第27章 因材施教

　　九點(diǎn)，京大行政樓中伸手不見(jiàn)五指，所有地方都漆黑一片。

　　但從外面看，卻有一間辦公室亮著明亮的光芒！

　　這間辦公室中很是安靜，只有五位教授翻卷子和寫(xiě)字的聲音。

　　五位教授遣散學(xué)生后，就回到辦公室批卷。

　　突然，錢(qián)宥大喝道：“精彩，精彩啊！”

　　正在批卷的其余四位教授動(dòng)作一頓，接著哭笑不得的看向錢(qián)宥，薛斯道：“錢(qián)教授，你能別突然發(fā)聲，這容易嚇?biāo)廊恕！?p>　　錢(qián)宥目光沒(méi)有從卷子上移開(kāi)，興奮的道：“你們快來(lái)看，這位學(xué)生的解題思路，有些地方就是我們都想不到?！?p>　　“來(lái)，我看看，到底是什么樣的卷子，能讓你這么興奮?！?p>　　薛斯說(shuō)著起身向他走去，其余幾位教授也站起身靠過(guò)去。

　　“你們看這道題！”錢(qián)宥指著一道題。

　　眾人看去，片刻后，姚世珍興奮的道：“精彩，確實(shí)精彩，這是誰(shuí)的卷子，哪位教授能看出來(lái)嗎？”

　　說(shuō)著他掃視向眾人！

　　“這是我華科大陳詩(shī)的卷子?！币晃唤淌诤Φ?。

　　“陳教授，你們?nèi)A科大還真是出人才?。　焙鹦Φ?。

　　“陳教授，陳詩(shī)是你孫子吧！”姚世珍看向陳教授笑道。

　　“竟然是陳教授的孫子？”錢(qián)宥抬頭驚訝的看向陳教授道：“你陳家怎么個(gè)個(gè)都是人才啊！”

　　“過(guò)獎(jiǎng)！”陳教授面上謙虛，心中卻很是得意。

　　到他這年紀(jì)，最開(kāi)心的事就是看后代優(yōu)秀和別人夸他的后代優(yōu)秀。

　　眾人又是夸獎(jiǎng)幾句后，回到座位繼續(xù)批卷。

　　錢(qián)宥好似開(kāi)啟了潘多拉魔盒，幾位教授不斷的傳出某某學(xué)生的解題思路好。

　　看到精彩的地方會(huì)喝彩！

　　這些學(xué)生都是全國(guó)物理系最優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)樗麄兡贻p，頭腦比五位教授更加的活泛，所以別看他們是著名的物理學(xué)家，但做題不一定比這些學(xué)生強(qiáng)多少。

　　當(dāng)然，他們也有自身的優(yōu)勢(shì)，他們掌握的知識(shí)比這些學(xué)生要多許多。

　　“你們來(lái)看看紀(jì)鐘的卷子。”胡金道：“不愧是華科大少年班創(chuàng)辦以來(lái)智商最高的學(xué)生，他的解題思路讓我感到很驚艷。”

　　“我來(lái)看看，到底什么樣的學(xué)生，竟然讓你這樣備受推崇?！睅孜唤淌诹⒓凑酒鹕?，他們都對(duì)紀(jì)鐘充滿(mǎn)好奇。

　　“精彩，真是精彩！”幾位教授看完后，連連的道。

　　胡金笑道：“他應(yīng)該是這批學(xué)生中最優(yōu)秀的了?！?p>　　幾位教授點(diǎn)頭認(rèn)同。

　　“他就是我們選的最合適的人才?！毖λ辜?dòng)的拍了一下手掌，“將他加入124計(jì)劃中吧，各位沒(méi)意見(jiàn)吧！”

　　“沒(méi)有，他如果都不能加入，就沒(méi)人能加入了?！睅孜唤淌诘?。

　　“難道卓越真的沒(méi)能力？”看著紀(jì)鐘的卷子，姚世珍心中暗道。

　　卓越在他的心中印象很深，不僅是許多人在他面前提起，還是因?yàn)樽吭皆贑UPT上大放光彩和創(chuàng)造非線(xiàn)性偏微分方程新的解法。

　　“卓越與紀(jì)鐘比又如何呢？”

