第十三章 月考改革

　　“好了，安靜！”顏校長(zhǎng)的聲音夾帶一絲靈力，很快會(huì)議室就沒(méi)有雜亂的聲音了。

　　見(jiàn)到眾人都安分起來(lái)了，他示意席婉兒可以開(kāi)始了，隨后和洛市長(zhǎng)坐在了一旁。

　　“這次直播事情之后，月考的測(cè)試要重新制定了?！毕駜菏謬?yán)肅道。

　　“就是，運(yùn)動(dòng)會(huì)那種都是啥啊，測(cè)試體魄的一點(diǎn)意思都沒(méi)有，還是真槍實(shí)干來(lái)一場(chǎng)有意思。”

　　“對(duì)對(duì)，搞比武才有意思！”

　　很快雜亂的聲音響起，像極了前世上課的學(xué)生。

　　“安靜！”見(jiàn)場(chǎng)面有點(diǎn)失控，顏校長(zhǎng)被迫再次出來(lái)控制場(chǎng)面。

　　“之前是沒(méi)有考慮修仙者的實(shí)力，經(jīng)過(guò)這次事件我們要重新評(píng)估?！?p>　　“為了達(dá)到最大程度的影響力，諸位有沒(méi)有什么好的意見(jiàn)?！逼铺旎牡?，這位冰霜美人開(kāi)始考慮其他人的意見(jiàn)了。

　　這讓李洛有點(diǎn)詫異，就算之前教師比武的時(shí)候被嚇了之后也依舊按照計(jì)劃進(jìn)行，這次倒是變了想法。

　　“要我說(shuō)，就搞比武，擂臺(tái)賽，天衡宗里面經(jīng)常搞得?！币粋€(gè)天衡宗出來(lái)的金丹說(shuō)道。

　　“留作方案一?！毕駜旱馈?p>　　“搞秘境！把這些學(xué)生扔進(jìn)秘境里面和靈獸搏殺，最后計(jì)算積分！”光頭強(qiáng)直接拍桌子站起來(lái)道。

　　“駁回！風(fēng)險(xiǎn)太大，不穩(wěn)定因素太多！”

　　席婉兒十分干脆利落地駁回了光頭強(qiáng)的提議。

　　李洛很明顯看到了一個(gè)大漢十分失落的樣子。這讓他不由好笑起來(lái)，這反差實(shí)在太大了。

　　討論了近一個(gè)小時(shí)，最后不停地提出，駁回。直到?jīng)]人開(kāi)口，在上面留下來(lái)三個(gè)方案。

　　一、擂臺(tái)賽

　　二、爭(zhēng)奪牌子

　　三、探索秘境

　　這其中顏校長(zhǎng)和洛市長(zhǎng)一句都沒(méi)有開(kāi)口，只是靜靜地聽(tīng)著。

　　沉默了十分鐘，沒(méi)有人開(kāi)口，席婉兒嘆了口氣，打算就在這三個(gè)方案中選擇。

　　這時(shí)候顏校長(zhǎng)突然開(kāi)口道：“李洛，你的想法呢？”

　　李洛之前并沒(méi)有開(kāi)口提出方案，原本就想安安穩(wěn)穩(wěn)地混過(guò)去，沒(méi)想到被顏校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。

　　“嗯...我的想法是陣營(yíng)賽?！彼麤](méi)有辦法只能說(shuō)出了自己的想法。這個(gè)想法還是借鑒前世玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　這話一出，所有人的好奇心都被提起來(lái)了，十分好奇這是一個(gè)什么樣的玩法。

　　看到眾人一臉看美女的眼神看著自己，李洛身上雞皮疙瘩都起來(lái)了。

　　連忙離開(kāi)座位來(lái)到了席婉兒身邊，道:“麻煩調(diào)出昆侖學(xué)院的布局圖?！?p>　　席婉兒并沒(méi)有拒絕點(diǎn)了下手上的平板，昆侖學(xué)院的布局圖出現(xiàn)在熒幕上。

