第97章 傳送陣
方笠也沒有做過多的解釋，畢竟也沒法解釋，就像說了很多遍的又形象的解釋，那就是你拿著一塊CPU給黑猩猩說，這個可以實現(xiàn)很多功能，黑猩猩怎么能理解，它認(rèn)為這不就是塊石頭嗎。
幾位專家在那里交流了一會以后，放棄了繼續(xù)研究電話零部件的想法，然后看著方笠把電話輕松地組裝好了。
然后大家把話題轉(zhuǎn)向了今天的主題-傳送陣，幾位專家體驗以后感覺這個東西很奇妙，怎么可以違反自然規(guī)律呢？
方笠給大家說：“現(xiàn)在各位了解的自然規(guī)律只是在特定條件下的規(guī)律，并不是整個宇宙都有同樣的規(guī)律。
更何況傳送陣并沒有違反自然規(guī)律，只是現(xiàn)在藍(lán)星的科技無法解釋這種現(xiàn)象，傳送陣的其中一種原理就是這樣的?！?p> 方笠拿出一張紙，一支筆，一塊橡皮。
用筆在紙上畫了一條直線，在兩個端點上畫了兩個圓，分別寫上甲、乙，然后把那塊橡皮放在“甲”上面。
“現(xiàn)在的情況，就是一件物體放在傳送陣上?！?p> 然后方笠用手把橡皮拿起來，并沒有放下去。
“現(xiàn)在就是在傳送中?！?p> 方笠把橡皮放在“乙”上面。
“現(xiàn)在是傳送完成?！?p> 大家都面面相覷地看著方笠。
“我剛才演示的就是在一維和二維情況下的傳送原理，為什么大家看不見傳送過程，在一維和二維狀態(tài)，它們是看不見三維的空間。
整個過程對于我們在三維空間下觀察，就是從甲到乙的三維坐標(biāo)發(fā)生了變化，同時消耗了能量。
而對于一維和二維的空間下，那就是傳送。
這種解釋大家應(yīng)該很容易就理解了?！?p> 所有人都點點頭。
接著方笠把橡皮重新放回了“甲”，接著說：“現(xiàn)在繼續(xù)講三維下的原理，現(xiàn)在的狀態(tài)還是準(zhǔn)備傳送?！?p> 這次方笠并沒有拿橡皮，而是把紙拿起來，將“甲”和“乙”貼在一起，“現(xiàn)在是傳送中?！?p> 再把紙打開，同時把橡皮放在“乙”上，“現(xiàn)在傳送完成?！?p> 方笠看了看所有的人，“剛才的過程就是三維空間里的一種傳送原理。
就是利用扭曲空間的方式，把物體傳送出去。
至于如何扭曲空間，就是利用更強(qiáng)大的能量，再配合合適的科技，就可以做到了，當(dāng)然這種科技和電話一樣難以理解?！?p> 有一個專家注意到方笠說的，“那傳送陣還有其他的方式嗎？”
“有很多種，今天給大家體驗的就是其中的一種，也就是我剛才給大家解釋的這種。
雖然很難理解，但是基本原理就是扭曲空間，然后再恢復(fù)剛才扭曲的空間?！?p> 幾位專家在努力消化方笠講的這些事情。
“那我們怎么才能理解這些原理呢？”
“首先要改造各位，然后專心修煉，就有可能理解這些原理?！?p> “修煉是什么？”
方笠看著領(lǐng)導(dǎo)：“你沒告訴過他們嗎？”
“沒有，按照保密權(quán)限，他們不會接觸到這些內(nèi)容?！?p> “哦，是這樣呀。”
方笠想了想：“修煉這個事情，大家可以把它理解為練氣功，練到一定程度，人就會有質(zhì)的變化，然后就有可能理解了。
為什么是有可能呢，因為同樣的事情，不同人的理解能力也不同，所以只是有可能而已?！?p> 在座的專家感覺三觀有點破碎，但是還好，今天說的大多數(shù)還可以接受，傳送陣的原理雖然無法解釋清楚，但這是可以理解的。
領(lǐng)導(dǎo)開始說了：“幾位，今天這個傳送陣怎么樣，是不是好東西？”
“這個太好了，你不用說后面的事情，我們一致同意裝備?；仡^我們寫報告，給首長匯報，如果同意了，你可以優(yōu)先使用?！?p> 幾位專家本來想問方笠其他的問題，突然發(fā)現(xiàn)想好的問題也可以不問了，反正也不明白，能用就可以了。
但是幾位專家都記住了“改造”和“修煉”。
方笠把那三個傳送陣留下了，讓他們做測試和匯報用，并給他們留下了幾塊手表，傳送陣和手表都用顏色做了區(qū)分，然后帶著領(lǐng)導(dǎo)回到了作戰(zhàn)中心指揮部的會議室。
領(lǐng)導(dǎo)說：“我要是有你這個能力，就飛出太陽系去探索宇宙?！?p> “我是準(zhǔn)備這樣做，你也看見過飛船了?！?p> “對，就是有感而發(fā)，我也能理解你為什么要準(zhǔn)備去探索宇宙了。”
“送你一個‘靈識益智玩具’，平時用電話連上就可以練習(xí)了?！?p> “謝謝，我也要先做準(zhǔn)備，說不定以后都要修煉呢?！?p> 方笠告別領(lǐng)導(dǎo)以后回到了月球第二基地。
等方笠走了以后，領(lǐng)導(dǎo)看著放在桌子上的“靈識益智玩具”，突然一下想起了，剛才他是從哪里拿出來的傳送陣還有這些東西。
