“1分45秒?！?p> 裁判朝著參賽選手大聲說道。
進(jìn)攻時(shí)間，只用了不到兩分鐘，這已經(jīng)算是非凡的進(jìn)攻速度了。
無論從飛行的速度上，還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作上都進(jìn)攻神速。
王星罵罵咧咧的恢復(fù)到原有的高度。
“娘的！讓他們先得了一份！”
萊特毫無辦法，在想著剛才被對(duì)手過掉的畫面。
7、8號(hào)雙胞胎，看著對(duì)手從頭上越過，一臉驚訝的表情。
然而現(xiàn)在的兩人還沒有從剛才的驚訝中恢復(fù)過來。
只見他眼睜睜的看著三人組，在眼前晃來晃去。
三人組臉上帶著喜悅，準(zhǔn)備回防。
其中的高胖子男生，還不忘回頭嘲弄一下兩人。臉上帶著不屑和可笑。
他的左胸上的數(shù)字是“3”。
這代表著他是第三位，很有可能在隊(duì)伍里能力上，名列前茅的人。
下面的觀眾里，呼喊聲一片。
都在為自己班加油打氣。
尤其是聯(lián)科班，看見旁邊的科模班進(jìn)球后的高興樣子。
促使他們，也認(rèn)真的觀看了起來。時(shí)不時(shí)的還給上面，莫銘帶領(lǐng)的聯(lián)科班加油打氣。
“可惡！”
莫銘看在眼里痛在心里，他知道這就是比賽。沒有輕重之分。
只有沖進(jìn)得分點(diǎn)，才是最重要的。
莫銘開始分析對(duì)方的特點(diǎn)和實(shí)力。
而在旁邊的王潔，卻在著急的詢問他，有沒有受傷。
隊(duì)員們眼看著，對(duì)手神氣的從身邊走過。卻毫無辦法。
王星知道，只有靠實(shí)力才能贏回來。
此時(shí)的王星要贏的欲望已經(jīng)到達(dá)了頂端。
只見他看向在東邊遠(yuǎn)處的莫銘。
王星知道，接下來就要看莫銘的策略了。
在后面的5號(hào)，撓著頭若有所思著什么。
但是，他也不約而同的看向了莫銘。
誰都不知道接下來，會(huì)發(fā)生什么事情，到底是野蠻進(jìn)攻還是巧取，目前為止誰都不知道。
然而，莫銘卻知道接下來會(huì)發(fā)生什么。他已經(jīng)做好了策略。
只見他按下右耳里的耳機(jī)。
“OK，我們要開始進(jìn)攻了！”
“聽我指揮！”
只見在得分器里的球，突然之間彈了出來。
飛到了空中。
而裁判一個(gè)飛躍，收回了球。
現(xiàn)在球權(quán)歸屬聯(lián)科班。
霍爾老師依舊不為所動(dòng)，靜靜地站在旁邊，觀看著雙方。
他想著，莫銘會(huì)采取什么樣的進(jìn)攻策略。
從上一局中，三人組發(fā)揮了關(guān)鍵作用。而莫銘向得分就必須會(huì)碰上三人組。
霍爾老師，若有所思的撓了撓額頭。
裁判飛到莫銘身邊，打球遞給了他。
只見裁判圓球狀的身形。光滑的膚色。
如果讓裁判來參加比賽，那就等同于開掛。
莫銘尊敬的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后裁判就飛走了。
裁判不到萬不得已不會(huì)出手。
如果出手了，說明選手已經(jīng)法規(guī)了，而且超過了忍耐限度。
莫銘知道三人組才是最大的敵人。三人如同一個(gè)人，意識(shí)相同。
同時(shí)又相互協(xié)調(diào)，相互配合。幾乎是完美無缺。
莫銘知道，其中一定會(huì)有漏洞。無意間他已經(jīng)想到了他們的一個(gè)漏洞。
但是不知道是真是假。
