緒

　　記得初二那時，也就是初二下學(xué)期要放暑假的前一個晚上，我們班三個男生宿舍大鬧了一場。說出原因其實(shí)很簡單，大部分同學(xué)都是因?yàn)檫^度興奮，而少部分人只是跟著起哄的。對于一個月才能回家一兩天，一個學(xué)期才得回家?guī)状蔚耐瑢W(xué)們來說，這消息別提有多開心了，這種發(fā)泄似的的興奮方式也是情有可原。還有的就是出于自己的不滿，說的就是那些平常打打鬧鬧的，心中對別人充滿小怨恨的人，最后一晚上了，肯定找那些所謂的看不慣的人復(fù)仇出氣，其實(shí)這類同學(xué)變成這樣，也不能全怪他們，這類人大部分都是年齡比較小，不夠成熟，不懂事的同學(xué)。因?yàn)樗麄冊谛袆又?，消了氣，過后便把那些事忘得一干二凈，繼續(xù)和別的同學(xué)依舊如故的玩耍起來了。還有那些不想睡的人，就是太興奮了，想用不睡覺的方式來表現(xiàn)自己在學(xué)期校園最后一次的心情，看吧！這類思想怪人的也有，其實(shí)原因也大同小異，他們這樣做也是很無聊，所以他們會在睡覺鈴聲響起之前，下晚自習(xí)之后，擠成一推人在小賣部那兒，用還沒花完的零花錢購買他們要想在今晚熄燈之后享受的零食，那些可是他們大方的地點(diǎn)了，買的當(dāng)然都是自己最喜歡吃的，以及可以一起共享的，比如瓜子，棒棒糖，辣條之類的，也就是大伙能一起享用很長時間的，消磨時光。反正每人一大袋，到宿舍后藏起來，等到熄燈了，宿舍管理員檢查完了，他們才有計(jì)劃的打開自個買來的臺燈，咋子忽明忽暗的燈光下，一個人的或者幾個人的一起享受著他們的零食，說說笑笑，就是聊天的聲音控制得很好。

　　就這樣，我們班的男生便開始個個的臉兒像樂開了花一樣高興，還在教室上晚自習(xí)的我們，經(jīng)過我觀察，還是很輕而易舉的發(fā)現(xiàn)他們難以掩飾的喜悅的心情。因?yàn)樗坪跤袑＜已芯勘砻鬟^，人的內(nèi)心所存在的思想太過于激烈時，總會在臉上表現(xiàn)出來，我想，他們的樣子，那此時此刻便是最好的證明了。下晚自習(xí)的鈴聲一響，全班的同學(xué)頓時歡躍起來，爭先恐后地從教室門口往外沖，有的還真的是用跑的，平時跑步比賽都沒見過他們這么拼命。但我發(fā)現(xiàn)了，此時此刻不只有我們這個班里人數(shù)比女生多的三個宿舍的男生了，連女生也差不多，那過于興奮的樣子很容易的被自己行為給出賣了，表現(xiàn)得毫無遮痕。甚至我還聽見了更大的響聲，那便是整棟教學(xué)樓的震動了，那當(dāng)然不是地震，因?yàn)槲抑?，那肯定是同學(xué)們所造成的，初一的，初二的，雖然初三已畢業(yè)沒在了，可惜了，不然聲響會更加大些。上帝可真喜歡捉弄人，連下課鈴聲都在配合他們。

　　時間果然飛逝如流水，還沒感覺到過了多久，晚就寢的鈴聲已經(jīng)響起，那熟悉且麻木的聲音，感覺有些刺耳，似乎在追趕著時針的旋轉(zhuǎn)而急促起來。值日教室來了又走了，此時不知時針又轉(zhuǎn)到了多少度。終于聽到老門衛(wèi)把寢室樓的鐵門鎖起來的聲響，像是在悄悄地告訴我們，時間到了，該起來行動了，漸漸的，聽到我們?nèi)齻€宿舍的聲響越來越熱鬧，在多個臺燈的照耀下，人在寢室里依然能感覺到真的很明亮，好像也在為我們的不知名行動做幫兇一樣。從個人的竄宿舍到幾個人的流動，甚至整個宿舍都擠到另一個宿舍，打打鬧鬧了很長時間，聊天的內(nèi)容，意義，我就讓他在我的筆下成為一個迷吧，我應(yīng)該會忘掉的以后，我所講的對于我個人的，至于其他宿舍的其他成員，我就不想記下了。不知不覺，到了半夜三四點(diǎn)鐘的時候，由于個人的緣故。我已經(jīng)不想起來和他們一起玩耍打鬧了，因?yàn)槲乙呀?jīng)很困了，就躲進(jìn)了自己的蚊帳里面，睡我的覺了，其實(shí)還蠻幸運(yùn)的，沒有人來影響我。

