第二篇 毫無邏輯的糾結(jié)
安揚(yáng)雙手握在五樓天橋的護(hù)欄上，很用力地一下一下地向前推著，我和顧安靠在一旁，我很懷疑他是不是想拆了護(hù)欄然后跳下去，而且每天如此日積月累還說不定真的可以，但如果他想跳下去的話和護(hù)欄的存在與否似乎并沒有太大關(guān)系。當(dāng)然我很明智地不會(huì)把這種疑惑當(dāng)著他的面說出來。
“呼——”就在我和顧安腹誹了半天之后，安揚(yáng)長(zhǎng)呼了一口氣，在冬季冰冷的空氣里成一道能看見的白氣，他的嘴唇很薄，眉毛和眼睛也很秀氣，精致的五官搭配一個(gè)微笑，哪怕這個(gè)微笑是因?yàn)橄氲侥承┦掠X得可笑而生氣的笑，也是讓人覺得很亮眼。
“你笑什么？”顧安斜著頭看著朝陽(yáng)投在天橋上的影子整理著他翹起的頭發(fā)。
聽著他的話，我也將目光轉(zhuǎn)向安揚(yáng)。認(rèn)識(shí)這兩個(gè)人有幾天了，安揚(yáng)是一個(gè)多么的驕傲的人？他的驕傲早已像血液一樣流遍全身，深入骨髓。他和家里的關(guān)系似乎不是很好，每個(gè)人的青春期似乎都是必然的要叛逆一下的，像是電影里必然會(huì)出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折，好像無叛逆不青春，最明顯的表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑。
我看著安揚(yáng)因?yàn)樗卟缓糜譀]吃早餐而略顯蒼白的側(cè)臉，刺目的朝陽(yáng)下他的臉就像櫥窗里精美的紙人。我實(shí)在想不到一個(gè)全級(jí)前十名的學(xué)生到底和他的父母有多大的矛盾。是的，他上課走神，睡覺，無聊的時(shí)候像個(gè)逗比一樣晃護(hù)欄，但他是全級(jí)前十名，第一中學(xué)的全級(jí)前十。
“當(dāng)然是笑好笑的事，一個(gè)四十歲的人了卻像個(gè)幼兒園里的小孩子一樣出爾反爾，把所有的承諾當(dāng)做可以隨意笑笑就什么都沒有了的笑話，這樣的人成熟嗎？偏偏還天天給我進(jìn)行理想和未來的說教。”他的回答帶著明顯的諷刺和憤怒的情緒。
安揚(yáng)的眼里，他的父母就是幼兒園里的小孩子，雖然這兩個(gè)小孩子掌握著他生活中所需要的各種費(fèi)用。
“怎么了，能說說嗎？”我知道有一句話叫家丑不外揚(yáng)，所以只是單純的出于接個(gè)話這一交談時(shí)的普遍想法，但讓我驚訝的是他沒有避諱什么，很隨意地說了出來。說明了他的父母是怎樣調(diào)皮并且急需心理治療的小孩子。
“我初中的時(shí)候就不想上高中了，我想去學(xué)攝影，越早越好，然后我給我媽說了，她告訴我只要我考上這所全省最好的高中就給我買一臺(tái)高配置的單反相機(jī)?！?p> “然后我答應(yīng)了，再之后，我考進(jìn)了第一中學(xué)，我問她相機(jī)呢。她說那種東西肯定會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，如果我能在第一學(xué)期考進(jìn)全級(jí)前十，她就給我相機(jī)?！闭f到這里，他的臉上已經(jīng)浮現(xiàn)出了嘲弄的表情，只是我不知道他是在嘲弄父母的無信，還是在嘲弄他自己的天真。
“然后在去年夏天的暑假，我拿著成績(jī)單給他們說我不要單反相機(jī)了，我要轉(zhuǎn)讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院?！?p> 我很是佩服他的抉擇，接著問：“然后呢？”