想了一會以后，笑了笑搖搖頭就開始連上“靈識益智玩具”開始鍛煉大腦了。
方笠和施雨清再次核對了屏蔽的方法以后，兩人來到了木屋。當(dāng)兩人進(jìn)入到大殿廣場上，發(fā)現(xiàn)所有人的修煉進(jìn)度比上一批人快了很多。
兩人馬上探查了周圍的環(huán)境，和以前相比沒有任何變化，除了人多了一倍，其他的都一樣。
方笠傳聲給所有的人，讓大家放松，給大家做一個自動的安全保護(hù)功能。
然后方笠把一個設(shè)計好的陣法刻畫到所有人的大腦里，在任何情況下，如果外界有任何發(fā)送給大腦進(jìn)行DNA修改的信號，這個陣法會把自動信號屏蔽掉，對于其他的信號并不受影響。
相當(dāng)于在大腦的外面加了一個防火墻，可以屏蔽特定的信息，防止被意外修改了DNA。
做完這一切后，方笠讓大家繼續(xù)修煉，抬頭看了看剛才也一起接收增加防火墻的張林梓和果果。
然后方笠和施雨清帶著張林梓和果果一起回到了張新成的別墅里，看見林楠正在給張林梓做晚飯呢。
平時她就去廂房那邊，給張林梓拿從京都那邊傳送過來的飯，今天準(zhǔn)備去看看張新成和自己的父母，就專門在家給張林梓做了頓飯，聽見動靜就看見了方笠他們四個進(jìn)來了。
張林梓沖過去拉著林楠，然后看著已經(jīng)盛出來的飯，果果給方笠說它最近的修煉情況，還有幾個它想問的問題。
方笠給果果解釋了它提的幾個問題以后，發(fā)現(xiàn)果果的神識又增長了很多，方笠就給果果發(fā)了一個傳送陣的陣法，然后給它解釋怎么拆分和組合，讓果果一會回去以后好好練習(xí)。
果果開心地答應(yīng)了，然后在半個客廳里游來游去，張林梓一看，也跳進(jìn)去和果果一起游。
施雨清檢查了一下林楠大腦里的那個陣法，發(fā)現(xiàn)可以抵御地心發(fā)出來的這些信息，但是為了保險起見，也給林楠增加了一個屏蔽陣法。
等張林梓吃完飯后，林楠準(zhǔn)備帶著他去張新成父母那里，方笠把果果送回了大殿的上空，然后和施雨清一起跟著林楠去看看他們。
現(xiàn)在張新成的父母和林楠的父母都住在一棟別墅里，方笠、施雨清、林楠和張林梓一起進(jìn)來的時候，他們也正在吃晚飯。
方笠檢查了一下這四位家長，也給他們增加了屏蔽陣法，然后也檢查了兩個小寶寶，同樣也增加了屏蔽陣法。
現(xiàn)在他們已經(jīng)有名字了，一個叫張鈺哲，一個叫林舒坤，長得比較像張新成和林楠。
張新成的父母和林楠的父母，現(xiàn)在平時就在家修煉，兩個小寶寶在木屋這邊，也很乖巧，并不是特別的喜歡哭鬧。
方笠和施雨清感覺，如果讓這兩個小寶寶一直在木屋這里長到三歲，那應(yīng)該比張林梓的進(jìn)步還大。
和幾位家長聊了一會，方笠和施雨清就去看自己的父母。他們平時都去大殿廣場和其他人一起修煉，只有晚上休息的時候才回來。
施雨清已經(jīng)傳聲給四位家長了，他們都在方笠父母那邊。
看見方笠和施雨清進(jìn)來，四位家長就問了問月球和火星那邊的情況，兩人也說了說那邊一切正常。
因為剛才已經(jīng)給他們都增加過了屏蔽陣法，兩人就和四位家長坐那里聊天，順便解答了他們修煉中的問題。
方笠和施雨清都感覺到了自己的父母要比張新成和林楠父母的修煉進(jìn)度快很多。
兩人邊和父母聊天，邊傳聲：“好像問題出在大殿廣場那邊，張新成和林楠的父母就沒受多大的影響，我們一會去大殿廣場再仔細(xì)檢查一下?！?p> 等告別父母以后，兩人站在大殿廣場前面，仔細(xì)感受著周圍的各種信息。
慢慢地兩人終于感覺到了，在大殿廣場里比平時多了一點神識的力量，這個是果果發(fā)出來的。
它原來在海里是依靠自己發(fā)出的超聲波來感知自己在大海中的位置，現(xiàn)在已經(jīng)開始嘗試用神識來定位了。
而果果的神識和人類的不太一樣，就像光線，用點燃的蠟燭可以照亮周圍，用點燃的樹枝也可以照亮周圍，如果人類的神識是點燃的蠟燭發(fā)出的光，那果果就是點燃的樹枝發(fā)出的光。
從照亮周圍環(huán)境來看效果是一樣的，但是擴(kuò)大范圍，紅外線和紫外線的范圍就略有區(qū)別，而且發(fā)出的光顏色也是略有區(qū)別的。
當(dāng)人類和果果的兩種神識交互在一起的時候，所有人還有果果神識的強(qiáng)度會增大，而且還會互相刺激修煉的對方，讓對方也能發(fā)出更強(qiáng)的神識。
這個發(fā)現(xiàn)讓方笠和施雨清欣喜若狂，這也許就是木屋這里能讓人加快修煉速度的秘密之一。
當(dāng)方笠給果果說，讓它平時多使用神識定位，而且要努力去學(xué)會傳送陣，然后方笠給果果拿了一袋魚蝦讓它吃。
果果開心地跳出水面，然后再鉆入水中，最后用嘴頂了頂方笠和施雨清的手，開心地去修煉了。