第五十五章 新官上任的第一把火
校長(zhǎng)的電話。
原以為是召自己過去三堂會(huì)審，哪知道校長(zhǎng)只是告訴他，國(guó)際部的公開課從原計(jì)劃的這個(gè)禮拜調(diào)整一下，時(shí)間另行通知。
到時(shí)候有幾個(gè)來(lái)校參觀的客人要參加，王副校也會(huì)發(fā)言，讓他好好準(zhǔn)備。
紀(jì)莫無(wú)所謂，誰(shuí)參加他都那樣，隨便走個(gè)過場(chǎng)，自由發(fā)揮。
倒是校長(zhǎng)這個(gè)電話打過來(lái)的時(shí)間有點(diǎn)令人玩味。
袁校難道不知道他被人投訴到教委了？
難道不知道家長(zhǎng)堵在校門口投訴他？
當(dāng)然知道，打這個(gè)電話提都不提，目的就是告訴他，該怎么辦，就怎么辦，本校長(zhǎng)罩著你！
甚至都不準(zhǔn)備叫他過去談話。
紀(jì)莫心中甚是安慰，不枉本人為你鞍前馬后，當(dāng)牛做馬啊。
此刻校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，國(guó)內(nèi)國(guó)際兩位校長(zhǎng)，一個(gè)英文翻譯，加上一位新來(lái)的副校長(zhǎng)，以及秋少華，四人正簡(jiǎn)單的開一場(chǎng)內(nèi)部統(tǒng)一會(huì)議。
撂下電話，袁?？粗锷偃A道：“等會(huì)教委的人過來(lái)了解秦浩的事情，你負(fù)責(zé)接待一下，將事情的經(jīng)過講清楚，不要擔(dān)心，實(shí)事求是，這點(diǎn)擔(dān)當(dāng)我們還是要有的?！?p> 秋少華急忙點(diǎn)頭，小聲道：“就這么定性？”
袁校大手一揮：“有問題嗎？秦浩在校外仗著武力，擅自帶著國(guó)內(nèi)高中部的學(xué)生出去，又動(dòng)手打老師，性質(zhì)及其惡劣，學(xué)校已經(jīng)跟當(dāng)事人歐小歐和肖巖老師證實(shí)過了。
沒開除他已經(jīng)是他運(yùn)氣好了，還想怎樣？”
新校長(zhǎng)王嘉悅皺眉道：“袁校，總歸還是老師把學(xué)生打傷了，這種事情傳出去了終究還是不好聽。。。。。。?！?p> 袁校扭頭看向一直沉默不語(yǔ)的史密斯：“史密斯，你怎么看？”
史密斯聳了聳肩道：“擂臺(tái)競(jìng)技，而且還是二打一，輸了也是技不如人！該有的體育競(jìng)技精神還是要有的，這個(gè)秦浩據(jù)說(shuō)還多次獲得過青少年自由搏擊獎(jiǎng)項(xiàng)，那就更應(yīng)該要有競(jìng)技精神。”
停頓了一下，史密斯補(bǔ)充道：“我會(huì)給他記大過一次，再犯就給予勸退處理?！?p> 翻譯很快將史密斯的意思表達(dá)出來(lái)。
并且擅自加上了一句“年輕人沒有武德”！
這是毫不猶豫的支持紀(jì)莫的。
而且處罰也很嚴(yán)重，記大過可能會(huì)對(duì)他國(guó)外留學(xué)影響很大，因?yàn)檫@些檔案到時(shí)候會(huì)一起轉(zhuǎn)到國(guó)外大學(xué)的。
到時(shí)候國(guó)外的大學(xué)一看到這點(diǎn)，能接受一個(gè)毆打老師的的學(xué)生嗎？
王嘉悅臉色有點(diǎn)不好看，上班第一天提的建議就被兩位校長(zhǎng)極有默契的聯(lián)手給否決了。
本來(lái)以為是個(gè)機(jī)會(huì)，哪知道卻是一個(gè)坑？
秋少華旁觀者看事情看的很清楚。
主要是兩位校長(zhǎng)都覺得王嘉悅剛剛上任，連山頭都沒搞清楚，就迫不及待的想燒第一把火。
你還沒做老大呢，就想把兩位校長(zhǎng)當(dāng)擺設(shè)？
姑且先不說(shuō)紀(jì)莫現(xiàn)在在新華國(guó)際的地位，隨便什么崗位，他都不用培訓(xùn)就可以直接上崗，換到哪里都是稀缺人才。
而且還任勞任怨，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不喜歡？