現(xiàn)在只能去試一試，才能知道。如果是真的，拿這局，可能會(huì)贏。
“4號(hào)你去側(cè)邊！”
莫銘沒有直接叫王潔的名字，而是叫起了代號(hào)。
在一旁的王潔，看著莫銘專注的樣子。自己嘴角上露出了一抹微笑。
“嗯！”王潔回答道。
只見她朝著右邊飛去。
第二局比賽已經(jīng)開始。
雙方已經(jīng)各就各位，站好了各自的防守進(jìn)攻位置。
莫銘站在最前面，手里拿著球。
他遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望對(duì)面。
三人組打算正面迎擊莫銘一個(gè)人。
他們直立站著，雙臂交叉，身體站成一個(gè)“大”字型。
仿佛在告訴莫銘“等著你過來！”
莫銘啟動(dòng)飛行器，隨著背部的飛行器提速起來，莫銘向著對(duì)面飛了過去。
隨著莫銘的移動(dòng)，后面的隊(duì)員不敢有絲毫怠慢。啟動(dòng)加速跟了上去。
在和進(jìn)攻手莫銘保持一定距離的同時(shí)，隊(duì)員之間的距離也保持著陣容距離。
莫銘雙手在大腿旁，側(cè)著身體，用來減少空氣阻力。
“3號(hào)、2號(hào)，跟近我！”
此時(shí)的3、2號(hào)，在距離莫銘二、三十米遠(yuǎn)的后方。
從耳機(jī)里傳來莫銘的指揮聲。兩人不由的已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
同時(shí)也在想，如果離開擺好的陣容，那防守位置空檔該怎么辦，如果對(duì)面搶下球后穿插進(jìn)來怎么辦。
只見兩人啟動(dòng)加速裝置，直立飛行的身體，漸漸向前傾斜。
腳底的蜂窩藍(lán)色能量越來越濃重。
只見兩人雙手緊貼大腿，橫向飛了過去。
霍爾老師正眼看著，科模班的陣容排列。心里不自覺的思忖了起來。
三人組，正站在距離中間白線以東20米處。
科模班有三道防守。
第一道防守是三人組，和在南邊側(cè)防的4號(hào)?？偣?人。
第二道防守三個(gè)人，分別是5號(hào)6號(hào)7號(hào)，分別防守南北兩個(gè)側(cè)邊和中間。
而帶著黑色過濾罩的男生，卻自己獨(dú)守得分點(diǎn)。
他們是想在第一道防守就攔截下球。同時(shí)嚴(yán)格組織第二道防守。
霍爾老師貌似猜想到了科模班的想法。
“非常好的策略！”霍爾老師自言自語道。
霍爾不由的開始擔(dān)心起了莫銘他們。
西邊天空上的太陽，直視著科模班隊(duì)伍。
而莫銘他們背對(duì)著太陽。
這對(duì)莫銘他們非常有利。
只見莫銘已經(jīng)穿過了白線，向著對(duì)面的陣容直沖過去。
緊隨其后的3號(hào)2號(hào)，也穿過了白線。距離莫銘越來越近。
莫銘和2號(hào)3號(hào)形成一個(gè)了三角狀。
此時(shí)只有6號(hào)7號(hào)在后面充當(dāng)防守位。
三人組詭異的笑了起來，仿佛獵物入了陷阱。陰謀得逞了一樣。
在三人組中間位置的1號(hào)，眼神詭異。
而他那，彎曲的鷹鉤鼻，像是雄踞天空的老鷹。傲視著眼前的聯(lián)科班。
聯(lián)科班的同學(xué)在下面不由得疑惑起來。
“這是想三對(duì)三？”
“但是無論怎么想，都是我們吃虧??！”
“我們手里還拿著球呢，萬一被搶走了怎么辦！”
只見站在旁邊的女生一巴掌打在了她的頭上。
“沒有萬一！少在這說話，認(rèn)真看比賽?！?