　　“陣營(yíng)賽，以每個(gè)班級(jí)所在地為每個(gè)班級(jí)的陣營(yíng)。”

　　“然后在每個(gè)教學(xué)區(qū)中間設(shè)立一個(gè)靈石，擊碎靈石得十分。學(xué)生需要保護(hù)靈石，結(jié)束后靈石完好的可以加十分?！?p>　　“在落花池，校門，桃花林這三處設(shè)立的靈石得十分以及那些未使用的區(qū)域分別設(shè)立一個(gè)靈石，擊碎這些靈石也會(huì)得一分。”

　　“最后按照積分進(jìn)行班級(jí)排名。”

　　“這樣可以體現(xiàn)學(xué)生的戰(zhàn)斗，策略，反應(yīng)等許多方面的能力?！?p>　　“當(dāng)然這只是我的淺見(jiàn)想法，很多地方?jīng)]有仔細(xì)酌量，可以進(jìn)行完善的地方很多。”

　　李洛很簡(jiǎn)潔的講述了自己的想法，這個(gè)和他之前玩的游戲差不多，可以考驗(yàn)多方面的能力。

　　聽(tīng)他說(shuō)完后，場(chǎng)面沉默了半分鐘。這讓他在講臺(tái)上很不好受，他以為他提出的這個(gè)想法很爛。

　　“好！”

　　“這樣搞才有意思！”

　　“就這樣！”

　　...

　　隨后場(chǎng)面炸了，這完全顛覆了在座其他人的想法，和這個(gè)想法一比，他們的提議就是個(gè)垃圾。

　　就連席婉兒的眼神也變了，也不由地贊嘆這個(gè)想法的奇妙。

　　設(shè)立所在班級(jí)的靈石積分為十分，這樣會(huì)讓學(xué)生考慮守家的重要性，又設(shè)置了其他區(qū)域的靈石為一分，這樣也讓學(xué)生不要一味地固守，合理分配戰(zhàn)力。

　　而三個(gè)特殊地點(diǎn)的積分堪比自己家里的積分，這會(huì)讓這三個(gè)地方成為首要爭(zhēng)奪的地方。

　　考慮的方面非常之多，原以為李洛這家伙是個(gè)混子。沒(méi)想到還有這種奇異的想法。席婉兒對(duì)李洛這個(gè)人有了新的看法。

　　“好！既然如此就按照李洛的想法辦，諸位有沒(méi)有什么意見(jiàn)?！边@時(shí)候顏校長(zhǎng)站出來(lái)宣布了結(jié)果。

　　眾人都沒(méi)有意見(jiàn)，這個(gè)測(cè)試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是十分有意思的。

　　“既然如此為了增加節(jié)目效果，藏經(jīng)閣和武器庫(kù)開(kāi)放第一層，可以帶每個(gè)學(xué)生去這兩個(gè)地方各選一件合適自己的?！?p>　　“為了減少此次事件的發(fā)生，我已經(jīng)和天衡宗申請(qǐng)，上面同意在昆侖學(xué)院開(kāi)設(shè)山海秘境?！?p>　　顏校長(zhǎng)隨后補(bǔ)充一句，便帶著洛市長(zhǎng)和席婉兒消失在原地。

　　顏校長(zhǎng)的這句話無(wú)疑在這群金丹期的老師中炸開(kāi)了花，藏經(jīng)閣和武器庫(kù)都是天衡宗贊助的，第一層是針對(duì)練氣期設(shè)立的，對(duì)他們金丹期的當(dāng)然用不上，但是對(duì)于那些學(xué)生是非常合適的。

　　而且步入練氣也需要合適的功法，他們手上的功法很多都是傳承下來(lái)的，教傳人沒(méi)有問(wèn)題，但是他們對(duì)于這次只是當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，給教給學(xué)生的都是一些垃圾功法。

