一月的時(shí)間有多短？
就好像融化的巧樂茲攤開，一層一層的，由淺到深。奶油裹著巧克力，化成白水。
午后的時(shí)光總是慵懶的。
尤其步入六月，蒼穹呈一個(gè)寶藍(lán)的弧度，浮云繚繞，晚霞透著光筆直戳向山頂，暈染成一塊恰到好處的調(diào)色盤。
大多都是這樣，清涼短袖，一根耳機(jī)繞了繞，隨后消失在耳蝸處。
這樣看，好像已經(jīng)是常態(tài)。
六月覺的天氣，燥熱總是附在耳朵邊上，順著頭發(fā)絲兒，一寸一寸地挪上腦袋，再滴下來。
即使是這樣，六月也在無數(shù)的抱怨聲中緩緩逼近。
只是蒸熟梅子，捂熱了花骨朵。
道路兩旁排開的梅子樹，也隨著花開而甘甜。
正如大多數(shù)人嘴饞那青梅一樣，阿蕊早就準(zhǔn)備好了爬上樹摘幾顆。
秦越攔不住她，不過這丫頭最近又收獲了一顆“少男心”。
聽漢語言系的人講，那男孩對阿蕊一見鐘情，每回遇到她表演就會(huì)給她買花送吃的。
該說不說的，男孩五官端正又明媚，妥妥的郎才女貌，
也就在這幾天阿蕊就時(shí)常出去，每次回來總是滿面春風(fēng)的，倒也是熱戀中的少女。
現(xiàn)在她自己的事兒有了著落，眼巴巴地就指望秦越脫單。
扯來扯去，總歸還是說到裴川，類似于“天造地設(shè)”的字眼，秦越早就免疫了。
“他多好啊，品學(xué)兼優(yōu)還那么好看，跟你簡直配一臉。”阿蕊撞撞她肩膀邪魅一笑。
秦越有一絲絲嫌棄推開她，振振有詞“是是是他什么都好，可我就是不喜歡。”她說著轉(zhuǎn)移注意力，趁阿蕊不注意伸手撥亂了頭發(fā)，得意地翻白眼“以后再說這事兒我可把你頭發(fā)剃了，看誰敢要你！”
“你敢！”
阿蕊一只手捋頭發(fā)，另一只手摸著梳子，只是這梳子沒找著，“啪”地一聲，只見一杯水傾斜而下。
“完了完了我的電腦！”
秦越眼疾手快撤出一張紙覆蓋著，隨后將筆記本電腦拿起來抖了抖，鍵盤上呢水珠一顆接一顆的，砸阿蕊心口疼。
秦越無奈嘆嘆氣，與阿蕊大眼瞪小眼，隨后相視一笑。
果不其然，這筆記本電腦最終還是“一命嗚呼”了。
電腦是不要緊，正好上個(gè)月的稿費(fèi)到賬買一臺中規(guī)中矩的足夠了。只是前幾天她放在備忘錄的存稿還沒來得及整理，鬧這么一出，那不是白費(fèi)了那么久的心血。
秦越抱著電腦怎么都開不了機(jī)，無奈下，她忽她然想起了一件事。
話說這裴川不正是電腦高手么，再說他還答應(yīng)過幫自己修修。
不知怎么的，想到裴川就覺得靠譜。最起碼，修理費(fèi)也不用掏。
秦越想著拿起手機(jī)正想給他發(fā)消，可仔細(xì)再這么一想，她默念道：“好像，我都沒他的聯(lián)系方式……”
回想一下，好像的確沒有什么聯(lián)系方式。
秦越一邊懊惱，一邊收拾東西掐著時(shí)間去上寫作課，這會(huì)兒她倒是巴不得再來一場雨，最好是將地面掃地一塵不染那種。
只是今天萬里無云，他聯(lián)系不到人也不好意思問阿蕊要聯(lián)系方式。這丫頭藏不住話，到時(shí)指定叫她誤會(huì)。
有關(guān)裴川她也不是沒聽過。
自從前段時(shí)間他的到來，更像是小廟進(jìn)了大佛，眾星捧月一般地都贊著他。
之前秦越不懂，在她看來動(dòng)動(dòng)手指頭就換來的萬千榮耀，到頭來，自己曾幾何時(shí)的挑燈夜讀，密密麻麻的字卻什么都不是。
都說計(jì)算機(jī)系新來了一個(gè)帥哥，編程軟件設(shè)計(jì)電子競技無一不精。更有朝畔首席執(zhí)行官，朝畔手游代言人等等榮耀加冕。
