在謝永康的考慮中，李科長(zhǎng)并不是他的嫡系，而且李科長(zhǎng)這人的能力和口碑都不太好，所以謝永康不怕讓李科長(zhǎng)吃虧。
但是如果說不能給高呈林任何的處罰，連警告都不行，這就過分了。
姚小聶則不打算講道理。
在這個(gè)年代，大學(xué)生身上背個(gè)警告或者處罰，這是很嚴(yán)重的。
會(huì)直接影響日后入黨、工作分配等重要事情。
至少在工作分配上，那些好單位看到你在學(xué)校有一個(gè)不良記錄，就不會(huì)接收你。
姚小聶則主要是出于兄弟義氣，而且為了給他們這個(gè)集體爭(zhēng)口氣，他不能讓高呈林背一個(gè)不良記錄。
姚小聶說道：“我的看法是，高呈林作為華芯技術(shù)服務(wù)部的一份子，為研發(fā)漢卡立下汗馬功勞，功過相抵，不應(yīng)受到處罰?！?p> 謝永康立即板起臉，嚴(yán)肅道：“一碼歸一碼?！?p> 姚小聶：“那就請(qǐng)學(xué)校再給高呈林一個(gè)表彰。”
謝永康敲了敲桌子，冷聲說道：“你這是胡攪蠻纏?！?p> 姚小聶：“我們這群同學(xué)完成一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的研發(fā)，這難道不該得到表彰嗎？”
謝永康：“我說了，一碼歸一碼。”
姚小聶掂量謝永康的話術(shù)。
他知道跟這種官場(chǎng)老手打交道，不能存在任何馬虎眼，必須把對(duì)方話語(yǔ)的底牌給掀清楚了。
姚小聶問道：“您的意思是，不能放過高呈林，那么給我們同學(xué)的表彰呢？能不能給？”
謝永康：“這需要領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定?！?p> 姚小聶：“我要您個(gè)人的表態(tài)?！?p> 謝永康：“恐怕不行?！?p> 謝永康說得堅(jiān)決。
姚小聶看著謝永康的表態(tài)，他掂量明白，這校長(zhǎng)壓根就沒打算給他們表彰。
他們完成了國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，做出了歷史性的成果，卻連表彰都得不到？
這是不能忍的。
姚小聶冷笑一聲，他決定攤牌了。
姚小聶：“您要說一碼歸一碼的話，這個(gè)研發(fā)任務(wù)是我們?nèi)A芯技術(shù)服務(wù)部自行完成的，學(xué)校并沒有付出任何資源，我們可以不帶嶺南工學(xué)院玩，我可以帶著弟兄們?nèi)テ渌胤礁?，香江也行，京城中關(guān)村也行，我相信會(huì)有很多地方歡迎我們。”
謝永康更加嚴(yán)肅，說道：“姚小聶，你這是在威脅學(xué)校?！?p> 姚小聶笑笑，說道：“不瞞您說，學(xué)校說我們搞投/機(jī)/倒/把，還說我們亂搞男女關(guān)系，這給我對(duì)于與學(xué)校的合作帶來非常不好的心理預(yù)期，我覺得我們?nèi)绻湃芜@個(gè)情況，日后學(xué)校恐怕動(dòng)不動(dòng)就要打壓我們。所以，如果學(xué)校想要繼續(xù)跟我們合作，就必須給予我們應(yīng)得的表彰和榮譽(yù)。說白了，我們要一個(gè)尊重和名分，堵住那些質(zhì)疑、批判我們的人的嘴。否則我們不會(huì)留在這里。”
謝永康戰(zhàn)術(shù)后仰，抱起手，看著姚小聶，說道：“姚小聶，所有人都小瞧你了，包括我?！?p> 姚小聶笑笑，說道：“那就請(qǐng)校長(zhǎng)相信我的能力，學(xué)校與我合作，能夠獲得非常大的成果?！?p> 謝永康：“你口口聲聲說合作，你將你自己辦的機(jī)構(gòu)與學(xué)校擺在平等的地位上，這是我不能接受的?！?p> 姚小聶從容說道：“在名義上，我們?nèi)A芯技術(shù)服務(wù)部依然是從屬于學(xué)校的?！?p> 謝永康嚴(yán)肅臉，說道：“你的意見我聽取了，你的要求我會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究?！?p> 姚小聶：“感謝您抽時(shí)間聽取我的意見。如果我得到滿意的答復(fù)，我會(huì)將完整的漢卡發(fā)明專利書和研發(fā)成品提交學(xué)校，學(xué)?？梢詧?bào)往中科院?！?p> 謝永康聽著姚小聶這話，他不禁又緩和一下神色和語(yǔ)氣。