好幾所學(xué)校已經(jīng)通過自己打聽紀(jì)莫有沒有意向挪動(dòng)一下工作單位？
退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，就算隨便一個(gè)普通老師，兩位校長(zhǎng)怎么可能讓你一個(gè)新來(lái)的副校長(zhǎng)輕易立威？
兩位校長(zhǎng)正愁沒機(jī)會(huì)給你一個(gè)下馬威，你自己傻乎乎的主動(dòng)把刀子遞上來(lái)了。
真以為是拿著尚方寶劍下來(lái)的欽差大臣啊。
王嘉悅年少有為，正是躊躇滿志，回國(guó)大展身手的時(shí)候，怎么可能因?yàn)檫@點(diǎn)就放棄立威的機(jī)會(huì)？
更何況他還看紀(jì)莫極度不順眼。
退而求其次道：“對(duì)于紀(jì)莫的處理問題，我還是堅(jiān)持保留意見，既然兩位校長(zhǎng)都不建議追究，那就暫時(shí)先觀察一下?！?p> 這是還不死心啊，話里話外的都是坑。
“倒是剛剛我說(shuō)到的學(xué)生家長(zhǎng)投訴紀(jì)莫體罰學(xué)生的事情，兩位校長(zhǎng)怎么看？”王嘉悅繼續(xù)道。
這是國(guó)內(nèi)部的事情，史密斯明智的沒有插話。
袁校似笑非笑的道：“小王怎么看？”
秋少華暗自好笑，以他對(duì)袁校的了解，這又是在給王嘉悅挖坑了。
王嘉悅氣憤道：“說(shuō)來(lái)也巧，紀(jì)莫在跟學(xué)生家長(zhǎng)交流的時(shí)候我剛好經(jīng)過，聽到他們的對(duì)話。
怎么說(shuō)呢？我覺得紀(jì)莫這個(gè)人無(wú)論是為人修養(yǎng)，還是職業(yè)素養(yǎng)，都很難稱為一個(gè)稱職的老師。
幾位是沒聽到他跟學(xué)生家長(zhǎng)的對(duì)話，粗魯、自大、毫無(wú)教養(yǎng)。。。。。?！?p> 要是紀(jì)莫在這里估計(jì)得被氣的吐血了。
秋少華暗自好笑，連兩位校長(zhǎng)都皺眉。
紀(jì)莫有這么差？他們?cè)趺礇]發(fā)現(xiàn)？其他同事怎么沒發(fā)現(xiàn)？
你剛來(lái)第一天就發(fā)現(xiàn)了？
還是說(shuō)你對(duì)紀(jì)莫本身就帶著一種傲慢的偏見？
身為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，私下如此毫不顧忌的詆毀一位骨干老師本身就是一種素質(zhì)的體現(xiàn)。
格局哪里去了？
節(jié)操哪里去了？
袁校原本對(duì)王嘉悅這個(gè)教育和心理雙料碩士的到來(lái)充滿期待。
瞬間這種期待被現(xiàn)實(shí)打破，失望到了極點(diǎn)。
“小王！”
袁校很不耐煩的打斷了正繪聲繪色的講述門口見到紀(jì)莫和家長(zhǎng)一幕的王嘉悅。
“關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)投訴紀(jì)莫體罰的事情，到此為止。如果家長(zhǎng)有異議，建議她到教委去了解一下什么叫體罰？
開什么玩笑？跑三圈操場(chǎng)就叫體罰？
我們要是接受了這種投訴，以后我們的老師怎么管教孩子？還有哪個(gè)老師敢管教孩子？新華國(guó)際的排位還怎么上來(lái)？
簡(jiǎn)直是莫名其妙！”
袁校第一次這么激動(dòng)的發(fā)火。
王嘉悅也是有點(diǎn)愣神，這是沖誰(shuí)來(lái)的？
有點(diǎn)莫名其妙，但還是硬著頭皮道：“在國(guó)外，這種事情是不被允許，史密斯你覺得呢。。。。。?！?p> 史密斯聳了聳肩：“這是國(guó)內(nèi)，還是要結(jié)合國(guó)情！”
這個(gè)糟老頭子也壞的很，輕易不插話，一插話就直戳你的要害，噎的你半天說(shuō)不上來(lái)話。
袁校敲了敲桌子：“小王，你也是經(jīng)歷過國(guó)內(nèi)教育的，這么快就忘的一干二凈了？”
“正是因?yàn)榻?jīng)歷過，才有比較，人家好的東西我們?yōu)槭裁床粚W(xué)？”王嘉悅有點(diǎn)不服氣。
