第二天，早上八點(diǎn)。今天是者杏玉上最后一課的日子。所謂的最后一課就是在所有達(dá)到16歲的學(xué)生一同在大教室里上課。這一課的內(nèi)容大多是對(duì)每個(gè)人最重要的事情，而完成這最后一課的人就完完全全成為“自由人”。在為期兩年內(nèi)通過(guò)社團(tuán)或者個(gè)人進(jìn)行學(xué)院分發(fā)的賞金任務(wù)，兩年后方可正式畢業(yè)。
對(duì)比其他學(xué)生帶著的筆和紙，者杏玉完全沒(méi)有攜帶任何物品便走進(jìn)教室，隨便找個(gè)座位坐上后立刻開(kāi)始發(fā)呆。
以前就經(jīng)常聽(tīng)方河楓他們討論最后一課的內(nèi)容，所以大致上她也算是明白，只不過(guò)礙于學(xué)院的規(guī)矩才被迫來(lái)到這里。
八點(diǎn)三十，講課的教師走進(jìn)教室，是向日葵。
她走到講臺(tái)，有些小緊張的戴上眼鏡，再把書本放好，先是一番自我介紹：“同學(xué)們好，我是負(fù)責(zé)最后一課的老師，向日葵！”
同學(xué)們沒(méi)有回應(yīng)，這很正常，畢竟有很多人都不知道這位老師的威名，只知道她不僅膽小，做事又糊涂。
向日葵也能猜到會(huì)這樣，除了去年最后一課，往年的介紹都是像現(xiàn)在這樣學(xué)生們愛(ài)搭不理。去年魔王社團(tuán)所有十七歲成員及學(xué)生會(huì)心乃都與她是好友，在他們跟著起哄后沒(méi)有任何一名學(xué)生不敢不跟隨。挨打可不是件好事！
“那...那我開(kāi)始講了？”向日葵小心翼翼地拿起粉筆準(zhǔn)備在身后的黑板上寫出最后一課四個(gè)大字。
這時(shí)者杏玉叫住她：“且慢！”她站起身，眼睛掃了一圈教室內(nèi)的所有學(xué)生后道：“為什么沒(méi)有人回老師好？你們的禮儀呢？你們的素質(zhì)呢？都給狗吃了嗎！”
“小杏玉~”向日葵像是看待天使般雙手合并，眼神幸福。不過(guò)沒(méi)持續(xù)多久這狀態(tài)就馬上被一名學(xué)生打斷。
學(xué)生A起身用力拍桌：“你算什么東西，小爺今天心情不好不想說(shuō)話，咋？有意見(jiàn)？”
學(xué)生B雙腳放在桌子上，態(tài)度非常囂張：“古有英雄救美，今有美救......蠢貨？”
哈哈哈。立馬引起哄堂大笑。
者杏玉表示對(duì)這點(diǎn)語(yǔ)言攻擊不痛不癢，作為一個(gè)常年在各論壇“行俠仗義”之人，這點(diǎn)攻擊算什么。立馬回嘴：“聽(tīng)說(shuō)最后一課內(nèi)容極其重要，講課的老師也在老師界被議論為最有能力講這堂的人，可為什么今天一看居然都來(lái)了些花花草草？不是，這堂課能來(lái)聽(tīng)的不應(yīng)該都是些至少有點(diǎn)素質(zhì)的人嗎？怎么我一進(jìn)來(lái)卻感覺(jué)進(jìn)了動(dòng)物園？我尋思著今天隔壁不遠(yuǎn)的動(dòng)物園關(guān)門了，是為什么呢？哦~是跑來(lái)聽(tīng)課了鴨~”
“你！”學(xué)生A氣急敗壞，使用能力強(qiáng)化自己的身體繞過(guò)其他學(xué)生的座位沖向者杏玉。
作為沒(méi)有攻擊能力的異能者，者杏玉并不代表沒(méi)有應(yīng)付這種小菜雞的實(shí)力。她先是快速一腳踢中學(xué)生A的膝蓋處，又一拳打向他肚子。啪一聲，學(xué)生A帶著慘叫聲痛倒在地。
眾人嚇一跳，很明顯剛剛是認(rèn)為者杏玉這波慘了。
“喂，還要我補(bǔ)充一句嗎？快給老娘喊老師好！”
學(xué)生C見(jiàn)者杏玉放倒個(gè)異能沒(méi)啥用的傻子就囂張起來(lái)，很是不爽，起身走向她。
“喂！小杏玉在嗎？”似乎是命運(yùn)所安排，這一波很明顯是被龍靈兒裝到。只見(jiàn)龍靈兒出現(xiàn)在教室門口，尋找著者杏玉。
“靈兒姐？”
在場(chǎng)人都被教室門口的聲音吸引過(guò)去。
剎時(shí)間所有人立刻起立，包括學(xué)生C以及剛剛倒下的學(xué)生A，神同步般鞠躬向日葵：“老師好！”
只有者杏玉還站著，這也讓龍靈兒一下子就找到她。
“你在這里呀！”龍靈兒開(kāi)著嘴巴微笑地跑過(guò)來(lái)。
“你！”龍靈兒指向座位在者杏玉旁邊的一名學(xué)生：“滾！”
“是！”
法拉學(xué)院TOP2，魔王社團(tuán)戰(zhàn)力擔(dān)當(dāng)，傳聞是九王之一龍王的女兒，無(wú)人不聞，無(wú)人不懼。
向日葵連忙收?qǐng)觯骸巴瑢W(xué)們......請(qǐng)坐吧?！彼彩潜粐樢惶趺赐蝗粚W(xué)生們會(huì)乖乖配合。說(shuō)來(lái)是她比較呆，完全不知道這所學(xué)院的八卦之類的，這才不明白學(xué)生是因?yàn)榭匆?jiàn)龍靈兒才鞠躬。