　　至于山海秘境，在天衡宗也有一個(gè)，可以鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，秘境里有模擬和靈獸，修士對(duì)戰(zhàn)的方式。

　　這樣的資源傾斜，說(shuō)明天衡宗對(duì)于昆侖學(xué)院還是很重視。

　　看來(lái)月考的時(shí)候會(huì)很有意思，在場(chǎng)的所有人都這樣想著的。

　　李洛原本也是非常興奮的，從眾人的言論中他都了解了大半，但是顏校長(zhǎng)給他傳音讓他帶光頭強(qiáng)去趟校長(zhǎng)辦公室，這直接就讓他好心情都散去了大半。

　　很快眾人離開(kāi)了會(huì)議室，準(zhǔn)備回去給學(xué)生制定相關(guān)的課程。

　　在離開(kāi)前李洛拉住了光頭強(qiáng)帶他來(lái)到了校長(zhǎng)的會(huì)議室。

　　“說(shuō)說(shuō)看，帶學(xué)生去峽谷試煉有沒(méi)有遇到異常的事情?！鳖佇ｉL(zhǎng)十分嚴(yán)肅地看著兩人開(kāi)口道。整個(gè)辦公室只有他們?nèi)?，席婉兒和洛市長(zhǎng)此時(shí)并不在這里。

　　“沒(méi)有，所有的陣法都是我布置的。”李洛道

　　“我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我特意巡查了整個(gè)峽谷?！惫忸^強(qiáng)摸了摸自己的光明頂?shù)馈?p>　　“這次直播的角度很多，布下的攝像機(jī)不止一臺(tái)，幕后的人肯定是準(zhǔn)備充分的。”顏校長(zhǎng)聽(tīng)完之后沉思了一下道。

　　“你們回憶下中間有沒(méi)有空擋給那些人機(jī)會(huì)?！?p>　　幕后之人應(yīng)該只是要對(duì)昆侖學(xué)院的學(xué)生做一些負(fù)面宣傳，而且不方便出手，應(yīng)該是一些低境界的修士來(lái)設(shè)置的，要想不被李洛和光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該是在兩人沒(méi)有在的時(shí)候設(shè)置。

　　“只能是昨天晚上，我們布置完就走了，要是布置這些攝像頭還不讓我發(fā)現(xiàn)至少得是化神期的修士?！?p>　　“而且應(yīng)該是我們出校門就盯著了，畢竟我們選的地方都是很深的峽谷里，不會(huì)有人特地跑去的。”

　　李洛經(jīng)顏校長(zhǎng)提醒之后結(jié)合分析了一波。

　　聽(tīng)到李洛的開(kāi)口，顏校長(zhǎng)和光頭強(qiáng)眼神有一絲絲變化，他們沒(méi)想到超過(guò)李洛一個(gè)大境界的元嬰期也會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，這小子隱藏很深啊。

　　“化神期？應(yīng)該不是化神期直接出手，應(yīng)該是讓一些低等級(jí)的修仙者帶著地級(jí)法陣去布置的，而且身上還有可以隱藏氣息的靈器。”顏校長(zhǎng)直接把自己的分析說(shuō)出來(lái)。

　　“好了我知道了，這件事我會(huì)反映給天衡宗的，到時(shí)候月考天衡宗會(huì)增加人手的?！?p>　　“現(xiàn)在你們最重要的就是月考，這次月考十分重要，聯(lián)邦也會(huì)有宣傳，如果丟臉就丟大了，你們兩個(gè)班級(jí)是可是位列最前面的?！?p>　　“是！”兩人沒(méi)有多說(shuō)，答了一聲離開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室。

　　兩人離開(kāi)后顏校長(zhǎng)從納戒里取出了一塊玉簡(jiǎn)，對(duì)著玉簡(jiǎn)說(shuō)著什么，隨后玉簡(jiǎn)變化成一個(gè)仙鶴飛出了昆侖學(xué)院。