沈漫點頭,雖然這兒老師不多,但是該有的教學(xué)設(shè)備都比較齊全,剛來時還看到了音樂教室,里面有一架鋼琴。
她有些想法,畢竟音樂是有力量的。
答應(yīng)完小老頭之后,沈漫看向裴鈺年,少年筆直的站在那里,手上還提著自己的斜挎包。
沒錯,她終于發(fā)現(xiàn)了自己的斜挎包。
“學(xué)長,我自己拿吧?!?p> 裴鈺年很是配合的將手伸過去,讓她自己取下來,畢竟斜挎包也不重。
那小老頭見沈漫確實想清楚了,交代幾句,便跟著老教師離開了。
沈漫將教室門打開,看了下教室里的人,拍拍手吸引所有人的注意:“大家去音樂教室吧,不要吵鬧,都老實一點,不然就關(guān)禁閉吧。”
畢竟是14.15歲的孩子,相比于禁閉,沈漫的要求要簡單多了,一屋子人很快就散盡,裴鈺年監(jiān)管全程,以防出現(xiàn)什么事。
幾分鐘后,教室里只剩下沈漫和易元德。
她走到教室后面,男孩非常別扭的不去看她,也不打算為自己剛才的所作所為道歉,裝出的樣子仿若自己根本不想聽沈漫接下來說的話。
“你也去音樂教室?!?p> 沈漫站在他面前,聲音輕緩,歪著腦袋,打量著男生的表情變動,他緊抿的唇角逐漸放松,但依舊是努力扮演出不高興的樣貌,利落的將靠在墻上的身子站起來,繞過沈漫離開教室。
待人消失,沈漫依舊是面朝墻壁的姿勢,無奈的聳聳肩。
青少年的男生真臭屁。
她這么想著,保持離易元德幾步的距離,跟著他的方向。
等她到教室的時候,裴鈺年已經(jīng)非常自覺的坐在鋼琴前,也把電腦和投影儀打開了。
沈漫打開桌面上自帶的瀏覽器,在上面搜索了《稻香》這首歌,安靜的教室突然躁動,甚至有些小孩人忍不住把曲子哼哼。
沈漫沒有抬頭,但猜也知道這些小孩激動快樂的心理狀態(tài),她忍住內(nèi)心的笑意,保持正常的說話語氣:“我們待會來練一下這首歌,先聽一遍吧?!?p> 突然想起來伴奏是裴鈺年,她又看了下男生,眼神詢問,直到他站起身,比了個ok的手勢,隨后將擋布拉起來,把自己隱匿在自己的小天地里。
沈漫松了口氣,差點忘記裴鈺年的狀態(tài)了,好在有擋布,估計平時是用來把鋼琴遮起來的,現(xiàn)在倒是幫了個大忙。
鼠標(biāo)點在播放鍵上,這首同學(xué)們耳熟能詳?shù)母枨涑庵淌业拿恳粋€角落。
裴鈺年看著鋼琴架上關(guān)于稻香的樂譜,跟隨音樂閱覽著,一面唱完就翻到下一面。
#笑一個吧
功成名就不是目的
讓自己快樂快樂這才叫做意義
童年的紙飛機(jī)
現(xiàn)在終于飛回我手里……
坐在座位上的孩子們搖頭晃腦,小聲的跟唱,看起來其樂融融,一派祥和。
老教師和小老頭因為不放心,還通過音樂教室后方的玻璃處往里看,只見孩子們甚是聽從安排,連臉上的笑容也多了起來,這場景,讓他倆也不自覺的勾起唇角。
少管所雖然有音樂教室,但是一直沒有合格的音樂教師,想來,不能滿足這些孩子關(guān)于音樂的需求。
小老頭心里盤算著什么,估計下次招聘要多加勸誘幾位音樂專業(yè)的老師來。