　　其實(shí)我們都曉得，還有一門學(xué)科沒有考試，那也是我沒有太多信心的科目---英語，難道這樣做不會影響到明早的靠手嘛？我想他們的內(nèi)心比任何人都要清楚這一點(diǎn)，至于為何還這樣鬧，大概他們早已經(jīng)想到，卻是有些人心里是有把握的，雖如此這般玩耍，但他們平常所學(xué)到的知識，不會因?yàn)檫@一晚的事件或別人的影響而逝去的。到明早依舊如故，他們像什么事也沒有發(fā)生似的，如同前兩日上考場時的發(fā)揮狀態(tài)，說真的，我很佩服他們。還沒考試之前，學(xué)校廣播員講解考試規(guī)則完，也連同插播了一則消息，讓我們考完試后回到各自的班級，班主任有事交代。到教室坐下的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)沒有哪個同學(xué)臉上的表情是開心的，但那些吵鬧聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)感，其實(shí)比在那菜市場身臨其境的感覺還要更糟糕，唉!這也沒辦法，作為其中一份子的我，也是深有體會的了。

　　直到老何帶著一副怒不可遏的神情走進(jìn)了教室，我才漸漸感覺到同學(xué)們的聲音降低了，再看看老何那可怕的表情，也就頓時閉上了嘴巴。老何把一疊書生氣地扔在了講臺上，不知是什么書，但感覺它們挺可憐的，我敢打賭，肯定有同學(xué)被嚇到了，一瞬間同學(xué)們小聲討論的議論聲也在瞬間安靜了下來，很多同學(xué)默默地低下頭，不敢直視老何的雙眼，甚至都不敢看黑板。

　　不知道老何從哪里得來的風(fēng)聲，把我們給狠狠罵了一頓，之前常聽到她說，快要到考試的時候，叫我們不要搞什么花樣，不然別怪她對我們做出的懲罰，特別是偷偷摸摸，即使她不再現(xiàn)場，她也會知道的清清楚楚，看來她平常說的話，卻是不能總當(dāng)耳邊風(fēng)。這次我們真的惹了麻煩的，她讓我們自己承認(rèn)自己錯誤行為的機(jī)會，一說完就有十幾個陸陸續(xù)續(xù)站了起來，站起來過后，老何讓她的得力助手----班長把站起來的人的名字記下來。她發(fā)出了這樣一條標(biāo)語，讓我們這十幾位“英雄”放假收假之后就不用回來報道了，直接一區(qū)不復(fù)返，用不著來她的班級里“學(xué)藝”了，讓我們另謀高就。

　　其實(shí)在他們陸續(xù)站起來的同時，我還發(fā)現(xiàn)了所謂的不同雙人面，有一些昨晚一起玩的很嗨的騰訊，紋絲不動，沒有站出來，是他們心虛還是不敢承認(rèn)自己的所作所為。心知肚明，一起熱鬧玩耍的時候，一起起哄。而到了承認(rèn)錯誤結(jié)束懲罰的時候，比誰都慫。

　　放假那晚，我并沒有直接回家，而是何幾個騰訊一起聚會吃飯去了，感覺人人都帶著不滿而又無奈的心態(tài)到的那兒。而我也漸漸討厭的，他們總是一味的玩各種游戲喝酒，因?yàn)槲覀儙讉€都是參與此次行動的主力，完了不久，我就先走了。4日一早，我便早早地到車站等車回家了，可等了好一會，沒看到一輛通往回家的車輛，于是一個人又走到河邊的欄桿那兒去休息休息，不久發(fā)現(xiàn)兩個人，看起來有些眼熟，我邊走過去邊觀察，才看清那不正是六年級時玩的很好的老同學(xué)嘛，走到近距離了。我們才都驚喜得互相問候著，敘述著，恍然覺得，我們都變了好多，而再遇見時的那種興奮感覺我們的友情更加濃厚了，也在回念著當(dāng)時的我們，一起走過的那段難忘，總是情不自禁再相遇時，總在懷念過去中的日子，其實(shí)我們都是在懷念過去歲月中的自己，只不過為了找不到參照物罷了。后來我回家了，度過了一個有30天日期的暑假。我發(fā)現(xiàn)我竟嚴(yán)格制約自己，不要再上網(wǎng)聊QQ了，還覺得不夠嘛，自己的所作所為，難不成一點(diǎn)反思的意念都沒有！因?yàn)樵诩椅覜]有把這件事和家里人講，所以回學(xué)校補(bǔ)課那天，還是懷著一顆忐忑不安的心來到了那個宿舍，每每想到老何講的那些話，我就突然很很自責(zé)，覺得，怎么會弄成這個樣子呢！自己平時的表現(xiàn)都還是不錯的。到宿舍后，整理了一翻，便找個角落里的床位躺下，拿出我的MP3聽著音樂，休息，想著等其他同學(xué)來了再看看有什么情況再說。