畢竟他很清楚這件漢卡如果成為嶺南工學(xué)院的研發(fā)成果，這會(huì)給學(xué)校帶來極大的榮譽(yù)，也會(huì)給他個(gè)人帶來一件大政績(jī)。
謝永康說道：“我估計(jì)，打砸傷人事件作為內(nèi)部處理，以及不處分高呈林，這可以辦到。不過要表彰你們?nèi)A芯技術(shù)服務(wù)部，這恐怕還是難以做到。往大了說，這涉及意/識(shí)/形/態(tài)/導(dǎo)/向的問題，學(xué)校不能鼓勵(lì)這種所謂的創(chuàng)業(yè)行為?！?p> 姚小聶：“校長(zhǎng)，我們都知道，年頭總設(shè)計(jì)南巡，這已經(jīng)是一個(gè)非常強(qiáng)烈的信號(hào)，改/革/開/放的歷史浪潮浩浩蕩蕩，不可阻擋。您要相信，鼓勵(lì)華芯技術(shù)服務(wù)部的創(chuàng)業(yè)行為，這才是正確的意/識(shí)/形/態(tài)/導(dǎo)/向?！?p> 謝永康：“我考慮一下吧?！?p> 1984年可以視作是華夏改開歷程的第一個(gè)坎，意/識(shí)/形/態(tài)/領(lǐng)/域的斗爭(zhēng)依然激烈。
總設(shè)計(jì)師為了宣示改開的決心，在年頭開啟了第一次南巡。
總設(shè)計(jì)師南巡的效應(yīng)在下半年會(huì)全面爆發(fā)出來，很大程度上扭轉(zhuǎn)意/識(shí)/形/態(tài)的導(dǎo)向。
但目前嶺南工學(xué)院作為最正統(tǒng)的官方體制機(jī)構(gòu)，依然是十分保守的。
在學(xué)校里面辦機(jī)構(gòu)，辦企業(yè)，搞“獨(dú)立王國(guó)”，搞“小金庫(kù)”，這是以前從未有過的事情。
所以謝永康必須十分慎重，不能對(duì)這種行為有所鼓勵(lì)。
姚小聶進(jìn)一步說道：“希望校長(zhǎng)能夠真正了解我所說的合作，我在申請(qǐng)成立華芯技術(shù)服務(wù)部時(shí)提交給學(xué)校的發(fā)明專利書里面已經(jīng)說明，我希望完成漢卡的發(fā)明之后，還能與學(xué)校合作創(chuàng)辦企業(yè)，實(shí)現(xiàn)漢卡的量產(chǎn)?！?p> 謝永康：“你是說，辦校辦企業(yè)？”
姚小聶：“是的。如果領(lǐng)南工學(xué)院愿意和我平等合作，這家企業(yè)將是嶺南工學(xué)院和我合作創(chuàng)辦的校辦企業(yè)。我估計(jì)，伴隨國(guó)內(nèi)的個(gè)人電腦普及的浪潮，到1990年之前國(guó)內(nèi)新購(gòu)進(jìn)的個(gè)人電腦將達(dá)到20萬(wàn)臺(tái)以上，保守估計(jì)，該企業(yè)如果能占領(lǐng)漢卡市場(chǎng)50%的市場(chǎng)份額，營(yíng)業(yè)額將破1.5個(gè)億，利潤(rùn)將超6000萬(wàn)。”
謝永康嘆息一聲，笑道：“小同學(xué)，小同志，你這個(gè)餅畫得有點(diǎn)大了?！?p> 姚小聶笑道：“校長(zhǎng)，漢卡產(chǎn)品放在這里，成色你已經(jīng)看到了。另外，我是按照量產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行這件產(chǎn)品的研發(fā)，馬上就可以投入量產(chǎn)。所以這個(gè)餅是不是畫大了，您可以自行判斷。我擔(dān)心的倒是，嶺南工學(xué)院吃不下這么大的餅?！?p> ?。ㄇ笤缕保扑]票~~感謝大家~~）