斯威士蘭（學院島）：
原本是兩個大陸的大陸橋，在叛逆賢者隕落后，于此建立了斯威士蘭學院，收授兩個大陸的精英，并主導了兩個大陸的政治、經濟。
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學院組織構成：
教學處：教習，教員，教授，導師。
教習全稱教學實習人員，主要負責學生最基礎方面的指導與訓練，包括學生的生活與身心健康。人員多由剛畢業(yè)的學生充任。
教員：日常授課老師，教授基礎課程和一些大眾的高級課程。能力平均，在各領域都有一技之長。
教授：教授高級課程以及專門指導，多在某一領域有所專長。
導師：學院中屈指可數的幾位老師，擁有強大的力量，很少現身。
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戴維·里奇：中世紀末期斯威士蘭學院的副院長，年輕時就已經提出了以自己名字命名的戴維·里奇分類法，以魔法的主要驅動力來源為標準將魔法分成了十大系統(tǒng)，被魔法派系與理論奉為經典之一。是魔法家族里奇家族的名人。
戴維·里奇分類法：由戴維·里奇創(chuàng)立，以魔法的主要驅動力來源為標準將魔法分成了十大系統(tǒng)：風、水、草木、土、火、雷、空間、時間、光（月日星）、未知。其中每個系統(tǒng)又分出了四個等級：入門、掌握、熟練、精通。由于這種分類法沒有可以量化的判斷標準，再加上如果被試者刻意隱瞞，導致這種分類法無法在實際中應用，只能進行理論研究。但這并不影響它依然是人們的第一判斷標準。
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三賢者：
三賢者齊力穩(wěn)定了動蕩的災害頻發(fā)的世界，女賢者蘇迪·葛拉成為了不滅的導師，神秘賢者不知所蹤，白衣賢者游走世界也逐漸失去了消息。
女賢者（不滅的導師）：其名為蘇迪·葛拉。魔法大陸葛拉家的先代家主，生來就擁有溫和而強大的魔力，接受賢者之師的指導，成為魔法大陸史上無人可以超越的女魔法師。
神秘賢者：一個充滿神秘的人，不知他屬于魔法大陸還是圣劍大陸，同樣是賢者之師的弟子，除了三賢者和賢者之師，其力量無人知曉。
白衣賢者：圣劍大陸的一位白衣劍客，劍法卓絕，劍意隨心，游歷中偶遇賢者之師，受其點撥，終定劍意，成為賢者。
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叛逆賢者：為兩個大陸所忌諱的人，挑起兩個大陸相互征伐，造成無數人死亡的罪魁禍首。斯威士蘭數萬亡靈的締造者，地獄的引路人。曾經拜入賢者之師門下，后叛逃而去，釀造慘禍，最后在斯威士蘭一戰(zhàn)中隕落。
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賢者之師：起源之人，世界的締造者，在人類發(fā)展之初就已經銷聲匿跡。后來的賢者之師都是對給予世界再造般恩惠的偉大人物的尊稱。賢者的導師，但不一定是力量或智慧或某一方面頂尖的人。叛逆賢者在斯威士蘭隕落之后，賢者之師受指引而來，鎮(zhèn)壓了游蕩在斯威士蘭的數萬亡魂產生的邪惡力量，并在這里建立起了一所學院，將這場戰(zhàn)爭的遺孤盡數收留，這便是斯威士蘭學院的前身。
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西斯羅教會：魔法大陸掌握高級魔法的組織，創(chuàng)始人賽門。是魔法大陸最負盛名的教會，許多領主本身就是信徒，因此教會雖然是民間組織但卻擁有官方力量。
魔法協(xié)會：在叛逆賢者死后，為了統(tǒng)合已經組織起來的魔法軍隊，由魔法大陸幾個強國聯(lián)合起來組織成立，是官方組織，但卻因為軍隊登記解散而只擁有民間力量。
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錄取令與學院比試：錄取令是學院頒發(fā)的在學院車隊游歷期間通用的可以憑此到學院進行報道成為學院正式學生的憑證。錄取令不記名，頒發(fā)數量有限，一般在學院車隊出發(fā)前通過學院在所在大陸設立的招生處進行頒發(fā)。因為不記名，因此在正式報道前，所有人都可以通過各種手段獲取錄取令來達到進入學院的目的。于是學院比試應運而生。學院游歷大陸，并非每個地方都會去，而是在出行前就會定下游歷路線，并發(fā)布出去，通告世界。在所游歷的大陸上的主要城鎮(zhèn)，學院都會停留一定時間，好讓附近有意報名進入學院的才俊能有足夠時間前來報道。當然，經過多次的游歷，已經少有人會在學院到達最近的城鎮(zhèn)時才出發(fā)前來，而是根據學院公告，提前前來等候。在等候的這段時間，各路才俊在這樣的大城鎮(zhèn)匯聚，勢必會引發(fā)各路勢力的爭斗角逐。不少城鎮(zhèn)在此期間，都會舉辦各式各樣的活動供這些人交流比試。這便是學院比試。其中，有不少人會在這些交流比試中得到“天外有天人外有人”的感悟，大受打擊，進而主動退出進入學院的名額爭斗中。除了民間自發(fā)組織的學院比試，學院也會定期在內部舉辦比試。在車隊回到斯威士蘭之前，車隊中舉辦的學院比試可以進行選拔與淘汰。在車隊最終回到學院后，學院內還會進行最后一次的選拔，即勇者選拔賽，只有通過此次選拔，才能成為學院的正式學員。
勇者選拔賽：副院長每五年會交替到一個大陸上巡游四年，帶回出色的人才進行培養(yǎng)，然后在半年的準備后，舉行勇者選拔賽。這是為了紀念賢者時代的勇者，繼承他們勇敢堅毅的品質而成為傳統(tǒng)的賽事。
影刃：由學院第一任院長建立的暗衛(wèi)組織，負責在暗中清除威脅學院的不確定因素。在第三任院長執(zhí)教時期叛變，被盡數剿滅。在第五任院長執(zhí)教時期死灰復燃，戴維·里奇前往西陸進行第三次巡游時發(fā)現影刃的蹤跡，但并未進行干涉；戴維·里奇前往東陸進行第九次巡游時，影刃展開了以收聚亡靈為主的大規(guī)模行動，在東、西陸掀起了巨大的動蕩。
刻諾埃爾時分法：斯威士蘭學院第一任副院長，創(chuàng)立了之后在兩個大陸通用的計時法。他將一天分為二十四個鐘，白天十二個鐘，夜晚十二個鐘，又將每個鐘分為十二刻。以此計時。
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女賢者雕像：
三賢者在平息地動之后，人們以仍在指導人類生存發(fā)展的女賢者為主形象，在世界各地建立起了三賢者的石像，但由于另外兩位賢者無人見過，他們的形象便沒有一個固定的樣式，于是三賢者的石像除了女賢者之外，各地都不相同，這就造成了很大的混亂。最后人們不約而同地，只保留了女賢者的石像，來代表三位賢者。
后來由于東西兩個大陸開戰(zhàn)，女賢者的石像就被東陸國家盡數拆除，東陸再難看到女賢者的石像。而據某些野史記載，在東陸南北方，人類難以涉足的地方，還有一些女賢者的石像幸存，雪山中的女賢者石像便是其一?！鲎员緯恫菽疽嘤星椤?p> 雕像本身就是女賢者蒞臨時的載體，在學院時代，學院曾派人在世界各處的女賢者雕像處設立多人傳送陣，便于學院進行活動。