說(shuō)的學(xué)前班和實(shí)際意義上的幼兒園是有一定區(qū)別的，那個(gè)年代和現(xiàn)在不同，大多數(shù)家長(zhǎng)并不放心，把三歲的孩子送到幼兒園，尤其是那些家里有老人幫忙帶孩子的，所以往往只有到了快上小學(xué)的前一年，才開始送到幼兒園。但這樣做的后果其實(shí)還是很大的，長(zhǎng)時(shí)間跟家里人呆在一起，性格多少會(huì)有些內(nèi)向，開始與其他小朋友打交道也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。與幼兒園相比，學(xué)前班通常是一個(gè)阿姨開的一個(gè)班，上學(xué)地點(diǎn)也都是在自己家里面，平時(shí)也就是玩玩積木，做做游戲之類的，一般也不會(huì)怎么教授知識(shí)。
這次小柯虛上的就是這樣的學(xué)前班，母親仿佛感覺(jué)到了握著的小手傳來(lái)的忐忑，便說(shuō)：
“柯虛，待會(huì)兒就到學(xué)前班了，里面有很多小朋友，你們可以一起玩?！?p> 小柯虛沒(méi)有說(shuō)話，只是微微的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你們老師姓楊，你要是有什么事就跟楊老師說(shuō)就行了，不用害怕?！?p> 小柯虛有一次點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎也沒(méi)有出聲。
正說(shuō)著，拐了一個(gè)彎就看到有幾個(gè)小朋友正在院子里玩耍，說(shuō)是院子，其實(shí)就是由四棟樓圍成的一個(gè)空間，地上都是草，看上去就算摔一跤也不會(huì)很疼，還是比較適合小朋友玩耍的。楊老師看見(jiàn)他們，快走了幾步過(guò)來(lái)。
“這位小朋友就是李柯虛吧?！崩蠋熣f(shuō)。
“嗯，這小子，今天就開始上學(xué)了，好像還有些害怕?！蹦赣H撫摸著小柯虛的腦袋說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系的，剛來(lái)的都這樣，一起玩起來(lái)就好了?！?p> ……
他們大概又交流了幾句學(xué)費(fèi)之類的話，母親一邊將小柯虛的手交給老師，一邊說(shuō)：“好好聽老師話，晚上媽媽就來(lái)接你了?！?p> 小柯虛被老師拉著往小朋友中走去，時(shí)不時(shí)地回回頭，看看媽媽有沒(méi)有離開。直到媽媽從視線中消失，他也沒(méi)有任何要哭的意思，可能他還沒(méi)有弄清楚狀況，不知道學(xué)前班是什么，更不知道上學(xué)是什么意思。
小柯虛堅(jiān)強(qiáng)了不少，記得他大概一兩歲的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候家里條件還不太好，一家子住在一個(gè)四合院中的一戶，屋子不大，也就兩間屋子，一個(gè)不太能看出來(lái)的客廳，地面灰溜溜的，都是水泥地，四周的墻由于年代問(wèn)題，也都變成了乳白或者灰白色，下面的墻圍子也有多處損壞的痕跡。屋子里的擺設(shè)也都比較樸素，沒(méi)有什么值得說(shuō)的東西。緊挨著一面墻是典型的東北土炕，冬天通過(guò)燒泥煤混合物來(lái)取暖?？缓芨撸笕松先ザ家晕⒌趬|一下腳，更別提小孩子了。坐在炕上，正好可以通過(guò)四格的小窗戶看到院子里面。
這一天，天氣很好，陽(yáng)光從窗戶透進(jìn)來(lái)，很是溫暖。小柯虛正坐在炕上，玩弄著什么。但似乎并沒(méi)有那么投入，時(shí)不時(shí)的看著屋里的另外一個(gè)人。站在炕邊的，正是小柯虛的奶奶。奶奶身著藍(lán)色格子上衣，下面一條的確良黑褲子。手里拿著一頂白布帽子，正要戴到頭上?？吹酱采峡粗男】绿?，面帶慈祥的說(shuō):“我去挑水回來(lái)，你在家等一會(huì)兒，我馬上回來(lái)?！闭f(shuō)完便拿起旁邊立在墻邊的扁擔(dān)，向院子走去。
小柯虛默默地看著奶奶的身影，只見(jiàn)奶奶到院子里拿了兩個(gè)鐵桶，分別放到扁擔(dān)兩端，肩頭一扛，稍微回頭看了看屋子，便走出了視野。小柯虛愣了一會(huì)，好像反應(yīng)過(guò)來(lái)什么似的，哇哇的哭了起來(lái)，他哭的聲音是那么的洪亮，仿佛要把淹酸菜的壇子震碎了。但一直都沒(méi)見(jiàn)到熟人的聲音，他只能一直哭一直哭，希望能把奶奶喚回來(lái)。
不知道是過(guò)了多久，奶奶挑著兩個(gè)裝滿水的鐵桶走到了院子，但忽然聽到了孩子的哭聲，就似乎忘記了疲倦一般，放下扁擔(dān)沖向了屋子里。果然哭泣的正是小柯虛。她一把將柯虛擁入了懷里，輕撫安慰著，“你哭啥啊，奶奶剛才去打水了，這不就回來(lái)了嗎？”
“爸爸！媽媽！”小柯虛呢喃著。
“你爸你媽去上班了，晚上才回來(lái)，別哭了”
……
不知過(guò)了多久，小柯虛的情緒才終于平復(fù)了下來(lái)。
與回憶中不同，雖然第一天上學(xué)前班，但這一次小柯虛并沒(méi)有哭泣，情緒也非常的平靜。當(dāng)然也有可能是，這孩子反射弧特別的長(zhǎng)，還沒(méi)理解是怎么回事呢。