第22章 他是我姜家的恩人林祖?。?/h1>
“姜尚？？？”
眾人下意識(shí)的一愣。
姜尚不是姜太公嗎？
他竟然說(shuō)小姜這孩子沒(méi)有騙他。
他難道還認(rèn)識(shí)姜太公？？？
“林爺爺，你確定你不是用姜太公掩蓋你會(huì)法術(shù)嗎？”
“更何況，姜太公釣魚，愿者上鉤的真正含義是，不用主動(dòng)去找王，自有王會(huì)主動(dòng)找他?！?p> “實(shí)際上，姜太公釣魚，自己都沒(méi)有釣上來(lái)魚。”
“可姜尚釣法的創(chuàng)始人都沒(méi)釣上魚來(lái)，但是林爺爺釣上來(lái)了?！?p> “他跟我們說(shuō)這是姜尚釣法？”
“騙鬼呢?！?p> “林爺爺，你會(huì)法術(shù)你就直說(shuō)吧?！?p> 彈幕吵吵鬧鬧，他們根本就不信林凡的話。
就連小鵬都投去了質(zhì)疑的目光。
姜尚釣法。
誰(shuí)信?。?p> 那可是五千多年前的人物啊。
“哎，這真是姜尚釣法啊。”
林凡嘆了口氣。
慢慢地給他們科普起來(lái)。
“我記得那是一個(gè)湖泊?！?p> “一個(gè)白發(fā)飄飄的小伙子在坐在岸上垂釣?！?p> “我從那里路過(guò)，那個(gè)小伙子叫我過(guò)來(lái)跟他一起釣魚。”
“我說(shuō)我不會(huì)釣魚?！?p> “他說(shuō)他教我。”
“我笑了笑，靜靜地聽著他胡說(shuō)起來(lái)。”
“他說(shuō)釣魚，應(yīng)該用直鉤掉，愿者上鉤?！?p> “我問(wèn)他會(huì)有愿者上鉤嗎？”
“他說(shuō)會(huì)有。”
“可我看了半天，也沒(méi)見魚兒上鉤。”
大家把林凡說(shuō)的這些，當(dāng)做故事聽了起來(lái)。
您別說(shuō)。
聽著還挺有趣。
見林凡講著講著就停了下來(lái)。
大家忽然有著一種意猶未盡的感覺。
子楓妹妹連忙問(wèn)道：“林爺爺，那后來(lái)呢？”
林凡道：
“后來(lái)啊，姬昌就過(guò)來(lái)了?！?p> “姬昌你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)吧？”
“就是被后人稱為周文王的那個(gè)姬昌?！?p> 聞言，眾人連忙點(diǎn)頭：“知道知道，周文王姬昌建立了周朝。”
對(duì)于這些耳熟能詳?shù)墓适隆?p> 大家自然是知道的。
“林爺爺，你知道周文王為什么過(guò)來(lái)了嗎？”
這個(gè)時(shí)候，熟知?dú)v史的黃老師走了過(guò)來(lái)，想要接下林凡的話題。
“為什么？？”
林凡微微一愣。
心里尋思著莫非小黃這孩子知道周文王過(guò)來(lái)請(qǐng)自己？
“因?yàn)榘。烎~的故事，并不是釣魚，而是釣王啊。”
“而周文王，就是姜太公釣的那個(gè)王?！?p> “周文王過(guò)來(lái)，就是請(qǐng)姜太公出山，輔佐他成就一番大業(yè)啊?！?p> 黃老師把這些耳熟能詳?shù)臍v史講了出來(lái)。
頓時(shí)，得到了一大片人的稱贊。
因?yàn)辄S老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
姜太公釣的并非魚。
而是在釣周文王啊。
“誰(shuí)告訴你姬昌是過(guò)來(lái)請(qǐng)小姜這孩子的？”
林凡卻是反問(wèn)了一句。
“歷史，難道不是這樣嗎？”
黃老師一愣。
眾人也是一陣無(wú)語(yǔ)。
莫非我們看到了假歷史？
林爺爺還有別的高見？
“當(dāng)然不是，小姜這孩子那么愚鈍，那個(gè)王會(huì)傻乎乎的請(qǐng)他輔佐？”
林凡翻了個(gè)白眼。
此話一出。
滿屏震驚！
小姜這孩子那么愚鈍？
我的天啊。
您叫人家小姜也就算了。
可你竟然說(shuō)小姜愚鈍？
姜太公是什么人物？
他是歷史上最享盛名的軍事家、政治家和謀略家。
更是寫出了《六韜》一書，影響深遠(yuǎn)。
如此偉大的人物，到了林爺爺?shù)目谥校谷怀闪擞掴g？
“林爺爺，您可別開玩笑了?！?p> 黃老師拍了拍胸口，讓自己緩緩。
“是啊，林爺爺，周文王不是請(qǐng)姜太公，那是請(qǐng)誰(shuí)??？”
