她轉(zhuǎn)了幾圈，一次都沒(méi)理會(huì)簡(jiǎn)箋，倒是簡(jiǎn)箋用的電腦牌子她沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不是雜牌就是不面對(duì)市場(chǎng)的。
而以簡(jiǎn)家的家底，肯定是后者了。
想到這汪瑩又有些嫉妒。
她看似不經(jīng)意之間轉(zhuǎn)到簡(jiǎn)箋身后，先是被簡(jiǎn)箋的手速驚到了，隨即又看到簡(jiǎn)箋電腦屏幕上，黑底白字不斷跳躍。
這并不是她剛剛布置的作業(yè)，而她也一點(diǎn)都看不懂。
估計(jì)是一堆亂碼，拿來(lái)忽悠人的，心里對(duì)簡(jiǎn)箋的厭煩也更盛，不懂裝懂，就看你怎么在大賽上出丑。
汪瑩心里打著小算盤，一點(diǎn)沒(méi)提醒簡(jiǎn)箋的意思。
當(dāng)然，簡(jiǎn)箋也不需要任何人的提醒和教授。
她從電腦屏幕的反光看到汪瑩的臉色變來(lái)變?nèi)?，覺(jué)得這個(gè)人不去學(xué)變臉真是太可惜了。
簡(jiǎn)箋并不藏拙，汪瑩走到她后邊，手上的速度也沒(méi)慢下來(lái)半分。
那些敲出來(lái)的代碼也沒(méi)藏著，大大方方的讓她看，能看懂算她有本事。
接下來(lái)幾天都是這樣，汪瑩覺(jué)得簡(jiǎn)箋敲的是亂碼，不告訴她也不告訴任何人。
老張比較在乎簡(jiǎn)箋這個(gè)有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生，不希望她受到打擊，在比賽的前一天中午，在食堂攔住汪瑩。
“汪老師，那個(gè)，我們班的簡(jiǎn)箋怎么樣？”
汪瑩討厭簡(jiǎn)箋是肯定的，但她想到簡(jiǎn)箋會(huì)在全國(guó)人民面前丟臉就特開(kāi)心，但這前提是簡(jiǎn)箋去比賽??！
所以，她道：“還行吧，手速不錯(cuò)?！钡菦](méi)腦子?。∈炙倏?，敲出一堆亂碼有什么用。
汪瑩自動(dòng)在心里補(bǔ)上了一句，甚至已經(jīng)想到簡(jiǎn)箋出丑的畫面了。
老張還是有點(diǎn)坎坷：“那比起陸忘溪怎么樣？”
a班的班主任可沒(méi)少在他面前炫耀，說(shuō)從他班上出來(lái)的陸忘溪和林佐怎樣怎樣被夸，聽(tīng)的他胸悶氣短。
汪瑩冷哼一聲：“她怎么配和陸忘溪比？我聽(tīng)說(shuō)她們兩個(gè)還是玩到一塊的吧，還都是新轉(zhuǎn)來(lái)的？你說(shuō)人和人之間的差距怎么那么大？”
老張皺眉：“陸忘溪雖然很優(yōu)秀，但簡(jiǎn)箋也不差的，各有偏好而已，汪老師何必這樣說(shuō)學(xué)生？”
“各有偏好？一個(gè)年級(jí)倒數(shù)第一還來(lái)參加比賽？你知道這次大賽的規(guī)模有多大嗎？全國(guó)各地都有人來(lái)參加，算了，我還有事先走了?！蓖衄摾湫σ宦?。
各有偏好？像簡(jiǎn)箋那種不會(huì)，幾天了也不問(wèn)的學(xué)生，能偏到什么上去？
她就等著看簡(jiǎn)箋到時(shí)候怎么出丑了。
中午之后就放假，給幾個(gè)參賽人員調(diào)整。
簡(jiǎn)箋拿著電腦回宿舍，正巧碰上了面色不佳的老張。
老張對(duì)簡(jiǎn)箋招招手，陸忘溪道：“你去吧，我先回去了?！?p> 走之前還對(duì)她揮了揮手，簡(jiǎn)箋站在樹蔭下，老張也不想曬太陽(yáng)，示意她別動(dòng)他過(guò)去。
“記住??！出去長(zhǎng)個(gè)見(jiàn)識(shí)就行，別的不要在意?！笨茨鞘裁赐衾蠋煹膽B(tài)度也可以看出來(lái)，簡(jiǎn)箋對(duì)這真的不太會(huì)。
“嗯?！焙?jiǎn)箋漫不經(jīng)心，她也不太明白，為什么所有人都覺(jué)得她不行，剛剛簡(jiǎn)單終于開(kāi)始后悔，說(shuō)他不應(yīng)該亂來(lái)。