第六十七章 安城最強(qiáng)之人
“好了，我的身份就介紹到這，演講正式開(kāi)始！”
“畢竟我是來(lái)給你們做高考動(dòng)員的，這才是正事啊。”
“我們不要?jiǎng)訂T，我們就想聽(tīng)巡獵組的事?！?p> 底下當(dāng)即有人大聲喊道，然后立馬就有人附和。
很顯然，大家對(duì)這個(gè)神秘的巡獵組更感興趣。
“其實(shí)巡獵組沒(méi)什么好聊的，平常無(wú)非就是跟那些東西打打交道?！?p> “你們也不用把那玩意兒太放在心上，說(shuō)到底，它們也只是一種特殊生物，沒(méi)有傳說(shuō)中那么玄乎?！?p> “只要你們意志堅(jiān)定，自當(dāng)百邪不侵！”
“當(dāng)然，真要遇上什么靈異事件了，那最好還是報(bào)警?！?p> 黃安民的這番話(huà)，基本就相當(dāng)于實(shí)錘了，明確地告訴了眾人，這個(gè)世界上真的有詭！
只是對(duì)方把詭異說(shuō)得太過(guò)輕描淡寫(xiě)了，在這一點(diǎn)上，周宇自問(wèn)還是有一些發(fā)言權(quán)的。
不過(guò)他也能理解，要是真告訴大家詭異很恐怖，基本不可能被消滅，那很容易就會(huì)引發(fā)騷亂。
而一個(gè)可以被殺死的詭異，跟野獸也就沒(méi)多大區(qū)別，自然不會(huì)帶來(lái)多大恐慌。
十幾分鐘后，黃安民的演講結(jié)束了，但帶給大家的震撼卻是永恒的！
不難想象，從今天開(kāi)始，關(guān)于巡獵組的傳說(shuō)就會(huì)逐漸蔓延開(kāi)來(lái)了。
演講結(jié)束，周宇來(lái)到后臺(tái)找到校長(zhǎng)。
周宇其實(shí)也想找黃安民聊聊，不過(guò)看到這家伙被一大推學(xué)生里三層外三層地包圍著，他也就懶得去擠了。
正好，關(guān)于三年前的事，他想再跟老校長(zhǎng)聊一聊，相信這一次，對(duì)方不會(huì)再敷衍他了。
“周宇同學(xué)來(lái)啦，走，去我辦公室吧?！?p> 見(jiàn)到周宇，老校長(zhǎng)似乎并不驚訝，或者說(shuō)，他也正好想找周宇。
“周宇同學(xué)喝茶嗎？”
來(lái)到校長(zhǎng)室，老校長(zhǎng)笑著問(wèn)道。
“謝謝校長(zhǎng)，我喝水就行?！?p> 周宇客氣了一下。
“沒(méi)事，嘗嘗，我這都是好茶。”
老校長(zhǎng)說(shuō)完便自顧自地開(kāi)始泡起茶。
“來(lái)，喝茶。”
老校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)一杯茶，周宇道了聲謝便伸手接過(guò)。
“周宇同學(xué)是有什么事想問(wèn)？”
老校長(zhǎng)說(shuō)完，吹了吹茶盞。
“我來(lái)，就是想問(wèn)問(wèn)三年前。”
聽(tīng)到這話(huà)，老校長(zhǎng)喝茶的動(dòng)作一頓，接著用頗為復(fù)雜的眼神看著周宇。
“你……從哪知道的？”
“自己查出來(lái)的，我想，校長(zhǎng)今天安排這場(chǎng)演講，也是故意為之吧？”
周宇并沒(méi)有說(shuō)出錯(cuò)位時(shí)空的事。
“哦？何以見(jiàn)得？”
“這次校長(zhǎng)特意安排巡獵組組長(zhǎng)來(lái)做這場(chǎng)演講，想必是為了給大家提前做好心理預(yù)防?！?p> “如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)，三年前的事將會(huì)再度重演，對(duì)嗎？”
雖然用的是疑問(wèn)句，但周宇的語(yǔ)氣卻很篤定。
“你很聰明?！?p> 見(jiàn)老校長(zhǎng)用一種贊賞的目光看著自己，周宇多少是有點(diǎn)不好意思。
他能想到這些，可不是推理出來(lái)的，完全是因?yàn)橐呀?jīng)提前看到答案了。
“我想知道三年前那場(chǎng)災(zāi)難到底是如何發(fā)生的，既然有巡獵組的存在，事情不應(yīng)該發(fā)展到那種程度才對(duì)！”
