第二章 疑惑
今天是語(yǔ)文早讀課，要求寫(xiě)在黑板上：背會(huì)某某古詩(shī)集里的幾首詩(shī)詞。不得不說(shuō)，這曾經(jīng)是言若雪最討厭的部分了。
可能只是單純受到自身智力的限制吧，同樣的東西要想背會(huì)，總要付出比他人更多的時(shí)間。
如果是像原先一樣在初中還好，最起碼回家以后可以多花點(diǎn)功夫?？扇缃裆碓诟咧校蠹业淖飨r(shí)間都是一樣的，所謂的勤奮在別人的天賦面前，就真顯得過(guò)于蒼白無(wú)力了。
時(shí)間總是不夠用的，學(xué)渣得花更多時(shí)間去理解與跟上，學(xué)霸則要學(xué)更多更深?yuàn)W的東西，就像一場(chǎng)冷戰(zhàn)時(shí)的軍備競(jìng)賽一樣。
翻開(kāi)干凈整潔的小本本，里面詳細(xì)記錄了言若雪這幾天錯(cuò)過(guò)的課程。只需要照著書(shū)本與筆記稍作核對(duì)一番，靠著與軀體一同新生的超高智力，便真的輕易理解了。
至于黑板上要求背誦的內(nèi)容，別逗了好嗎？早在上段心神講完之前，前后幾十篇古文都只是掃了一眼便完全記住了，這里的記住還包括對(duì)詩(shī)詞的完全理解。
非要說(shuō)現(xiàn)在的感受吧，就像是讀了十五年的書(shū)，然后突然某一天，你又坐回小學(xué)三年級(jí)的教室一樣。
對(duì)此，言若雪的內(nèi)心并沒(méi)有太大觸動(dòng)，暴打小學(xué)生就像某399里的那款小游戲一樣，除了在空余時(shí)間用作消遣，并不能讓人真的感到多么快樂(lè)。
那個(gè)操蛋的同桌一直擺著副生人勿近的臉，因此直到現(xiàn)在，二人也沒(méi)有交流過(guò)半個(gè)字。
望著課桌上同時(shí)擺放著筆記與其它教科書(shū)的言若雪，一股厚重的聲音從窗外走廊內(nèi)響起。
“黑板上的內(nèi)容都背好了嗎？”那是股中氣很足的聲音，既夾雜著幾分嚴(yán)厲又夾雜著幾分關(guān)懷，光聽(tīng)著便會(huì)給人一種十分信服的感覺(jué)。
“當(dāng)然?！?p> 回答他的只是非常簡(jiǎn)潔的兩個(gè)字，就好像是撿起掉在地上的粉筆一樣，既輕而易舉又理所當(dāng)然。
男子輕輕一笑，居然不在多說(shuō)什么，而是很自然的走到前面進(jìn)了教室。
這個(gè)全校唯一剃著大光頭的便是我們的班主任，臉上戴著副也就那樣的眼鏡，身高在男性老師當(dāng)中也算中等吧，雖然身材有些壯實(shí)，但與那些體虛肥胖的人有著本質(zhì)上的區(qū)別。
如同剛剛見(jiàn)到的那樣，他既然嚴(yán)厲又隨和，屬于心性與我們這一代類(lèi)似的存在，與大部分德高望重的老古董同樣有著本質(zhì)上的區(qū)別。
“時(shí)間也差不多了，下面開(kāi)始抽背。第一首詩(shī)，言若雪……”
二十多分鐘的時(shí)間，便基本補(bǔ)齊了住院這幾天的課程。所謂智力上的提升，可不僅僅是能隨便背幾首詩(shī)詞、幾本破書(shū)那么簡(jiǎn)單，而是大腦真正意義上變得思維敏捷。
假如人腦是臺(tái)電報(bào)機(jī)的話，那么言若雪的大腦已經(jīng)達(dá)到初代電腦的水準(zhǔn)，無(wú)論思維的靈活性還是記憶速度，都相當(dāng)于跨時(shí)代的吊打，可謂真正列入高手……是小天才的行列。
困，真的很困。眼皮沉重且有些癢癢的，看來(lái)縱使硬件與軟件共同提升得再I(mǎi)MBA，也依舊戰(zhàn)勝不了老師上課時(shí)的催眠特性。
先前是因?yàn)橹橇μ徒邮懿涣耍F(xiàn)在則還是接受不了，因?yàn)楹?jiǎn)單得過(guò)于無(wú)趣……
