30、盛大的告別
君姐走走停停，走到橋?qū)Π叮R近一家書(shū)店。
書(shū)店店門(mén)半掩，微光撒落，有一種安靜的美好。
收起傘走進(jìn)書(shū)店，里面的光線有些昏暗，收銀臺(tái)空無(wú)一人，店主不知道去哪去了。
隨便拿起一本閱讀，靠在沙發(fā)上看著。
一個(gè)帶著恬靜笑容的男子從里面走出來(lái)，“歡迎光臨，有什么可以幫忙的嗎？”
“謝謝，我坐一會(huì)就走?！?p> “隨意?！?p> 書(shū)店老板自顧自坐回收銀臺(tái)，翻開(kāi)一本筆記靜靜地寫(xiě)著什么，時(shí)不時(shí)停頓一下。
君姐透過(guò)窗，看著外面人來(lái)人往卻不喧鬧的世界，忽然有些羨慕這種生活。
大隱隱于市，擇一鬧市，心自空幽。
不一會(huì)，心思不在書(shū)上的她看見(jiàn)了想看見(jiàn)的身影。
“唉?！?p> 她就這么靜靜坐著，沒(méi)有起身。
楊白跑了出去，又走了回來(lái)，當(dāng)然，是他一個(gè)人。
臉上沒(méi)有多少挫敗，只是多了更多的期待。
華哥沒(méi)問(wèn)什么，站在操場(chǎng)中央，身邊是一個(gè)班的男生以他為中心，散開(kāi)站成半圓。
女生則是坐在男生們的腳邊，處于內(nèi)圓。
“同學(xué)們，經(jīng)此一別，歲月成殤。但是無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，這幾年，都是我們共同的美好回憶?！?p> “這幾年，我和你們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，我也為你們而憤怒過(guò)，也為你們而欣慰過(guò)。”
“但終究，我們要到離別的時(shí)候。我只希望以后上了大學(xué)，到了社會(huì)上，沒(méi)事回來(lái)看一看，老師，永遠(yuǎn)在這里?！?p> 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
老師這個(gè)職業(yè)教書(shū)育人，將青春乃至半生都會(huì)埋葬在名為學(xué)校的地方，以埋葬自己為養(yǎng)分，開(kāi)出學(xué)生們絢麗的花朵。
輕風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)所有人的眉邊。
這一刻，老師不再是那個(gè)讓自己畏懼的嚴(yán)師了，而是教導(dǎo)了自己最美好歲月的良師益友。
班長(zhǎng)老王帶頭吼道：“請(qǐng)老師放心，我們一定常回來(lái)看看！”
隨機(jī)是所有人爆發(fā)聲響，“請(qǐng)老師，放心！我們，一定?；貋?lái)，看看！”
旁邊的老洪感慨著，舉著攝像機(jī)拍攝下這一幕。
葉老板合上了書(shū)本，輕聲問(wèn)道：“剛剛為什么不出去看看呢，那個(gè)男孩子是找你的吧?！?p> 君姐放下閱讀，搖搖頭道：“我知道他來(lái)，他知道我在，這就已經(jīng)夠了。”
“是嗎？”葉老板笑了笑，“我自詡為一個(gè)隱士，為一個(gè)觀察者，就是想體悟一下人間百態(tài)，通過(guò)別人體驗(yàn)自己不曾也不應(yīng)該擁有的，但是這一刻我發(fā)現(xiàn)，我根本沒(méi)有搞懂過(guò)你們?！?p> 君姐對(duì)這莫名其妙的話沒(méi)有發(fā)表見(jiàn)解，重新打開(kāi)傘，邁步前行。
站在古鎮(zhèn)邊緣，回望這里，她低聲自語(yǔ)：“距離我們的約定還有三個(gè)月?！?p> 楊白靠在五樓欄桿邊上，望著遠(yuǎn)方，“還有三個(gè)月。”
君姐提傘離開(kāi)在這個(gè)充滿回憶的地方。
“我們要的可不是告別?！?p> 楊白收拾好書(shū)包課本，準(zhǔn)備去迎接那場(chǎng)盛大的告別了。
“我們要的是永遠(yuǎn)?！?p> 這一上午不是真正意義上的最后一天，而是學(xué)校為學(xué)生們組織的一場(chǎng)形式上的告別。
連綿的紅地毯從教學(xué)樓鋪到學(xué)校大門(mén)，無(wú)數(shù)鮮艷的橫幅掛在教學(xué)樓上隨風(fēng)飄蕩。
兩排是高一和高二年級(jí)的學(xué)生們，在準(zhǔn)備著歡送學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都肅穆的坐在教室里等待班主任老師最后的訓(xùn)導(dǎo)。
黑板上是老王帶領(lǐng)大家寫(xiě)的請(qǐng)假條，請(qǐng)假時(shí)長(zhǎng)是，今后！
班主任華哥用紅色的粉筆寫(xiě)下自己的名字，又寫(xiě)下了一個(gè)巨大的閱字。
“長(zhǎng)亭外～古道邊～”
小玲帶頭唱起了這首離別的歌。
“長(zhǎng)亭外～古道邊～芳草碧連天～”
大家低聲吟唱，聲音不大，卻充滿不舍。
華哥整整衣服，以不至于自己落淚，也和大家一起唱了起來(lái)。