這正是周宇疑惑的地方。
按理來(lái)說(shuō)，有巡獵組出手，不可能給那只詭異破封的機(jī)會(huì)。
至于巡獵組對(duì)付不了咒靈之上的詭異，那純屬無(wú)稽之談。
真要應(yīng)付不了，那只詭異也不可能被分成七塊封印在圖書(shū)館了。
“你說(shuō)得對(duì)，事情本不該那樣發(fā)展?！?p> 老校長(zhǎng)的眼神變了，變得有些頹喪。
“聽(tīng)說(shuō)過(guò)溫水煮青蛙的故事嗎？”
校長(zhǎng)起身走到辦公桌旁，用手撥弄著盆栽。
“聽(tīng)過(guò)，我知道這個(gè)故事要表達(dá)的道理。”
“不過(guò)從科學(xué)上來(lái)說(shuō)，它完全忽略了青蛙的智商以及感知系統(tǒng)的發(fā)達(dá)。”
“所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可能成功，要么就是水溫不夠，煮不死青蛙。要么就是水溫上升到一定程度后，青蛙立馬跳出來(lái)。”
周宇一本正經(jīng)地回答道。
可以看到，老校長(zhǎng)摸盆栽的手明顯一抖。
“咳，科不科學(xué)先放一邊，你明白這個(gè)故事的意思就行?！?p> 老校長(zhǎng)輕咳了一下，然后接著說(shuō)道。
“在當(dāng)初那個(gè)事件中，我們就是溫水里的青蛙?！?p> “它用一種極為隱晦的手段，在潛移默化之中便掌控了人心?！?p> “當(dāng)我們意識(shí)到事情的嚴(yán)重性時(shí)，局面已然不受控制了?！?p> “等我們找到解決這件事的人，它卻早已破開(kāi)了封印，那時(shí)，一切都已無(wú)法挽回，我們唯一能做的就是將它重新封?。 ?p> “說(shuō)起來(lái)，是我這個(gè)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)牟环Q(chēng)職啊～”老校長(zhǎng)說(shuō)完，重重嘆了口氣，似乎是在自責(zé)沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性。
“事情既然已經(jīng)過(guò)去，再怎么自責(zé)也于事無(wú)補(bǔ)，重要的是，我們必須要阻止這種事再度發(fā)生！”
“您應(yīng)該已經(jīng)知道圖書(shū)館封印被破壞的事吧？”
周宇也覺(jué)得三年前的事，老校長(zhǎng)要負(fù)主要責(zé)任。
但糾結(jié)過(guò)去沒(méi)有意義，重要的是把握現(xiàn)在。
“自然是知道的，所以我提前找來(lái)了可以解決這件事的人?！?p> “您是說(shuō)黃安民組長(zhǎng)嗎？不過(guò)，您老確定僅憑他一人，就可以解決這件事？”
不是周宇不信任這位巡獵組組長(zhǎng)，而是他很清楚這次事件背后的詭異有多強(qiáng)大！
“他已是目前安城最強(qiáng)之人?！?p> 老校長(zhǎng)幽幽說(shuō)道。
“三年前的事，是黃組長(zhǎng)解決的？”周宇問(wèn)道。
“不是，三年前他還不是安城最強(qiáng)?！?p> “這樣嗎，我明白了，今天多謝校長(zhǎng)為我解惑，耽誤了您不少時(shí)間，我就先走了?！?p> 得到自己想要的，周宇也就不再多待，起身準(zhǔn)備離開(kāi)。
“那封信……”
聽(tīng)到背后有些遲疑的聲音，剛走出大門(mén)的周宇猛地一頓。
“是我寫(xiě)的?！?p> 說(shuō)完，周宇便離開(kāi)了。
那封信其實(shí)是他對(duì)老校長(zhǎng)的一個(gè)試探，在此之前，他一直覺(jué)得打破圖書(shū)館封印的人，就是這位老校長(zhǎng)。
不過(guò)經(jīng)過(guò)這次談話(huà)，他又排除了老校長(zhǎng)的嫌疑。
因?yàn)闊o(wú)論怎么看，老校長(zhǎng)也不像有反社會(huì)人格的人。
而且官方也不傻，不會(huì)任憑這么一個(gè)危險(xiǎn)人物來(lái)當(dāng)高中校長(zhǎng)，并且還讓他來(lái)看守封??！