子楓妹妹也是好奇地問(wèn)了一句。
“實(shí)不相瞞，姬昌過(guò)來(lái)，是為了請(qǐng)我輔佐他?！?p> 林凡如實(shí)說(shuō)道。
一瞬間。
全體驚呆。
姬昌是過(guò)來(lái)請(qǐng)林爺爺?shù)模?p> 怎么會(huì)？
這和咱們學(xué)的歷史不符合啊。
眾人還沒(méi)從震驚中緩過(guò)神來(lái)。
林凡又一次說(shuō)道：“不過(guò)，我拒絕了他！”
什么？
拒絕了？
林爺爺也太能扯了吧。
“后來(lái)呢？”
不知道為什么，子楓妹妹竟然聽上癮了。
感覺特有趣。
“姬昌這孩子就跪下了，抱著我的大腿，苦苦哀求我。”
林凡一臉頭疼地說(shuō)道：
“不過(guò)我實(shí)在沒(méi)時(shí)間去輔佐他啊。”
“但是這孩子這么真誠(chéng)，我也不忍心拒絕他?！?p> “哎，我心一軟，就把旁邊那個(gè)剛認(rèn)識(shí)的小姜推薦給了姬昌?！?p> ？？？
??？？？
直播間滿屏問(wèn)號(hào)。
“還能這樣？”
“我竟然聽進(jìn)去了?！?p> “好像，還他媽挺符合邏輯?！?p> “我他媽看林爺爺那一臉認(rèn)真的樣子，我真的信了，別罵我智障行不？”
滿屏彈幕，沒(méi)人理會(huì)。
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，就連節(jié)目組的成員，都聽得津津有味。
但是，心思縝密的何老師卻發(fā)現(xiàn)了林凡的話有邏輯漏洞。
于是，連忙問(wèn)道：
“林爺爺，您不是說(shuō)小姜這孩子愚鈍嗎？”
“那他是如何成為最享有盛名的軍事家、政治家、謀略家的？”
聽聞此言。
眾人皆是反應(yīng)過(guò)來(lái)。
林爺爺沒(méi)想到吧，您故事編出邏輯漏洞了。
哈哈，看你怎么圓回來(lái)。
只聽林凡說(shuō)道：
“嗯，是挺愚鈍的，不過(guò)我點(diǎn)撥了他一下，這孩子就變聰明了。”
“隨后，我送了一本叫做《六韜》的書給他?！?p> “他領(lǐng)悟一陣子，自然就成就了他的一世盛名?！?p> 眾人詫異不已。
六韜這本書，不是姜太公的作品嗎？
林爺爺竟然說(shuō)是他送給姜太公的？
這怎么可能呢？
林爺爺肯定在開玩笑了。
“林爺爺，你說(shuō)的六韜，可是這樣的內(nèi)容？”
當(dāng)下，黃老師在手機(jī)上找出了六韜的內(nèi)容。
叫給林凡看。
“奇怪，這怎么和我給小姜的六韜不一樣，好像缺失了一部分。”
看完，林凡頓時(shí)皺起了眉頭。
“缺失了一部分？不是吧？”
“666，林爺爺這演技杠杠的?！?p> “為林爺爺?shù)难菁集偪翊駽all！”
彈幕狂刷了起來(lái)。
子楓妹妹早就對(duì)林凡盲目的崇拜了。
也不去思索太多，而是一臉好奇地問(wèn)道：“林爺爺，缺失的那部分內(nèi)容是什么??？”
林凡開口：“公約，明知風(fēng)向，動(dòng)定不常，可疑，可……”
不一會(huì)兒，林凡全部說(shuō)完。
不少網(wǎng)友錄屏下來(lái)，在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)。
不少新人進(jìn)來(lái)哈哈大笑。
“這說(shuō)的是啥啊，完全聽不懂？”
“這就是缺失的那部分六韜內(nèi)容嗎？”
“六韜是完整版，哪有什么缺失啊?！?p> “我說(shuō)老爺子，您吹牛逼前補(bǔ)補(bǔ)功課行不？”
“散了散了，老爺子這么六，不去當(dāng)江湖神棍可惜了。”
“……”
而這個(gè)時(shí)候。
遠(yuǎn)在某座居民樓內(nèi)。
一名年輕的女子看了網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的視頻后。
頓時(shí)滿臉激動(dòng)。
然后去打開了一個(gè)抽屜，取出了一本古樸破爛的書籍。
她把這本書上的內(nèi)容。
和林凡說(shuō)的內(nèi)容，完全對(duì)比了一下。
發(fā)現(xiàn)，竟然完全一致。
霎時(shí)間，女子面色狂喜：
“他是林祖！”
“他是我姜家的恩人林祖??！”