早晨七點(diǎn)，萊西坐在用竹子搭建而成的簡(jiǎn)陋“辦公室”中，看著辦公桌前的一切，有種恍若還在夢(mèng)中的錯(cuò)覺(jué)。
十天前，她在表彰大會(huì)上，朗讀了自己的作文《我的愿望》，表達(dá)了她想成為老師，把學(xué)來(lái)的知識(shí)傳授給她的孩子們的愿望。
當(dāng)時(shí)，領(lǐng)主大人就宣布，十天后，羅德曼學(xué)校就要開(kāi)學(xué)。
可讓萊西萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，三天前，領(lǐng)主大人親自召見(jiàn)了她。
領(lǐng)主大人詢問(wèn)她是否愿意成為羅德曼學(xué)校的助教老師。
作為正式老師的騎士大人們，平時(shí)還要承擔(dān)保護(hù)羅德曼群島的重任，所以他們除了上課之外，并不能全身心地投入到學(xué)校中。
這就需要一些助教老師，幫著騎士大人們分擔(dān)教學(xué)輔助任務(wù)，負(fù)責(zé)起學(xué)校的日常管理。
那一刻，萊西異常激動(dòng)，她當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)了下來(lái)。
于是，她正式成為了羅德曼學(xué)校的六名助教老師之一。
今天是羅德曼學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，再過(guò)兩個(gè)小時(shí)，領(lǐng)主大人將會(huì)親臨學(xué)校，進(jìn)行開(kāi)學(xué)演講，萊西一大早就讓莫雷用船將她和利昂、蒂格送到羅德曼島。
萊西是來(lái)做開(kāi)學(xué)典禮的最后準(zhǔn)備工作，而利昂和蒂格，自然是作為學(xué)生來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮。
當(dāng)然了，就目前學(xué)校的條件來(lái)說(shuō)，還是非常艱苦的。
由于趕工的緣故，學(xué)校的教室都是勞教大隊(duì)用竹子搭建而成，教室非常簡(jiǎn)陋，勉強(qiáng)能遮風(fēng)擋雨。
因?yàn)槿狈细竦慕搪毴藛T，學(xué)校雖然分為小學(xué)部和中學(xué)部，各有三個(gè)年級(jí)，可每個(gè)年級(jí)都只有一個(gè)班。
在最初的一段時(shí)間，六個(gè)年級(jí)的學(xué)生，所學(xué)習(xí)的課程都是一樣的，基本都以“識(shí)字”為主。
用領(lǐng)主大人當(dāng)時(shí)的原話說(shuō)，那就是：辦學(xué)條件艱苦，一切需要從頭開(kāi)始。
但萊西認(rèn)為不打緊。
就算學(xué)校的外表再破爛、條件再簡(jiǎn)陋，這都不重要。
重要的是，學(xué)校能傳授學(xué)生以知識(shí)，讓學(xué)生能明事理、能開(kāi)闊眼界，那就足夠了。
就像一個(gè)人，他再窮困，穿著再破爛，但只要他掌握著知識(shí)，他就是一個(gè)有底蘊(yùn)的人。
領(lǐng)主大人曾說(shuō)過(guò)：掌握了知識(shí)就等于掌握了力量，就等于掌握了財(cái)富的密碼，就等于掌握了通往科學(xué)的大道，知識(shí)將會(huì)改變整個(gè)羅德曼群島。
萊西相信領(lǐng)主大人的話，她愿意成為這句話的踐行者。
更何況，領(lǐng)主大人也有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。
在港口居民區(qū)附近的文化路，將會(huì)修建一個(gè)全新的，用磚石水泥建造的學(xué)校。
如果來(lái)得及，甚至可能在臺(tái)風(fēng)季之前，讓這個(gè)新學(xué)?？⒐?。
屆時(shí)，學(xué)校將不再只是單純地傳授“識(shí)字”課，它會(huì)開(kāi)設(shè)極其豐富的課程，比如什么“數(shù)學(xué)”、“科學(xué)”、“地理學(xué)”、“天文學(xué)”等等，甚至還有品德、手工、藝術(shù)、音樂(lè)、禮儀和體育等課程。
這讓萊西充滿了憧憬。
利昂和蒂格，都將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，如果他們能學(xué)完這些課程，未來(lái)的他們，肯定會(huì)成為領(lǐng)主大人口中“前途無(wú)量”的人。
真是感謝領(lǐng)主大人啊，擱在幾個(gè)月前，誰(shuí)能想象羅德曼群島現(xiàn)在擁有的一切？
萊西一邊想著，她的目光又落到身前辦公桌上。
在辦公桌上，擺著一本全新的課本，上面印著大大的字——“語(yǔ)文”，下面印著一排小字——“羅德曼島出版社”。
說(shuō)起這語(yǔ)文課本，萊西忍不住再次感慨。
制作語(yǔ)文課本的紙張，也算得上是羅德曼島科學(xué)研究院的又一個(gè)偉大成就。
