第3章 我要打十個(gè)
林逸慢悠悠趕到站臺(tái)，搭上開(kāi)往勞倫斯高中的校車(chē)之后。帶著黑眼圈對(duì)著初升的太陽(yáng)打了個(gè)哈欠，把竹劍袋掛好后，揉揉眼框閉目養(yǎng)神。
他所在的勞倫斯高中，是一所灣區(qū)都排得上名號(hào)的私立學(xué)校，昂貴的學(xué)費(fèi)讓許多人避而遠(yuǎn)之。
林逸自身績(jī)點(diǎn)不錯(cuò)，加之練習(xí)劍道，升九年級(jí)時(shí)。勞倫斯拋出多少人夢(mèng)昧以求的橄欖枝，從此獲得入學(xué)資格。
街坊們紛紛來(lái)打聽(tīng)，如何可以進(jìn)去，自家子侄也需要這樣的機(jī)會(huì)。
原來(lái)全靠開(kāi)明的爺爺讓他學(xué)習(xí)劍道丨，初中時(shí)獲得過(guò)灣區(qū)一級(jí)比賽，同年組優(yōu)勝的名次。不僅獲得入學(xué)資格，同時(shí)還有獎(jiǎng)學(xué)金。
一時(shí)間，艷剎旁人。
林逸趁著時(shí)間，走進(jìn)教學(xué)樓。打開(kāi)過(guò)道上的儲(chǔ)物柜，比著課表，選好相應(yīng)教材，找到第一節(jié)課的教室。
這節(jié)課的老師，琳達(dá)女士正在黑板上寫(xiě)字?；剡^(guò)頭看見(jiàn)林逸站在門(mén)口，東張西望促手促腳。
望了一下腕表，“你現(xiàn)在已經(jīng)遲五分鐘了，是堵車(chē)還是路上遇到什么，給我個(gè)蹩腳的解釋?！?p> “不，是睡過(guò)頭了?！绷忠堇⒕蔚?。心想這也不怪我啊，找不教室。
教室里哄堂大笑，久久不能停歇?！昂昧?，安靜，進(jìn)來(lái)吧！”琳達(dá)女士示意林逸找個(gè)地方坐下。
每個(gè)老師有自己固定上課的教室，而學(xué)生則每節(jié)課都要去到不同的教師去聽(tīng)不同老師的課。
“哎，這輩子上學(xué)居然也會(huì)遲到，還有些不習(xí)慣?！绷忠菪牡装迪搿?p> 只有老師們才會(huì)步履匆匆地，穿行于不同班級(jí)的教室間的情景不可能在這見(jiàn)到。
學(xué)生們奔波于校園各處的教室，有的學(xué)校校園很大，學(xué)生還需要借助自行車(chē)這樣的交通工具，又快又節(jié)省時(shí)間。天天遲到的學(xué)生，是不會(huì)給老師留下好印象的。
林逸找到倒數(shù)第二排，靠窗的空位置坐下。
聽(tīng)著老師在講臺(tái)上說(shuō)話(huà)，思緒漸漸飄離
一下課，課間只有5分鐘時(shí)間，同學(xué)們又急匆匆的離開(kāi)，去到下一間教室。
好不容易挨到下午三點(diǎn)放學(xué)，林逸來(lái)到劍道部練習(xí)場(chǎng)地。
美國(guó)社會(huì)普遍推崇體育運(yùn)動(dòng)，高中會(huì)有自己的校隊(duì)，一些頂尖學(xué)校甚至橄欖球、藍(lán)球、棒球都有，還分別AB兩個(gè)隊(duì)。
舊金山或者說(shuō)加州，由于在西海岸，普遍風(fēng)氣比較自由，近年來(lái)也引進(jìn)了不少日式體育項(xiàng)目。其中就包括林逸，正在練習(xí)的劍道。
雖然校內(nèi)體育生是受追捧的人群，相反林逸之前的性格內(nèi)向，沒(méi)有幾個(gè)朋友。好在不用處理那些麻煩的人際關(guān)系，他在暗自慶幸。
換好黑色道服，繞過(guò)三三兩兩的人群，找了個(gè)不顯眼的角落，便開(kāi)始練習(xí)揮劍等基本動(dòng)作。
汗水順著臉角淌落，略感四肢肌肉酸漲時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)。
“喂，我說(shuō)小個(gè)子，能讓一讓嗎，這里不是你的位置。”一聲乍喝傳進(jìn)林逸耳朵。
眼前出現(xiàn)了一個(gè)兩米來(lái)高歐裔，魁梧的壯漢，身后是一群擁躉。一米八六高的林逸在他面前，還要矮一個(gè)腦袋。兩支手臂爬滿(mǎn)虬勁有力的肌肉，寬肩闊腰如同年畫(huà)里的武將。
林逸沒(méi)有動(dòng)作，如果是以前，前身可能會(huì)退讓。在美國(guó)因?yàn)槿A裔總是忍讓?zhuān)庥龇N族歧視的機(jī)率，比其他族群更高。