　　這個(gè)想法剛出來(lái)，他就覺(jué)得好笑，卓越怎么可能能與紀(jì)鐘相比，兩人有本質(zhì)的區(qū)別。

　　欣賞一番后，大家又回到座位批卷。

　　“嗯？”姚世珍剛翻開(kāi)一份卷子，批卷一分鐘不到，他就驚咦一聲，“這解題思路。”

　　他雙目放光的盯著手上的卷子，“原來(lái)還能這樣解?！?p>　　看到這解題思路，就好似男人看到美女一般，心中充滿(mǎn)激動(dòng)。

　　二十道題目，他足足花了接近一小時(shí)才看完。

　　“這到底是誰(shuí)寫(xiě)的？每一道題的解題思路都是那么的標(biāo)新立異。”

　　他恨不得此時(shí)立即拆開(kāi)封裝，看這到底是誰(shuí)寫(xiě)的。

　　但他忍住了，這不符合規(guī)矩。

　　他的目光還是放在卷子上，道：“諸位，你們來(lái)看看這張卷子，一定能讓你們感到驚喜?！?p>　　“姚教授，你也發(fā)現(xiàn)好卷子了？”陳教授笑道。

　　“從這里來(lái)看，咱們?nèi)A夏是人才濟(jì)濟(jì)??！”薛斯笑道。

　　眾人也是嘴角露出笑容，看到國(guó)家興盛，人才濟(jì)濟(jì)，他們很是高興。

　　“你們過(guò)來(lái)看吧，這位學(xué)生的解題思路在我看來(lái)，是所有學(xué)生中最獨(dú)特的。”

　　“哦？”眾人驚訝。

　　他們站起身靠過(guò)去，許久后，他們興奮的道：“精彩，真是精彩，嘆為觀止啊，物理題竟然還能用這樣的方法解?！?p>　　“數(shù)學(xué)和物理不分家，這位學(xué)生在解電磁學(xué)時(shí)用到了數(shù)學(xué)的拉普拉斯方程?！毖λ沟?。

　　“在解統(tǒng)計(jì)力學(xué)時(shí)用到數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，這三道物理統(tǒng)計(jì)，他分別用了大樣本統(tǒng)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)、貝葉斯統(tǒng)計(jì)和穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)等知識(shí)?！?p>　　“量子力學(xué)，他和量子數(shù)學(xué)結(jié)合?！?p>　　“熱力學(xué)他用到動(dòng)力系統(tǒng)?！?p>　　“這位學(xué)生數(shù)學(xué)很好?。　弊詈?，他笑道。

　　“不僅如此，你看他有些地方還加入了化學(xué)?！卞X(qián)宥指著卷子的某些地方道：“電磁學(xué)中加入了電荷守恒定律、熱力學(xué)中加入了化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)、量子力學(xué)中加入了HFR方程！”

　　“將數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)融合，只有高領(lǐng)域研究才會(huì)用到?！标惤淌诘溃骸皼](méi)想到還能放到淺顯的物理題中?！?p>　　“這只能表明這位學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)都很好?！币κ勒湫Φ?。

　　“但是他這樣做是不是有點(diǎn)舍本逐末，這些題目要是用物理也能解開(kāi)啊！”錢(qián)宥微皺眉頭道。

　　說(shuō)著目帶詢(xún)問(wèn)看向其余教授。

　　“是有點(diǎn)！”胡金道。

　　“管他舍不舍本呢！”姚世珍笑道：“只要用最簡(jiǎn)便的方法解題，那就是好方法，你看他將數(shù)學(xué)和化學(xué)加入到物理題里，解題思路變得簡(jiǎn)單許多?！?p>　　“那位不是說(shuō)過(guò)，不管白貓還是黑貓，只要能抓到老鼠的就是好貓！”