晚自習(xí)時(shí)間，大家都會(huì)在固定某個(gè)時(shí)間段一齊出來(lái)放放風(fēng)，也算是這個(gè)班級(jí)不成文的規(guī)定吧，其他班級(jí)可沒(méi)有這么好的特權(quán)。
張大亮拍了拍正在發(fā)呆的言若雪，帶著幾分敬佩的語(yǔ)氣說(shuō)道：“好小子，士別三日真當(dāng)刮目相看??！我陳大亮混跡江湖這么多年，自認(rèn)為見(jiàn)過(guò)不少世面，可還是頭一次見(jiàn)到像你這樣，每節(jié)課都被點(diǎn)名好幾次的家伙！”
作為重點(diǎn)班級(jí)的吊車(chē)尾，課上神游天外雖然也在情理之中，但被點(diǎn)名的時(shí)候還在發(fā)愣，那便真有些說(shuō)不過(guò)去了，所以他才會(huì)被一而再再而三地叫起回答各種問(wèn)題。
然而憑他現(xiàn)在的智商，就算老師講的題目解到一半，也可以用超強(qiáng)的思維迅速推算出過(guò)程與結(jié)果。
這就好比你用2G上網(wǎng)搜尋，哪怕我讓你讀條先跑一半，這時(shí)候再打開(kāi)搜索引擎輸入內(nèi)容，憑著4G的超快網(wǎng)速也未必會(huì)輸給你。
到后來(lái)提問(wèn)的老師已經(jīng)開(kāi)始麻木了，既然什么都會(huì)那就愛(ài)干嘛干嘛去吧，然后基本每個(gè)新出現(xiàn)的老師都經(jīng)歷了一遍這種情況。
由于少了一小段記憶，言若雪一直都在懷疑自己的經(jīng)歷到底是真是假。
如果是真的，那么自己最后應(yīng)該是死了吧，救贖之門(mén)并未開(kāi)啟，又是怎么回到這個(gè)世界的呢？
如果是假的，哪怕記憶是莫名昏迷時(shí)做夢(mèng)夢(mèng)到的，可醒來(lái)后的這一身神力又該怎么解釋?zhuān)?p> 此刻的月亮又大又圓，空曠的教學(xué)樓前吹起陣陣涼風(fēng)，頓時(shí)清掃了那股悶熱與煩躁，帶了了久違的舒爽。
言若雪伸出左手，似要抓住那陣風(fēng)兒一般，深吸一口氣，略有無(wú)奈道：“最近發(fā)生太多事情，腦子里整天亂糟糟地?！?p> 他那略顯修長(zhǎng)的頭發(fā)正隨著清風(fēng)微微擺動(dòng)，在皎潔月光的照射下，那張俊美的臉龐越發(fā)顯得充滿魅力。
“知道嗎，我真懷疑你是被奇怪的東西附身了?！睆埓罅恋恼Z(yǔ)氣突然一轉(zhuǎn)，就連那張嘻嘻哈哈的笑臉也瞬間嚴(yán)肅起來(lái)。
“是嗎？那么你覺(jué)得會(huì)是什么呢？”言若雪輕輕一笑，略有興致地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
張大亮也只是在開(kāi)玩笑，但見(jiàn)言若雪這番模樣，還是忍不住爆粗口。
“草，說(shuō)真的你現(xiàn)在也太妖吧！”
“如果不是相處久了，我還以為你是個(gè)女孩子呢，或者說(shuō)你其實(shí)從頭到尾都是在女扮男裝？”
言若雪的臉上依舊帶著淡淡的微笑，只是在禮貌的笑容下泛起一絲淺淺的惡意。
只見(jiàn)他忽然轉(zhuǎn)過(guò)身子走到張大亮面前，右手按在他身后的墻壁上，左手輕挑起他的下巴，將臉貼得極近，溫柔輕聲道：“那現(xiàn)在呢，要不要趁著沒(méi)人注意到這邊，先做些不可描述的事情呢？”
“那邊兩個(gè)男生，你們?cè)诟慊鶈?？趕緊回去自習(xí)！”
“哈哈哈哈……”
不知何時(shí)，四周孤零零地只剩他們兩個(gè)了，這場(chǎng)爆點(diǎn)十足的好戲也讓枯燥無(wú)味的修學(xué)之旅多了一絲活力。