“我滴天哪！是誰在唱歌？都跑調(diào)了啊喂?！痹殊怀承押笮÷曕洁熘?p> “不知道是哪個憨憨在唱歌。應(yīng)該是對面宿舍的吧，不過唱這么大聲，算不算擾民?。俊苯K蘇也聞聲回道。
“哎呀媽呀，困死我了(?д?;?)。哪個不該活的人兒還在放飛自我。我祝他每天都平地摔！”楊蕓說道。
宿舍里激情獻唱的魏為東一連打了好幾個噴嚏，“大晚上的誰罵我？”
朱宇忍不住了，沖著他說：“您還知道這是晚上呢？你現(xiàn)在閉嘴，就是對人民服務(wù)了?！?p> “你怎么說話呢？難道是我唱的不好聽嗎？真不知道你什么臭脾氣。”魏為東回懟道，這倆人估計又要吵起來了。
“你唱的這么難聽心里沒點數(shù)，你失眠睡不著，別人還要睡呢！”
“不是，我怎么難聽了？”魏為東剛想往朱宇那邊走就來了個平地摔。剛站起來又摔了一下。
“哈哈哈哈哈哈哈哈……魏為東你也有今天，哈哈哈哈哈……”朱宇笑得快要肚子疼。
“是不是你詛咒我呢？”
“沒有沒有，真不是我。”朱宇還是沒忍住，一直在那笑。魏為東越看越生氣。
“好了好了，你倆睡吧。建國后不許狗成精的?！眳俏沫Z說道，他還打了個哈欠，是什么讓他分到了這么奇葩的室友，他怕是積了大半輩子的仇了。
“你……這時候還想站我倆便宜！”
吳文璟也沒理他們，翻了身就呼呼大睡了……
第二天早上，弦樂團……
在沒開始加訓(xùn)前，樂團的潘老師變把陳年叫到了辦公室。
“是高一三班的陳年對吧？”潘老師露出了和善的笑容。
“是?！标惸瓴⒉恢澜酉聛頃l(fā)生什么(?o?;。
“你在校慶上的表演我都聽了，你的大提琴無論是音色還是節(jié)奏都很完美，整體演繹的也很飽滿?！迸死蠋熛仁谴盗艘徊惸甑牟屎缙?，“所以呢，我們不是元旦在音樂廳有個比賽嗎，希望你能從中擔(dān)任大提琴部分的solo，譜子先給你，琢磨琢磨哈?！?p> 潘老師一句接著一句，根本沒有給陳年任何拒絕的機會。陳年就很莫名其妙的被塞了幾張譜子，整個人都是懵懵的，整個人跟沒睡醒一樣。這難道就是“能者多勞”嗎？
陳年也沒繼續(xù)說了，回到排練室就坐在那里大量著那一部分的譜子。不過照理來說蘇淺應(yīng)該會更麻煩吧？畢竟秀了那么多壓箱底的技能。
過了差不多半個小時吧，才開始排練。潘老師同樣開始講剛剛講給陳年聽的那些事情?！霸┮パ莩隽耍瑢W(xué)們我們該準(zhǔn)備曲子了。這首曲子其實沒什么難度，以各位的實力一定可以把它完成的很好。聲部問題就和上次的一樣吧，懶得分了。然后我們解決一下solo的問題，念到名字的同學(xué)，拜托你們能上點心，別整那些有的沒的?！?p> “小提琴：湯睿；中提琴：房決；大提琴……”
“小提琴：湯睿；中提琴：房決；大提琴：陳年；巴松：歐璐璐；黑管：盛澤野。其他不變，首席準(zhǔn)備?，F(xiàn)在發(fā)譜子，都大概看一看?。 迸死蠋熢捯魟偮?，就動手把譜子分發(fā)給大家。
“其他那幾個的實力都是咱們團有目共睹的，那個陳年我都沒聽說過。不會是潘老師給開小灶的吧？”坐在陳年前面的幾個女生開始嘀嘀咕咕道。
“你覺得校慶上那個拉大提琴怎么樣？”其中一個女生說。
“挺好的呀，她肯定比陳年要好很多，倒不如找她來呢?！?p> “那個就是陳年。聽說還是高一的霸榜大佬，榜一一直是她?！?p> “這么厲害的嘛(???_??)??！眲偛刨|(zhì)疑陳年的女生說道，“那基本上就是屬于全能啊！”
“1a”潘老師伸手示意開始練習(xí)，全體成員立馬就安靜了下來，拿好樂器，準(zhǔn)備開始練習(xí)。
然后還沒出多久的聲，潘老師就立刻叫收，“剛剛是不是有人沒調(diào)音？都白交了嗎？高了那么聽不出來嗎？”面對潘老師的“奪命連環(huán)三連問”，同學(xué)們都表示習(xí)慣就好，習(xí)慣就好。
“再來一遍，1a?！迸死蠋熇^續(xù)指導(dǎo)大家練習(xí)。
……
“好，行。各位拿出新譜子。你們都大概過一遍，一會先和，OK？”這話都沒說完，整個排練室就就被個種聲音環(huán)繞雜糅在了一起，讓人的耳朵，難以咽下這“頓飯”。實在是有些吵，不，是非常草。
時間說長不長說短不短，愉快而又美好的排練就過去了一大半。“額，我覺得小提琴的s o l o 是不是應(yīng)該換一下，從寧雅琪開始都拉一遍給我聽聽吧?！迸死蠋煱櫫税櫭碱^，似乎并不是很滿意，都參加樂團這么久了，基礎(chǔ)的識譜能力應(yīng)該有吧。
湯睿倒是被嚇的一哆嗦，顯然是“驚喜”來的太突然了，唉╯﹏╰......（南瘦香菇）
潘老師眼睛示意寧雅琪開始，霎那間悠揚的琴聲柔瀉而出，如緩緩縈回的溪流，又如夢境中朦朧的輕紗~~這不像是剛剛拿到譜的樣子，流暢的讓不少同學(xué)都拍手稱快。
潘老師十分滿意，但她還是覺得應(yīng)該讓每一個同學(xué)都來一遍。她總覺得一定有不少新生有著不凡的實力。“雅琪不錯啊(*?′╰)?，我很喜歡你這種柔和的樂風(fēng)，但是這首曲子比較激情、有力。如果一個演奏者可以根據(jù)不同的曲子的需求來改變曲子所需要的音色，當(dāng)觀眾可以身臨其境。那么他一定是個好樂手，這就是表演時的一個重要訣竅。這其實不難，希望后面的同學(xué)聽了后能有所改變，不僅僅是拉小提琴的，在座的各位同學(xué)都是一樣的。滿然，到你了?！?p> 滿然很緊張，尤其是潘老師說完以后，他更加的猶豫不安。過了好一會，他才緩緩的開始自己的演奏。只見弓子在四根琴弦上跳動，黑色的音符突然有了一腔熱血，涌進耳朵……