早就聽(tīng)聞魔王社團(tuán)和向日葵關(guān)系甚好，恰好此時(shí)出現(xiàn)一名魔王成員，而且還是最強(qiáng)戰(zhàn)力，這能不怕嗎！
話說(shuō)她剛剛是在叫誰(shuí)？懷著這樣的疑問(wèn)，所有人的目光都看向此時(shí)坐在龍靈兒旁邊的者杏玉。
瞬間，大部分人已經(jīng)心知肚明。最后一課（十六歲），跟龍靈兒親近，維護(hù)向日葵......這他喵是魔王的軍師者杏玉?。。?！
某個(gè)叫學(xué)生A和學(xué)生B及C的人已經(jīng)嚇暈過(guò)去。
向日葵緊張兮兮地向龍靈兒喊：“小靈兒，你去年不是已經(jīng)上過(guò)這堂課了嗎，怎么還來(lái)？”她緊張不是因?yàn)辇堨`兒，而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的不敢在這么多人面前講話。之前的自我介紹已經(jīng)是鼓足勇氣，這么多年了，她唯一能習(xí)慣的就是忘我般的自顧自講課。
“不是小靈兒?jiǎn)褈”
“??？”
龍靈兒右手?jǐn)[著耶，右眼迷上，再右手伸在右眼周圍：“是邪炎罪惡之龍女噠喲！”
“那那那請(qǐng)問(wèn)邪炎罪惡之龍女噠喲來(lái)這里是干嘛？去年不是來(lái)過(guò)了嗎？”
“沒(méi)有噠喲，是邪炎罪惡之龍女噠喲！”
某學(xué)生內(nèi)心吐槽：“這不是沒(méi)變化嗎？”
龍靈兒雙手交叉放在后腦勺，搖晃著椅子：“因?yàn)樘珶o(wú)聊所以來(lái)找小杏玉玩啦~沒(méi)關(guān)系的，小葵講自己的就行了，他們（在場(chǎng)學(xué)生）要是覺(jué)得小葵講得不對(duì)的話我就揍他們！”
學(xué)生D站起，反手就是把自己的本子狠狠甩在地上，右手握緊放在胸口面前，仰頭30°大喊：“為向日葵老師獻(xiàn)上心臟?。?！”這一波防挨打操作引得其他人模仿，同一時(shí)間，路過(guò)此教室的人都能聽(tīng)到那一句為向日葵老師獻(xiàn)上心臟?。。?p> 終于，課堂還是開(kāi)始。向日葵取出自己帶來(lái)的一顆粉紅色晶石，通過(guò)黑板旁邊的投屏幕將晶石投射到屏幕上，介紹起來(lái)：“因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤诳傮w實(shí)力變強(qiáng)，現(xiàn)在異能獸平時(shí)很難見(jiàn)到，不過(guò)在野外是很常見(jiàn)的。我們將異能獸分為幾大階級(jí)，哺乳級(jí)-成長(zhǎng)級(jí)-戰(zhàn)斗級(jí)-騎士級(jí)-將軍級(jí)-帝王級(jí)。每個(gè)階級(jí)的異能獸實(shí)力差距都很大，我們也經(jīng)常通過(guò)單挑戰(zhàn)勝某階級(jí)的核能獸來(lái)判斷一位異能者的實(shí)力，當(dāng)然，這是要畢業(yè)后才有機(jī)會(huì)測(cè)試的事情。
帝王級(jí)以下的異能獸死后會(huì)變成這種晶石，這種晶石可以在集市上出售，能賣很多很多錢，每天都能吃上牛排套餐哦~
一般來(lái)說(shuō)普通異能者最高只能單挑一只成長(zhǎng)級(jí)異能獸，像學(xué)生會(huì)長(zhǎng)心乃和在場(chǎng)的龍靈兒同學(xué)這類戰(zhàn)力極高的天才來(lái)說(shuō)也頂多只能單挑一只戰(zhàn)斗級(jí)。為此我們需要通過(guò)訓(xùn)練變強(qiáng)，訓(xùn)練能讓你的異能變得更加熟練和強(qiáng)大，甚至還能達(dá)到覺(jué)醒。覺(jué)醒的異能和沒(méi)覺(jué)醒的異能差距可以用老虎和螞蟻來(lái)形容，要讓自己的異能覺(jué)醒付出的努力更是驚人。哦對(duì)了，這里說(shuō)一下，世界記錄上覺(jué)醒異能時(shí)最年輕的人是本向日葵老師！”忘記了先前的緊張，她很是自豪的炫耀：“哼哼哼，很厲害吧！”
“切?！背齼蓚€(gè)魔王成員外的人都表示不信。
“你們不信就不信，本向日葵不會(huì)輕易使用異能的，這是和古雨校長(zhǎng)的約定！我繼續(xù)說(shuō)下去了，你們十六歲后有一定實(shí)力都可以報(bào)名每五年舉辦一次的君皇賽，君皇賽是世界公認(rèn)的最強(qiáng)異能對(duì)決賽事，總決賽當(dāng)天九王都會(huì)到場(chǎng)。然后最重要的還是第一名的獎(jiǎng)勵(lì)，金錢，地位，武器什么都能獲得哦~當(dāng)然報(bào)名后參加的入賽測(cè)試也是非?？膳?，當(dāng)初我也是花了好大力氣才通過(guò)的?！?p> “小葵說(shuō)話的語(yǔ)氣好像變了誒~”龍靈兒察覺(jué)到此時(shí)向日葵說(shuō)話好像自信多了，去年最后一課也是這樣，講到快完結(jié)的時(shí)候她都變得自信起來(lái)。
者杏玉沒(méi)多在意：“嘛，反正是要下課了?！?