　　“你還敢來??！老何都說了不給回來，你還趕來！”往門口一看，是阿力，他正拉著一個大皮箱邊走進(jìn)來邊對我說。

　　“沒有啊，我來跟老何要辦理轉(zhuǎn)學(xué)登記的”我嘴巴這樣說著，可是心里還是有點(diǎn)慌。

　　“那你又是來干嘛，你還敢來！”過了片刻，我反問到。

　　“我啊，我來耍而已”

　　“是嗎？”我用猜測的語氣反問著。

　　“肯定啦！喂，嚴(yán)蘇和李克來了沒有？”

　　“不知道啊，我也剛到一會兒”

　　我們說完這幾句對白，都陷入了沉默。他整理了自己床鋪一會兒，有個他的我不認(rèn)識的朋友來找他，和我道別，他們便出去了，又是我一個人，宿舍里又陷入了一篇寧靜，空蕩蕩的。

　　到了下午三四點(diǎn)左右的時候，回到學(xué)校的人逐漸多了起來，我依然一個人呆在宿舍，沒有出去，斷斷續(xù)續(xù)的，很多同學(xué)回了宿舍，進(jìn)進(jìn)出出，和他們說些什么，我一點(diǎn)記憶都沒有，到了五點(diǎn)時，嚴(yán)蘇來了，他還是那樣，我感覺我一直弄不清楚他的性格，捉摸不透的一個人，那種感覺真令人迷茫，

　　“阿力來了沒有”他走進(jìn)宿舍時，看見只有我一個人便問起來。

　　我看了看他，才回答到“來過了，又出去了”

　　又陷入了沉默。

　　隨后，又有人進(jìn)進(jìn)出出，你一眼我一語的，走過我的宿舍門口。不過，時間不長，到六點(diǎn)時，他們已經(jīng)拿書去教室了。而原本宿舍里只有一個人的我，現(xiàn)在多了一位---嚴(yán)蘇。我們都沒有太多話語，不知道是什么造成了這一局面，直到六點(diǎn)半左右，其余兩個人回來了。就這樣，宿舍里就我們四個人，看他們?nèi)谋砬楹蜖顟B(tài)，都是感覺不到有來學(xué)校補(bǔ)課的那種激動的心情。

　　看見李克的樣子，我忍不住問他“怎么現(xiàn)在才來呢？”

　　“原本我就不想來了，只是父母叫我來的”他回答到。

　　我聽得出來，他的語氣有些低沉，并不像他平時的樣子。

　　“那現(xiàn)在怎么辦呢！我們?nèi)ソ淌铱纯窗?？”?yán)蘇說道。

　　“緊張什么呢！六點(diǎn)五十再說！”李克回答著。

　　不知道為什么，那個時刻的我們，話語變少了很多，更沒有在聚會上那般激動人心。等我走在去教室的路上時，感覺校園里的景象莫名變得清晰起來，那些熟悉的樹木樓房，覺得變得安靜了好多，在走上樓梯的那一時刻，除了聽見自己那輕微的腳步聲以外，屏住呼吸，似乎都能聽到了自己的心跳聲，一上一下，很急促。來到了教室門口，往里頭的講臺上一看，那時的心都提到了嗓子眼，幸虧老何還沒到，不然這種時刻撞見了，多窘迫。我們回到自己的座位上，都做著自己的事兒去了。今晚教室里顯得異常安靜，同學(xué)們沒有了以往的你一言我一語，吵吵鬧鬧。似乎那場景突然成為了過去的記憶。，此刻只聽得到頭頂上方掛著的那幾只淡藍(lán)色大風(fēng)扇的聲音，緩慢轉(zhuǎn)動著，發(fā)出嗤嗤的響聲，好像耐不住這教室里的悶熱一樣，抱怨著。

　　這個晚上，老何對我們講了一大推教育理論和感想，把我們腦袋里的所有污物全部都清理干凈了，存留下來的，都是一身的正氣和渴望，發(fā)奮圖強(qiáng)。我不明白這種感想會不會成為同學(xué)們的三分熱度，三分鐘過后，便化為泡影，一散而盡。其實(shí)我很感謝老何給我這個機(jī)會，讓我在這個班里面繼續(xù)學(xué)習(xí)，我也想替我們這史記為英雄感謝您，其實(shí)您用不著給我們這個機(jī)會。我另一面的感想，我斗膽您也沒有資格把我們這史記為英雄都遣送回家，因?yàn)檫@里面有些學(xué)霸，考試都是A+學(xué)習(xí)的好料，并且有些是各個老師們眼中的好學(xué)生，是不是如此，我只是有些多想罷了。