這樣的場(chǎng)景也發(fā)生在每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)角落。
在學(xué)校的安排下，幾個(gè)班由序號(hào)排列依次走過(guò)紅地毯，走出校門(mén)。
前面是一班，后面是三班，再后面那些熟悉，那些陌生的身影，都懷著復(fù)雜的心情，看著前方。
光影交錯(cuò)，剩下的你我。
到顧時(shí)他們班了，華哥手捧學(xué)生們送的鮮花走在隊(duì)伍前面，女生在前男生在后，仿若運(yùn)動(dòng)會(huì)即將出戰(zhàn)的代表隊(duì)。
對(duì)，他們要出站了，下一站是哪里呢？
收拾好心情，顧時(shí)牽著女孩的手，稍稍不按大部隊(duì)的形式走，掃過(guò)兩邊的歡送隊(duì)伍，他們無(wú)一不是在給這群要上高考戰(zhàn)場(chǎng)的人們加油。
顧夢(mèng)兮現(xiàn)在臨近校門(mén)的位置，與顧時(shí)阮夢(mèng)潔碰了碰拳，眼睛笑著如同彎彎的月牙，“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，你們要加油，你們也要幸福！”
“謝謝?！鳖檿r(shí)言簡(jiǎn)意賅。
阮夢(mèng)潔則是把自己的一本英文詞典送給她，“以后就是你們的舞臺(tái)了，你也要加油！”
后面很多人見(jiàn)狀，也都將一些自己已經(jīng)用不上的教輔資料遞到人群中，象征著學(xué)風(fēng)的傳承。
金姐經(jīng)過(guò)高二的地方時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)這一屆學(xué)生會(huì)長(zhǎng)道：“學(xué)生會(huì)一定要加強(qiáng)管理，以學(xué)生為本，而不是以干事為本。”
現(xiàn)任學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)挺胸道：“請(qǐng)金會(huì)長(zhǎng)放心！”
后面幾個(gè)年輕的干事也是立正好道：“請(qǐng)金會(huì)長(zhǎng)放心！”
“祝金會(huì)長(zhǎng)，一戰(zhàn)成名，榜上提名！”
金姐拍拍他們的肩膀，大步離開(kāi)。
出了學(xué)校，外面有不少家長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)聚過(guò)來(lái)，為這群成年的孩子，不，不再是孩子了，他們已經(jīng)是成人了，為這群年輕的成人祝福。
大腹便便的校長(zhǎng)帶著幾個(gè)副校長(zhǎng)站在門(mén)外，將是歡送他們的最后一站。
一位位班主任老師在這里停下了腳步，目送學(xué)生們遠(yuǎn)行。
陰云遮日，天空落下絲絲細(xì)雨，帶來(lái)清涼。
蒙蒙雨絲纏繞著所有人，作為離別的最后禮物。
……
夕陽(yáng)西下，將古河照的波光粼粼，幻而不實(shí)。
水面反射的霞光讓眼前的世界充滿金色的氤氳，四周寂靜一片，任由時(shí)光如同這條河一樣緩慢而堅(jiān)定地流淌，誰(shuí)也無(wú)法挽留，也不愿挽留。
顧時(shí)躺在河邊的半坡上，一動(dòng)不動(dòng)的躺著，像一座永恒的雕像。
阮夢(mèng)潔走過(guò)來(lái)，坐在他身邊，也是目向遠(yuǎn)方。
“真是猝不及防?！?p> “你是指我們畢業(yè)的太快，還是指明天的高考？”
“都有?！?p> “阿潔，你知道嗎？我一直做一個(gè)夢(mèng)。”
“你夢(mèng)見(jiàn)了什么？夢(mèng)見(jiàn)別的小菇?jīng)隽藛幔俊?p> 顧時(shí)眼角劃過(guò)一滴清淚，被余暉照射的透徹。
“我夢(mèng)見(jiàn)這一切都是夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我們是以另一種人生軌跡錯(cuò)開(kāi)。我夢(mèng)見(jiàn)我獨(dú)自在清晨醒來(lái)，淚水打濕了枕頭。我還夢(mèng)見(jiàn)我們各自遠(yuǎn)飛，樓晚踏影，熙攘擦肩，你坐在昏暗的奶茶店里，我站在微涼的火車廂旁，一切的一切，都是泡沫。”
阮夢(mèng)潔摸摸他的頭，“還好，只是個(gè)夢(mèng)。”
“還好，只是個(gè)夢(mèng)?！?p> 夕陽(yáng)西下了，倦鳥(niǎo)歸林了，一切都在，猝不及防中落幕了。
“阿潔，高考加油?！?p> 女孩靠在他肩上，小聲道：“你也是?！?p> 穿鎮(zhèn)而過(guò)的河流奔騰不息，從何而來(lái)，往何而去，都已經(jīng)不重要了。
橋邊的書(shū)店，店主少見(jiàn)的走出來(lái)，趁著斜陽(yáng)，漸行漸遠(yuǎn)，消失在茫茫人海中。
這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切，這里曾經(jīng)來(lái)來(lái)往往的人，這才是一切存在的意義。