其實(shí)紙張的制作方法，早已有之，除了牛皮紙和羊皮紙等天然紙張之外，還有麻布、樹皮制作的粗紙。
但是科學(xué)研究院最近研究出來(lái)的方法，卻是可以用羅德曼群島盛產(chǎn)的竹子為原材料，制作更優(yōu)質(zhì)的紙張，這個(gè)紙張的質(zhì)量和細(xì)滑程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是樹皮紙可以比的。
最重要的是，它的生產(chǎn)速度很快，產(chǎn)量極大。
聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)主大人馬上就要興建“羅德曼島造紙廠”，大規(guī)模生產(chǎn)這種紙張。
而在十多天后將要舉行的集體招聘會(huì)中，還會(huì)增加“造紙廠”和“印刷廠”的招聘計(jì)劃。
說(shuō)起這印刷廠，則又關(guān)乎羅德曼島科學(xué)研究院的另外一個(gè)巨大成就。
在領(lǐng)主大人的指導(dǎo)下，科學(xué)研究院對(duì)已有的，三大帝國(guó)所流行的“刻板印刷術(shù)”，進(jìn)行了顛覆性的創(chuàng)新。
原先的“刻板印刷術(shù)”，是將所有印刷的內(nèi)容雕刻于一塊板上，然后再進(jìn)行印刷，而科學(xué)研究院發(fā)明的“活字印刷術(shù)”，則是將所有的字體拆分為一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的字體。
這兩者對(duì)比，“活字印刷術(shù)”的優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，別的不說(shuō)，“刻板印刷術(shù)”需要耗時(shí)三四天才能雕刻一塊刻板，中間要是出錯(cuò)的話，整塊刻板前功盡棄。
而“活字印刷術(shù)”呢，聽(tīng)說(shuō)只要一個(gè)小時(shí)，就能組成一塊刻板。
萊西眼前這本“語(yǔ)文”課本，就是活字印刷術(shù)的產(chǎn)品。
這讓萊西不得不再次贊嘆，領(lǐng)主大人的英明以及科學(xué)的偉大。
就在這個(gè)時(shí)候，辦公室外傳來(lái)腳步聲。
萊西一聽(tīng)，就知道這是誰(shuí)的腳步聲。
她實(shí)在太熟悉了！
果然，一個(gè)高大的人影出現(xiàn)在辦公室門口。
那是一身軍官裝束的赫伯特。
萊西笑吟吟地問(wèn)：“赫伯特，你怎么來(lái)了？”
赫伯特摘下了軍帽，笑著說(shuō)道：“母親，聽(tīng)說(shuō)今天蒂格和利昂都要參加開(kāi)學(xué)典禮，我趁著出航訓(xùn)練前的時(shí)間，過(guò)來(lái)看看你們，畢竟，后天我們就要出發(fā)去娜迦島國(guó)，恐怕一長(zhǎng)段時(shí)間見(jiàn)不到你們了?！?p> 萊西關(guān)切地問(wèn)：“最近訓(xùn)練得怎么樣？遠(yuǎn)航?jīng)]問(wèn)題吧？”
“昨天的模擬實(shí)戰(zhàn)中，我們已經(jīng)擊殺了一頭巨型海獸，這是我們獨(dú)立作戰(zhàn)之后，第一次擊殺這種級(jí)別的海獸?！?p> 萊西驚訝地拍了拍自己的胸口：“我的天哪，巨型海獸！”
赫伯特哈哈地笑著，說(shuō)道：“它可兇了，身體比我們戰(zhàn)艦要大好多，但是在水雷和火藥箭面前，它沒(méi)有任何辦法，所以母親你就放心吧，我只要不到一個(gè)月就能回來(lái)?！?p> 萊西點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那就好，我放心多了，反正我叮囑你，你一定要完成領(lǐng)主大人交代的任務(wù)，將商隊(duì)安全護(hù)送到娜迦島國(guó)，再安全護(hù)送回來(lái)?！?p> “嗯，一定會(huì)做到的，我們?nèi)タ纯蠢汉偷俑癜??！?p> “好?！?p> 萊西和赫伯特離開(kāi)了辦公室，朝著小學(xué)的教室走去。
現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校只有兩排教室，東面一排是小學(xué)教室，西面一排是中學(xué)教室，在兩排教室的中間，是一個(gè)大大的操場(chǎng)。
兩邊教室的墻體上，分別書寫著兩排大字。
小學(xué)教室的墻上寫著：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
中學(xué)教室的墻體上則是：探索科學(xué)，信仰科學(xué)。
然后，萊西和赫伯特在那群歡快地奔跑著的孩子中，找到了利昂和蒂格的身影。
赫伯特笑了。
他覺(jué)得，只要利昂和蒂格能吃得飽、吃得好、接受學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)，不用再過(guò)他和父親、兄長(zhǎng)們之前所過(guò)那種危險(xiǎn)的珠民生涯，那就足夠赫伯特為之付出一切的努力。