016 周聰潛能爆發(fā)

　　國學年會舉辦的還是比較保守，既沒有走紅毯也沒有一群記者和粉絲。

　　來的人或獨自，或三三兩兩，進了會場按引導坐下，等待開始。

　　陳子冉來的比較早，在會場里呆了大半個鐘，一個人也不認識，也不好隨意玩游戲。

　　無聊的想著，都兩天過去了，周聰怎么一點反應都沒有。

　　難道天賦是太冷門的？

　　患得患失中，晚會什么時候開始了他都不知道。

　　回過神來時剛好發(fā)第一個獎：青年文學創(chuàng)作獎。

　　陳子冉覺得自己挺合適，但揭曉后獲獎人不是他。

　　耐心等到第二個：國風文學新人獎。

　　可以也不是他。

　　在七八個獎項過后，陳子冉都泄氣了。在他不知道的網絡直播上，已經有一大群人在嘲諷，說就是個抄襲的小丑。

　　到了倒數(shù)第五個獎，算是比較有分量的格言獎。

　　陳子冉終于聽到了自己的名字，隨即露出淡然的微笑，上臺。

　　然而在接過獎杯時，系統(tǒng)叮的一聲，讓他沒了長篇大論的獲獎發(fā)言。

　　只是慣例感謝主辦方的認可，就下臺了。

　　回到座位上，謝過了旁人的道賀，陳子冉平復下心情，點開系統(tǒng)信息。

　　【檢測到潛能爆發(fā)，輔助引導程序開啟：

　　正在充能……】

　　【充能完畢】

　　【正在引導潛能極限釋放】

　　【天賦可視化：更新學生信息·周聰

　　天賦側重：數(shù)學·物理·基本粒子·暗物質（既寰宇通用標準：衰變介質；其主導了宇宙‘生’或‘死’的基礎規(guī)則）

　　基礎天賦數(shù)值：語文·81±；數(shù)學·99±；音樂·40±；美術·46±；運動·42±；語言·72±；

　?。ㄌ熨x正位，潛能激發(fā)）

　　潛能點：41（可任意增加一項基礎天賦數(shù)值，增加后無法更改；同時可選減少一項基礎天賦數(shù)值）】

　　嘶！

　　陳子冉為加速全球氣候變暖出了一份力。

　　之前感覺張毅能投潛能點已經很好了，現(xiàn)在這個才是系統(tǒng)的正確用法吧。

　　而所有天賦數(shù)值大幅飆升的周聰，讓陳子冉開完年會就連夜趕去徽州，想看一下有什么不同了。

　　路上張宗羨打電話跟他說，研究所看中周聰?shù)臐摿?，想安排轉校去附屬徽州大學物理系學習。

　　“……”陳子冉無語了，這群弔人眼光太好了吧，剛潛能爆發(fā)就發(fā)現(xiàn)了？

　　后面聽張宗羨說完才知道，周聰在這兩天就展現(xiàn)了不弱的天分，對物理方面的知識更是現(xiàn)學現(xiàn)會還舉一反三，驚訝了不少人。

　　活動結束時他受邀留下所里，參觀晚上的實驗。

　　然后在剛才，張宗羨他就接到了研究所電話，可能周聰表現(xiàn)出了什么讓研究所看中了。

　　陳子冉想了很多，才道：“等我過去。”

　　“好。”

　　第二天一早，跟研究所的人商業(yè)互吹了兩句，陳子冉便在實驗區(qū)看到了周聰。

　　看他對著各種儀器雙眼發(fā)光的樣子，心下突地一嘆。

　　叫上他走出研究所，在無人的路邊坐下。陳子冉才問到：“研究所也找過張校長了，你自己是怎么想的？”

　　“回學校?！敝苈斊届o的回答。

　　“可是學校沒有能教導你的老師?！标愖尤讲唤?，雖然送出明知是天才的學生會挺不舍，但他和張宗羨的意思都是一樣的。

　　自己學校什么情況？根本就不能培養(yǎng)這種學生，強行留下也只會是耽擱學生的結果。

　　周聰想到剛進校的時候，語氣堅定了些：“校長，當初您跟我們說學校會提供最優(yōu)質、最完善的受教育條件的?！?p>　　“咳。”陳子冉尷尬，畫餅畫習慣了，只能說道：“但是你要知道，有些條件，對現(xiàn)在的學校是很難提供上的。”

　　“別的不說，你讓校長去那請老師？”

　　“我……”周聰?shù)拖铝祟^，想說什么。

　　被陳子冉打斷了：“不用考慮學校，如果你家里有困難，學校也會幫你解決?！?p>　　“所以你認真的考慮好吧，這次機會可能挺難得。”

　　周聰一抬頭，認真道：“校長，昨晚我就考慮過了，我想回去學校。”

　　“那，給我個理由?！标愖尤蕉⒅f。

　　“不要敷衍?！?p>　　“……”

　　沉默很久，周聰給了個不算回答的回答：“我相信學校，也相信校長您?！?p>　　他不知道為什么有這樣的感覺，但是昨晚的知識迸發(fā)后，讓他冥冥中覺得回校才是最好的選擇。

　　這種感覺曾幫了他好多次，雖然老媽說他想太多了，可他還是這么認為的。

　　然而這句話說的陳子冉都不知道該如何形容自己的心情。

　　“先回去繼續(xù)參觀吧，等我想想。”

　　送了周聰?shù)剿?，陳子冉便轉身離開，回到酒店房間坐著。

　　路上查了存款，還剩五百多萬，這點錢建個L2級實驗室還行，可投進去了學校運轉怎么辦？

　　系統(tǒng)當初只給了招聘待遇，可后續(xù)工資都是他自己發(fā)的。

　　而且想要教導周聰，非得4級以上的教授，還要是研究粒子的，不然都只是浪費他的天賦。

　　簡直難如上青天?。?p>　　晚上學校大部隊回來了，在集體用過餐后，陳子冉讓他們自由活動，晚上11點回來點名，明早才回學校。

　　安排好了，他沒看到周聰?shù)纳碛?，問張宗羨得到受邀參觀去了。

　　這讓他又高興又難受，被張宗羨說是精神分裂，要送去醫(yī)院。

　　笑罵過后，兩人湊在一起嘆了聲，學校留不住人，怨不得人。

　　無言的風吹走無邊思緒……

　　第二天早上8點，吃過早餐眾人就準備收拾行李回去。

　　在大堂坐著的陳子冉意外看到周聰，問道：“是不是打算轉去徽州大學啦？”

　　周聰：“不是啊。”

　　“？？”

　　“校長你要趕我走？”

　　看小胖子急了，陳子冉擺擺手：“不是，我還以為你改變主意了?！?p>　　“沒?！?p>　　“行吧，先回去?！?p>　　陳子冉說道，讓周聰去拿行李然后集合。

　　經過幾個鐘車程后，所有人安全回到學校大門。

　　走在最后的周聰被陳子冉留下，等其他人都回散去了，才說話。

　　“周聰同學，我和張校長商量過了，學校現(xiàn)在要培養(yǎng)你，困難是有，我們會想辦法?！?p>　　“不過！”陳子冉著重說道：“你先回家里一趟吧，跟你家里人好好談過，再回來跟我說決定！”

　　“好了。你現(xiàn)在可以回去了，我給你批假?！?p>　　陳子冉拍拍他肩膀，目送他離開。