突然，上課的鈴聲回蕩在整座校園，我和顧安無奈地轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回教室上課，安揚(yáng)仍舊懶散地趴在天橋的護(hù)欄上，好像沒聽到鈴聲一樣，像囈語(yǔ)一樣自顧自地說：“然后，我爸打了我一巴掌，第一次，也很疼……”
冬季的陽(yáng)光像是溫柔的假象，總是很明亮，但沒有絲毫暖意。
那是早上的第二節(jié)課，我記得我們?nèi)齻€(gè)人沒有回教室，安揚(yáng)的低語(yǔ)似乎有神奇的魔力，我和顧安陪著他站在天橋上，站了一節(jié)課。我到現(xiàn)在都記得他說的那些話。
“你們的夢(mèng)想是什么時(shí)候出現(xiàn)在心底的？或者我該問你們有夢(mèng)想嗎？夢(mèng)是我們睡覺的時(shí)候產(chǎn)生在腦海中的東西，和現(xiàn)實(shí)完全是兩個(gè)世界，那么夢(mèng)想呢？難道真的就觸不可及嗎？”
他轉(zhuǎn)過頭看著我，這樣問著，我卻像僵住了一樣，根本什么也說不出，腦海中有很多話，但全部都擠在嘴邊，最后被我無聲地嚼碎。我能說夢(mèng)想努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我的夢(mèng)想是什么我都不清楚。
“這所學(xué)校有五千多學(xué)生，可笑的是這群被寄予厚望的驕子有百分之八十的人不知道將來要做什么，甚至不確定他們適不適合學(xué)習(xí)某些科目，我難以想象這些人以后會(huì)干嘛?！?p> 我覺得這個(gè)話題太過讓人難受，或許是我和顧安有著一樣的心理，看著沉默的安揚(yáng)，他問：“那你準(zhǔn)備怎么辦呢？我是說和你的父母?！?p> “退學(xué)？或者離家出走什么的我是做不出來的，太愚蠢和低級(jí)，根本解決不了問題。就像現(xiàn)在，我平時(shí)翹課在快餐店打工，上課睡覺或者看攝影的專業(yè)書，晚上回家拼命學(xué)習(xí)那些該死的數(shù)理化生?！闭f到這里，他開心地微笑了起來，雙眼中閃爍著明亮的笑意?？粗?，我和顧安卻更加沉默了。
這樣就可以解釋了，他為什么上課總是睡覺，為什么下午上一節(jié)課就跑出去，為什么每門課不聽學(xué)習(xí)還那么好。這樣的人，或許真的能走到自己心里理想的未來吧。真心祝愿他能。
“一學(xué)期后，我會(huì)攢夠錢買相機(jī)，然后把我獲獎(jiǎng)的攝影作品和學(xué)校全級(jí)前五名的成績(jī)單都放在他們面前。老師肯定會(huì)把我上課睡覺不聽課的事告訴他們吧，我晚上自己在臥室他們也以為我在睡覺。我這樣做就是要告訴他們，我是多么的愛攝影，那些課本上的東西是多么的簡(jiǎn)單無用，我不學(xué)都可以拿前五?！?p> 他年輕的笑容承載著一個(gè)時(shí)代的悲傷，在金色的朝陽(yáng)下閃耀得讓我無法直視。
沒有夢(mèng)想的人們順從著時(shí)代安排好的步調(diào)向前，最后順利而平庸地走完自己的一生。有夢(mèng)想的人們每天在理想和現(xiàn)實(shí)之間掙扎，為了夢(mèng)想拼盡一切去努力，或許到最后一無所獲，成為人眼中的笑話和這個(gè)時(shí)代的反面教材。這樣看來，似乎沒有夢(mèng)想的人真的更好一些。那么我們現(xiàn)在還在糾結(jié)什么？這種毫無邏輯的糾結(jié)不是應(yīng)該在幾百年前就有定論了嗎？
“夢(mèng)想這種東西，有或者沒有，似乎真的不是很重要吧。”
也許多少年后，在我們被時(shí)間磨平了棱角之后，我們會(huì)在一間小房子里修著壞了很久的空調(diào)，對(duì)日漸陳舊的自己默默的說。