　　“你們誰(shuí)知道這是誰(shuí)的卷子嗎？”姚世珍問(wèn)道。

　　眾人互相對(duì)視，然后搖了搖頭。

　　“不知道就算了吧，反正我們批完卷后要拆開(kāi)來(lái)看，到時(shí)候就知道了?！毖λ沟?。

　　眾人點(diǎn)頭，道：“薛教授說(shuō)的是?！?p>　　“那這位要加入124計(jì)劃嗎？”姚世珍看向薛斯道：“我看他的解題思路不比紀(jì)鐘差?。　?p>　　124計(jì)劃選拔是由薛斯主導(dǎo)，所以人才選拔要經(jīng)過(guò)他的同意。

　　薛斯思索一番后道：“先考察一番吧！”

　　他能將紀(jì)鐘立即放入124計(jì)劃是因?yàn)榭紤]到紀(jì)鐘的智商，所以才能放心將他放進(jìn)去。

　　但這位學(xué)生只是解題思路簡(jiǎn)便，但這簡(jiǎn)便并不是非常的亮眼。

　　因?yàn)樵诟叨丝茖W(xué)領(lǐng)域，自然科學(xué)學(xué)科穿插研究，是很常見(jiàn)的事情。

　　停頓了兩秒，他又是道：“加入重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，如果之后表現(xiàn)好后，加入到124計(jì)劃中。”

　　“好的！”眾人道。

　　兩個(gè)多小時(shí)后，他們批完試卷，然后拆開(kāi)書(shū)釘。

　　“快看看那張?jiān)嚲硎钦l(shuí)寫(xiě)的?！币κ勒浯叽俚?。

　　很快，他們就找到那張?jiān)嚲恚吹矫趾笠κ勒潴@訝的瞪大眼睛，他驚聲道：“竟然是卓越！”

　　“你知道這個(gè)學(xué)生？”四位教授疑惑的看向他。

　　“你們忘記了?！币κ勒潴@喜的笑道：“在禮堂的時(shí)候我提過(guò)他的?！?p>　　“奧，原來(lái)是他啊！”眾人想起，姚世珍確實(shí)提起這位學(xué)生。

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　　考完試的卓越等人并沒(méi)有商量自己怎么寫(xiě)的，學(xué)霸在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)對(duì)自己很自信，認(rèn)為自己做的題目是對(duì)的。

　　再說(shuō)，現(xiàn)在都考完試了，再說(shuō)題目只能影響自己的心情。

　　第二天一大早，還是那間禮堂中！

　　很快五位教授進(jìn)來(lái)。

　　薛斯拿著話(huà)筒掃視大家一眼，道：“成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，但我們不會(huì)公布，昨天的考試不算什么，只是為了讓我們對(duì)你們的一個(gè)了解，接下來(lái)我們會(huì)根據(jù)你們的成績(jī)因材施教?！?p>　　“會(huì)將你們分到五個(gè)班級(jí)里，由我們教導(dǎo)你們?！?p>　　“下面由我的助理念名字分班，請(qǐng)你們聽(tīng)清自己的名字?！?p>　　說(shuō)完將話(huà)筒給身后一位青年，青年走上前念名字。

　　班級(jí)從一到五班，每個(gè)班級(jí)有四十多人。

　　卓越被分到三班，其中有一位少年班的學(xué)生也和他一個(gè)班級(jí)，紀(jì)鐘在一班，陳詩(shī)在五班，蕭寒在四班。

　　卓越同寢室的幾個(gè)人和他都不在同一個(gè)班級(jí)。

　　“又是三班！”卓越心中念叨一聲，他和三班還真是有緣，在學(xué)校里他就是三班的。

　　“下面請(qǐng)各位教授帶著各自的學(xué)生離開(kāi)?！毖λ鼓眠^(guò)話(huà)筒道。

　　“一班的跟我走?！焙鹫境鰜?lái)道。

　　“二班的跟我走?！毖λ沟?。

　　“三班的跟我走?！币κ勒涞馈?p>　　“四班的跟我走。”錢(qián)宥道。

　　“五班的跟我走?！标愑袝r(shí)道。

　　很快，大家跟著各自的教授走了。