口口相傳的裴川，一時(shí)間成了少女的理想型。
好多時(shí)候，會(huì)在表白墻看到他，還會(huì)在學(xué)院的風(fēng)云教談上看到他的影子。
說起來也奇怪，秦越明明跟他不熟，可好多時(shí)候，她總覺得跟他認(rèn)識了好長時(shí)間。
這些莫名的幻覺也不是第一次出現(xiàn)，斷斷續(xù)續(xù)的就更磨人。
自信過頭的緣故，秦越早在大一時(shí)就報(bào)了好幾個(gè)課時(shí)的公開課。
原本時(shí)間就緊湊，這么一來連存稿都難寫了。實(shí)在悔不當(dāng)初，悔不當(dāng)初。
前段時(shí)間藝術(shù)學(xué)院新開的吉他課，當(dāng)時(shí)上課的上少的可憐。只是后來不知聽誰說的，上課的老師年輕帥氣，大概二十五六的樣子很招人稀罕。于是這樣一傳十，十傳百，朋友圈幾乎都被這位帥氣的老師霸了屏。
秦越當(dāng)時(shí)也報(bào)了這課，倒不是沖著老師來的。之前整理資料時(shí)跟輔導(dǎo)員閑聊，也是偶然聽說，這位老師在玄幻小說這塊地兒有一席之地。除此以外，音樂方面他的確是鬼才。
懷著請教的心情，今兒個(gè)是秦越上他的第一節(jié)課。
前腳剛踏進(jìn)教室，秦越提著電腦，一只手揉了揉眼睛有點(diǎn)晃神。剎那間兩眼一黑，望著教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜耍ⅠR覺得自己貌似低估了當(dāng)代少女的“花癡”程度。
如此花癡，實(shí)在可怕。
找了半天，勉強(qiáng)在最角落犄角旮旯里找到一個(gè)位置。
“哎，你沒帶吉他嗎？”有人問道。
秦越愣了一愣，掃一眼四周似乎都提著吉他。
“哦，我……我聽理論來著?！?p> 秦越若無其事地點(diǎn)了點(diǎn)電腦，隨后取出一只藍(lán)牙耳機(jī)堵住耳朵，頓時(shí)舒暢多了。
歌聲蓋過言語句句，看了看時(shí)間正好十點(diǎn)十點(diǎn)，她抬頭一看，只見門口站著一位身穿淡黃色上衣，頭戴一頂淺色鴨舌帽的男生。確切地來說，這樣稚嫩打扮的是位男士。
他的出現(xiàn)，秦越頓時(shí)覺得耳邊轟轟的，似乎音樂成了噪音，吵得她心煩意亂。
“同學(xué)們好，我是今天吉他課的代課老師，然后呢我姓黃，當(dāng)然了我還是希望你們叫我學(xué)長?！?p> “…”
一段簡單的開場白，看似樸實(shí)無華的語言，或許大家給他的“偶像光環(huán)”太重，以至于他在說這段話的時(shí)候秦越托腮看著，看著看著就分了神，也不知道身邊什么時(shí)候多了一個(gè)人。
“裴川！”秦越看到他如同看到救星，又驚又喜“怎么，你也對吉他感興趣？”
裴川瞄了她一眼，不怎么搭理。
“那也不能夠啊，你這手是用來打游戲的?！鼻卦桨逭松碜铀坪跸氲绞裁?，她瞟一眼裴川悻悻地問道：“你該不會(huì)，也對這黃老師感興趣吧？”
她說完，眨巴眨巴眼睛再不敢吭氣兒。
兩人齊眼望向講臺，不得不說的是黃老師的確是吉他的一把好手。只見他手指修長的搭在弦上，聲聲起，而后落。
這樣一看，倒也不像是個(gè)玄幻大神的樣子。
可想而知，腦洞大的人更善于創(chuàng)作，起碼對于他們而言，總能在自己的領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)新的東西。
秦越一只耳朵聽著自己的歌，然后另一只，則完完全全的，丟在了那吉他的弦上。