心中卻覺得不妙，史密斯按說(shuō)應(yīng)該支持自己才對(duì)啊。
本來(lái)上班第一天他是不想跟誰(shuí)發(fā)生沖突的，但校長(zhǎng)此刻明顯有針對(duì)他的意思，就不得不說(shuō)道說(shuō)道了。
“什么是好？什么是不好？你定義的好？還是誰(shuí)定義的？”
袁校一連串的犀利反問，讓王嘉悅一時(shí)有點(diǎn)反應(yīng)不過來(lái)。
秋少華暗自好笑，這典型學(xué)的紀(jì)莫的詭辯嘛。
一見兩人一言不合有要吵起來(lái)的架勢(shì)，急忙圓場(chǎng)道：“袁校，這事家長(zhǎng)既然提出來(lái)了，我們也不好不過問。我建議和家長(zhǎng)接洽這事就交給王校來(lái)處理吧。”
史密斯不失時(shí)機(jī)的贊同道：“我看行！”
這是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)出來(lái)的。
袁校雙眼一亮，斟酌一下點(diǎn)頭道：“也有道理，小王，家長(zhǎng)接觸方面你來(lái)負(fù)責(zé)溝通處理，但有一個(gè)宗旨，那就是一定維護(hù)學(xué)校的權(quán)威，老師的威信。
要讓家長(zhǎng)滿意，也不能讓盡心盡力辦實(shí)事的老師委屈了?！?p> 秋少華差點(diǎn)沒笑出聲來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)副校長(zhǎng)其實(shí)也挺好的，因?yàn)橐郧斑@種臟活累活都是他的事情。
王嘉悅有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，合著自己爭(zhēng)取了半天，紀(jì)莫沒得到懲罰不說(shuō)，自己還得盡力為他開脫？
這特么的叫什么事啊？
盡管不樂意，盡管已經(jīng)醒悟到被三個(gè)老狐貍聯(lián)手給算計(jì)了，但還得認(rèn)真去執(zhí)行。
因?yàn)樗切氯A國(guó)際雙職務(wù)副校長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)義不容辭，要是這點(diǎn)大局觀都沒就，他這個(gè)副校長(zhǎng)就做到頭了。
至于紀(jì)莫，現(xiàn)在就希望教委那邊給他找點(diǎn)麻煩。
但是看袁校和史密斯的默契態(tài)度，似乎可能也不大。
看樣子，只有以后慢慢找機(jī)會(huì)了。
秋少華的手機(jī)電話很不合時(shí)宜的想響起，看了一眼，先是沖著袁校小聲道：“教委監(jiān)察部打過來(lái)的。。。。。?！?p> 然后快速接通電話后，嗯啊一陣，撂下電話看著袁校道：“那邊說(shuō)秦浩的家長(zhǎng)撤銷了投訴，說(shuō)是之前沒了解清楚情況，現(xiàn)在還準(zhǔn)備給紀(jì)莫和肖巖兩位老師鄭重的道歉?！?p> 袁校也有點(diǎn)意外。
搞什么鬼？
“那太好了，散會(huì)吧！袁，記得答應(yīng)我的事情盡快辦喲?！笔访芩挂桓奔庇谧呷说臉幼印?p> 袁校跟他比了一個(gè)OK的手勢(shì)。
王嘉悅后知后覺，鬧了半天這兩個(gè)老狐貍有幕后交易啊。
秋少華卻很清楚這里面的內(nèi)情。
史密斯為什么這么在意國(guó)內(nèi)部的紀(jì)莫？
很簡(jiǎn)單，明年的招生就指望這小子了。
學(xué)校又不是公益，也要盈利嘛。
今天全力維護(hù)紀(jì)莫，支持袁校，目的就是讓袁校同意讓紀(jì)莫去國(guó)際部那邊兼?zhèn)€職務(wù)。
既然也是國(guó)際部的老師，他這個(gè)校長(zhǎng)怎么可能不為自己下面的老師出頭？
讓紀(jì)莫去國(guó)際部講課，不過就是計(jì)劃的第一步而已。
都說(shuō)外國(guó)人喜歡直來(lái)直去，其實(shí)不然，史密斯這個(gè)老頭子到中國(guó)后孫子兵法看多了，凡事喜歡用謀略。
對(duì)中國(guó)文化癡迷的不行，有點(diǎn)走火入魔了。