　　“喂！我們班有新生了”我剛進(jìn)教室那時，我同桌便湊近我耳邊對我說。

　　“真的假的？在哪？男的女的？”我忙著追問道。

　　“是女的”。

　　“在哪？好看嘛？”

　　'不懂啊，你自己看，好像在第四組第二桌那兒“

　　”噢，看到了，只看得到背影，沒看清楚?！蔽彝谒慕M那兒張望了一下說到。

　　經(jīng)過一兩天，新生的底子早已被我們這幫男生弄得清清楚楚，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我偶爾也聽見了一些，聽說是個留級生，學(xué)習(xí)怎么樣我就不知道了，如果我想的第一條原因是她學(xué)習(xí)成績不好，所以想通過留級考個好一些的成績，又或者她成績很好，為的就是考的更好，去到理想的學(xué)校?；蛟S都不是，誰知道呢！至于她以前在哪上的我也不知道。可是說到她的行為，卻令我感到十分差異。補(bǔ)課第一天，她來了，第二天早上，沒來，第三天也沒來，第四天，還是沒來，第五天，卻又回來了，第六天，又沒來了，后面再也沒看見她回來了。我原本以為她已經(jīng)回去上高中了，沒想到的是，開學(xué)的時候，她又回來了。可是卻如同一場早有預(yù)謀的過場戲，開學(xué)第一天，她來了，第二天，第三天，有沒來了，后來她又回來了，但這樣來又不來的現(xiàn)象卻沒有了。不知道這位有些奇怪的新生能否同我們一起快樂的度過初三這最后一年，這一年的畢業(yè)照上會不會多出一張笑臉，這是我當(dāng)時所期待的。

　　有誰知道現(xiàn)在的學(xué)子之心呢！像我們中國，在各種壓力下的被迫求學(xué)，求成績，無論是補(bǔ)課，上課，卻與別的國家大相徑庭，而我們作為這一代的學(xué)生，只能望洋興嘆卻又無可奈何。而這種壓迫似的教育教學(xué)制度，在現(xiàn)代人口中已越來成為議論的話題了，曾有過不少報道，說有的學(xué)生以為感到學(xué)習(xí)的壓力太重，因此選擇用輕生的方式來解除這種痛苦，而這些傳聞，還不時地被各界人士所討論。這些種種教學(xué)的壓力能否改變的了當(dāng)前中國學(xué)生成為期望中的樣子，或者有一天，我們國家被自己培養(yǎng)出來的學(xué)子所動搖，帶來更多負(fù)面影響的呢？而我感覺大部分的現(xiàn)代學(xué)子都已經(jīng)對這種填鴨式的教育教學(xué)產(chǎn)生厭倦和恐懼了，特別是初級學(xué)生，在我所成長的，看到了有的輟學(xué)，有的走上歧途，甚至有的想輕生，我是想不明白的，我也不知道我為什么會想這些東西。在我的諸多預(yù)感中，有一種預(yù)感，我們這種教育教學(xué)方式在今后會有所改變的，那一天終將會到來。而此時的我，只能面對現(xiàn)實(shí)，勇往直前。

　　這些感想都是從自身在補(bǔ)課之中無聊胡思亂想時記下的，補(bǔ)課的這二十天里，那種感覺才使我對關(guān)在籠子里的鳥兒的感覺感同身受，那接近于凄慘的處境，令人不能夠得以深深吸一口空氣，一整天的規(guī)律被安排的明明白白，我們成了被動的使者，沒有了自主權(quán)，就像被折斷了翅膀的飛鷹，那些翱翔于藍(lán)天之下的夢想，早已被虐殺的無影無蹤。在這期間，除了被動的學(xué)習(xí)以外，那些課余活動全都沒有我們的份兒，禮拜六禮拜天兩天時間更不是我們釋放壓力的幻想時刻，就是這樣，期間沒有片刻的釋放過。

　　其實(shí)，其實(shí)那天老何讓我們承認(rèn)錯誤，自己站起來的時候。我站起來時，聽到坐在我旁邊的她小聲說“晨，我沒想到你會變成這樣！”我那時沒有什么感覺，但我此刻在寫這些文字時，卻十分懊悔，是的，她是我的夢，是我再也回不去的夢。

　　2012年9月12日