“我說(shuō)話(huà)你沒(méi)聽(tīng)到嗎？”文斯特仗著魁梧的身體，平日里沒(méi)少在校園內(nèi)欺凌弱小的同學(xué)。話(huà)音剛落，竹劍便朝林逸打?qū)⑸蟻?lái)。
林逸耳聽(tīng)得其動(dòng)作，返身一閃，心中無(wú)名火頓時(shí)生起。原本早上就懷著不好的心情，現(xiàn)在又遇到這樣的事。
“干你老母，老子今天想打人?！币痪錆h語(yǔ)涌上嘴邊，文斯特滿(mǎn)臉疑惑，但是觀察林逸表情，想必不是什么好話(huà)。
“去死，小子！”文斯特也是校隊(duì)成員，而且是團(tuán)隊(duì)賽副將，有不俗的劍道水平。
劍道比賽中，團(tuán)隊(duì)賽由五人組成，按照出場(chǎng)順序，依次是先鋒、次鋒、中堅(jiān)、副將以及團(tuán)隊(duì)的核心大將，同時(shí)大將也兼任隊(duì)長(zhǎng)。
一個(gè)劍道部幾十人，勞倫斯這樣的高中，想必文斯特的實(shí)力仍然屬于同齡人中較高的層次。
兩柄竹劍相向，兩人一左一右站立。文斯特腳步在來(lái)回走動(dòng)，這是在試探也是在尋找時(shí)機(jī)。對(duì)方任意的失誤，自己就能立既發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。
林逸沒(méi)有動(dòng)作，像一尊塑像。沉穩(wěn)的呼吸，腳掌緊緊的扣住地板。劍道館不準(zhǔn)穿鞋進(jìn)入，所以基本都是赤腳。
雙方近在咫尺之間，文斯特仍然在左右移動(dòng)步伐。
—無(wú)流派劍術(shù)（初級(jí)14）
這是林逸通過(guò)系統(tǒng)觀察到的，文斯特只有14的初級(jí)水平。
“我贏定了?！绷忠菀宦暠┖?，竹劍高高抬起，下劈應(yīng)聲而來(lái)。
映接不暇間，竹劍猛擊在文斯特手臂上。
吃痛中，竹劍掉落。
——叮，擊敗一名對(duì)手，積分+1
“不可能，決對(duì)不可能，你沒(méi)道理這么強(qiáng)?！卑咨∧w訊速竄紅，一臉不可置信。
因?yàn)樯蠈W(xué)期的校隊(duì)選拔賽中，林逸以一分之差落敗于別人，只能以次鋒的角色出戰(zhàn)州高中聯(lián)賽。
校隊(duì)止步于團(tuán)隊(duì)賽季軍的成績(jī)，個(gè)人賽險(xiǎn)險(xiǎn)獲得進(jìn)入今年秋天全國(guó)大賽的資格，個(gè)人排名第八，比第四的文斯特差距很大。
“哦，不服氣，還可以再試一次。我仍然會(huì)擊敗你，讓你清醒清醒。”嘴上如此說(shuō)道，林逸心里卻很明白，如果自己不是穿越而來(lái)，憑借更多的格斗經(jīng)驗(yàn)和沉穩(wěn)的心態(tài)，肯定打不過(guò)對(duì)手。
難怪前身會(huì)主動(dòng)退讓?zhuān)F(xiàn)在的高中生還真是惹不起。
這時(shí)文斯特身后的眾人，起哄道“再打一次，干他?！薄皠e丟臉，讓華裔小子瞧瞧，他的動(dòng)夫沒(méi)用?！?p> “真是看熱鬧，不嫌事大。我說(shuō)，你們一起上吧，我要打十個(gè)?！绷忠菹氲较到y(tǒng)積分，突然躍躍欲試的朝著人群大喊。
擁躉們圍將上來(lái)，伴隨著怒喝，林逸身邊頓時(shí)多了七八個(gè)人。
林逸隨手指著一人，“來(lái)，就你了。讓你嘴臭?！笔种械闹駝街毕蛩牟鳖i劈去。自認(rèn)為看透招式的對(duì)手，高舉竹劍格擋，誰(shuí)知這次林逸中途換步，調(diào)整攻擊方向。向下直劈的竹劍，變成了斜擊。
現(xiàn)在對(duì)手正捂著肚子蹲下，眾人臉色難看起來(lái)。帕克在他們當(dāng)中，也算是一把好手，不過(guò)現(xiàn)在也敗了。
“下一個(gè)，是誰(shuí)?！?p> 這一回，沒(méi)有人再上前了，皆都后退。
“你這混蛋，太囂張了。”說(shuō)著又有一人沖前而來(lái)。沒(méi)有等林逸擺好架勢(shì)，便突刺而來(lái)。
“可惜，你太慢了。”林逸側(cè)身躲過(guò)竹劍，一腳踹在他的腰上，摔了個(gè)四腳朝天。
“大家一起上，他只有一個(gè)人?！钡厣咸芍募一锎蠛?，想讓同伙一起打，他就不信雙拳難敵四手。
話(huà)聲剛落，眾人正嚎叫著前沖時(shí)。
“住手。”一時(shí)吼叫震撼了眾人。一襲藏青色道服，腳下是足袋，黑色短發(fā)如同鋼針。比文斯特更雄壯的中年男人，走進(jìn)劍道場(chǎng)。渾厚有力的聲音，像獅吼般從他嗓子里外冒。
“武內(nèi)教練來(lái)了?！?