克萊爾回到內(nèi)堡，支開了所有人，獨自來到庫房。
這里已經(jīng)被臨時改造成領(lǐng)主大人專用的煉金實驗室。
關(guān)上門，他來到木臺搭建的簡易實驗桌前，看著桌上的材料，以及這幾天的實驗記錄，陷入思索。
“一硫二硝三木炭”，作為浸淫點娘多年的老書蟲，克萊爾非常清楚這句話所代表的意義。
他甚至記得三者的嚴格比例。
所以，在他面臨如此巨大的外界壓力，想要建立一支可由自己掌控的強大武裝力量的時候，他第一時間想到的就是火藥。
但這個被穿越者屢試不爽的種田利器，在克萊爾這里發(fā)生了意外。
無論克萊爾如何調(diào)整硫磺、硝石和木炭的比例，他都無法制造出想象中的火藥。
即便看起來是最接近火藥的作品，也僅僅只是燃燒得更快，煙霧更濃郁一些，并無任何實用價值。
這讓克萊爾有些蛋疼，他總不能靠這些煙花去嚇唬海盜、轟跑海獸。
克萊爾甚至都在懷疑，他讓老管家派人從骯臟之地收集而來的硝石，是否真的就是硝石？
不過，考慮到這個世界存在著魔力，超凡力量，還有超越唯物主義認知范疇的，屬于信仰之力的神術(shù)，以及烏七八糟的一大堆不知來源的古神，甚至包括不符合科學常理的獸娘，說明這個世界的復雜程度（或者說是科學程度），可能要遠超于之前的那個世界。
所以這個世界的木炭加硫磺加硝石，還真不一定就能合成火藥。
當然了，兩個世界也并非全然沒有相同之處。
在這個世界，和科技發(fā)展最為接近的煉金術(shù)，就遵循著極為嚴格的“等價交換”法則。
“得到的同時必然意味著失去?！保呐率谴蟪鞘欣锏牧鶜q稚童，也能對這條法則朗朗上口。
而從物理和化學的角度分析，煉金術(shù)的“等價交換”法則，和“物質(zhì)守恒定律”似乎也并無太大的差異。
所以，諸如“能量守恒定律”，是否也同樣適用于魔力、超凡力量以及神棍們的神力？
這些奇奇怪怪的力量，是否也都屬于“力”的范疇？
是否也有“魔力三大定律”之類的定律，來揭示魔力的本質(zhì)？
當然，現(xiàn)在還沒人發(fā)現(xiàn)這些定律，但并不意味著它們不存在。
或許，正因為這些奇奇怪怪的“力”的存在，才讓木炭、硝石、硫磺混合之后，不能爆發(fā)相應(yīng)的力量。
如果這些設(shè)想都是正確的，那說明這個世界雖然遠比之前的世界來得復雜，但它依舊得遵循一定的物理、化學規(guī)則。
這也讓克萊爾能松一口氣，至少，他除了“獸娘洞察術(shù)”，還擁有著這個世界的人類所不具備的巨大優(yōu)勢，那就是他掌握著某些基本規(guī)則，可以進行類似的推演和拓展，并且清楚自己努力和前進的方向。
就如火藥，現(xiàn)在確實因為材料不對、比例不對又或是魔力、神力之類的干擾，而無法調(diào)配出來，但克萊爾清楚，他需要獲得的是什么東西。
那是能發(fā)出巨大的“嘭”的巨響，并爆發(fā)絢麗光芒的藝術(shù)品。
對，就是藝術(shù)品，屬于戰(zhàn)爭和毀滅的超酷藝術(shù)品！
想得更長遠一些，這個世界和之前的世界雖然有些不同，但也恰恰因為這些不同，賦予了這個世界異樣的精彩。
如果將魔力、超凡力量，甚至是源于信仰的神力，融合到各種科技當中呢？
如果再結(jié)合自己能洞察獸娘的能力呢？
克萊爾已經(jīng)忍不住想要進行各種嘗試。
可惜的是，身為紈绔的克萊爾，之前并沒有任何興趣去接觸這些需要付出努力才能掌握的知識，所以目前的他，在魔法、神術(shù)、超凡力量方面的知識積累近乎于零。
“我需要尋找魔法師，哪怕只是略通煉金術(shù)的魔法學徒也可以，只有這樣，才能把我的思維和他們的能力結(jié)合起來?！笨巳R爾喃喃自語。
至于神棍們的神術(shù)，由于領(lǐng)地并不適合出現(xiàn)神棍，只能暫時擱置一邊。
看來明天就要開始的人口普查工作，還得加進去一項，那就是對領(lǐng)地內(nèi)的魔法師的調(diào)查。
雖然從這個偏僻領(lǐng)地里找到魔法師的機會渺茫，近乎于零。
萬一有呢？
………………
早上六點，天才蒙蒙亮，城堡內(nèi)堡和外堡之間的廣場上，就已經(jīng)擠滿了人。
赫伯特也在其中。
在回家和家人團聚三天，將預支的一個金鷹交給母親，并說服父親暫時不要和他人一起出海采珠之后，赫伯特昨晚就來到了軍營，渡過了他在軍營的第一個晚上。
他已經(jīng)決定，要聽從領(lǐng)主大人的號召，參加人民的軍隊。
當然了，主要也是看在每月一枚金鷹的份上。
這時，赫伯特看到，一隊騎士從內(nèi)堡的走出來，來到廣場的中間。
他認識為首之人，她是跟在領(lǐng)主大人身邊的那位漂亮的首席騎士，那天，赫伯特就站在離領(lǐng)主大人不遠的地方，曾聽領(lǐng)主大人稱呼她為“蕾佳娜”。
只見首席騎士走上高臺，高聲宣布：“士兵們，現(xiàn)在由我代替領(lǐng)主大人進行點名，叫到名字的人，請高聲喊‘到’，并且記下你所屬的隊伍，之后，你們將分隊學習軍規(guī)軍紀。”
然后，首席騎士開始點名。
沒多久，赫伯特就聽到了他的名字，他連忙像其他人一樣，高喊：“到！”并記下了自己所屬的隊伍。
海軍陸戰(zhàn)隊一連一排二班，真是很奇怪的稱呼。
赫伯特悄悄留意了一下，發(fā)覺他所在的“班”，包括他在內(nèi)，總共有十個人，而三個“班”組成了一個“排”，整個一連則包含了三個“排”，總計九十余人。
至于剩下的九十來個人，被編進了海軍一連，聽說未來他們一直會在戰(zhàn)艦上任職。
赫伯特也注意過那些人，海軍的成員大都來自漁民，而他們這些珠民，基本都編進了海軍陸戰(zhàn)隊。
接下去，是分隊學習軍規(guī)軍紀。
軍規(guī)軍紀，是另外的騎士，以“排”為單位進行講解的。
看得出來，負責講解的騎士大人，對于這個軍規(guī)軍紀理解也并不透徹，很多地方都是生搬硬套，照著軍規(guī)軍紀宣讀，講解得不是很清楚。
但不管如何，赫伯特還是強行記下了很多東西。
其中，核心似乎只有一句話。
遵守紀律，服從命令！
那年的那胖
感謝書友“魔法石的哈利波特”的打賞。